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    1.2 怎样放得更大(习题课件+知识点梳理)教科版六年级科学上册
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    科学六年级上册2.怎样放得更大习题ppt课件

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    这是一份科学六年级上册2.怎样放得更大习题ppt课件,文件包含第2课时怎样放得更大pptx、第2课时怎样放得更大docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共14页, 欢迎下载使用。

    第 2 课时 怎样放得更大

    一、知识解读

    1. 一个凸透镜的放大倍数是有限的,把两个放大倍数不一样的凸透镜平行组合,可以使物体的图像放得更大。

    2. 用透镜组合而成的显微镜叫光学显微镜。光学显微镜能把物体的图像放大一两千倍

    3. 为了观察到更小的物体,人们研制出了电子显微镜(可把物体的图像放大约200 ) 、扫描隧道显微镜等。用电子显微镜可观察到病毒和大肠杆菌。

    4. 人类观察工具的发展过程:

    5. 显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具,它的发明把人们带入了一个崭新的微观世界。

    6. 显微镜的结构及各部分的作用:

    结构

    作用

    结构

    作用

    目镜

    放大物像

    粗准焦螺旋

    大幅度升降镜筒

    镜筒

    连接目镜和物镜

    细准焦螺旋

    小幅度升降镜筒

    物镜

    放大物体

    压片夹

    固定玻片

    载物台

    放玻片

    转换器

    调换物镜

    遮光器

    调节通光量

    镜臂

    便于提握镜身

    通光孔

    让光通过的孔

    镜柱

    支持镜身

    反光镜

    使光线射入镜筒

    镜座

    稳定镜身

    7. 显微镜的放大倍数= 目镜的放大倍数× 物镜的放大倍数

    8. 我们的组合凸透镜,上面的镜片相当于显微镜的目镜,下面的镜片相当于显微镜的物镜

    二、实验重现

    实验: 制作一个简易的显微镜

    1. 实验目的: 探究如何使物体的图像放得更大。

    2. 实验器材: 两个大小相同但凸度不同的放大镜、纸筒、胶布、课本等。

    3. 实验步骤:

    (1) 用一个放大镜观察课本上较小的文字,在图像清晰的前提下,看看能放多大。

    (2) 在第一个放大镜下增加一个放大镜,并和第一个放大镜相互平行,上下移动第二个放大镜,看看能不能使课本上文字的图像放得更大。

    (3) 保持两个凸透镜之间的距离不变,反复移进和移出第二个凸透镜,比较所看到的图像大小。当图像放到最大并且清晰时,注意测量两个凸透镜之间的距离。

    (4) 用这样的组合凸透镜观察身边的其他物体,看看是否也能把看到的图像放得更大。为了方便观察,我们可以把实验中的两个凸透镜用纸筒固定,两个凸透镜之间的距离可以参考上面实验中测得的数据。

    4. 实验现象:

    用肉眼观察

    用放大镜观察

    用简易显微镜观察

    人们发现把两个凸透镜提高放大倍数。这是因一个凸透镜成的像进一期的显微镜。用透镜组

    发现把两个凸透放大倍数。这是凸透镜成的像进

    发现把两个放大倍数。

    5. 实验结论:

    (1) 组合凸透镜的放大倍数大于其中任意一个放大镜的放大倍数。

    (2) 用自制的显微镜观察周围的物体,与用肉眼和放大镜观察相比,图像的放大倍数更大,看得更清楚。

    指点迷津

    问题: 为什么两个凸度不同的放大镜组合,能把物体的图像放得更大?

    因为这种装置的放大倍数是两个凸透镜放大倍数的乘积,所以其放大倍数会比其中任意一个凸透镜的放大倍数大,从而能把物体的图像放得更大。

     

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