小学科学教科版 (2017)六年级上册7.信息的交流传播习题课件ppt

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第7 课时 信息的交流传播一、知识解读1. 信息传播有多种途径，如：文字、图像、声音、视频等。2. 信息的交流与传播驱动工具和技术的发展。3. 书本、电脑等都是人类信息交流和传播的工具。4. 书本主要为我们提供文字、图像等形式的信息，人们通过阅读，快速获取书籍所承载的信息，但不够直观，不同的人理解起来会有差别。5. 电脑可以提供文字、图像、音频、视频等更多形式的信息，承载的信息更加多元。人们可以通过看、听的方式获取它承载的信息，但看完完整的视频比看书花费的时间更长。二、实验重现实验：文字、视频两种传播工具的对比实验1. 实验目的：比较不同的传播工具对信息的传播效果。2. 实验器材： 尺子、剪刀、细线、竹棍、萝卜、简易独轮车模型制作指南文字稿、简易独轮车模型制作指南视频等。3. 实验步骤： （1） 比较书本和电脑，思考它们提供的信息的形式有什么相同和不同？它们都是如何传播信息的？ （2） 将简易独轮车模型的制作方法和技巧细节，分别用文字和视频两种方式提供给不同的小组。在规定的时间内，各小组按照制作要求完成模型的制作。（3） 比较规定时间内，各小组完成模型的情况。同时小组研讨书本和电脑传播信息的差别以及在制作独轮车过程中应用到的技术。4. 实验现象： 任务信息传播工具信息传播形式是否完成任务接收信息的速度接收信息的难易及细节制作萝卜独轮车书本文字、图片完成快，用时短不直观、详细电脑声音、视频、文字、图片完成慢，用时长直观、容易遗忘5. 实验结论： 两种方式都能完成独轮车简易模型的制作。对比发现，书本传播的信息可以被人快速接收，但不直观，不同的人理解起来会有差异；电脑传播的信息有视频、有声音，还可以有文字，直观性强，但看完整段视频比看完图文要花费更多的时间。说明不同的信息传播工具会影响人们接收信息的效果。指点迷津问题：观看视频时，如何让接收信息的效果更好? 当制作简易独轮车模型遇到困难时，可以反复观看视频，通过采用暂停键，多次暂停， 这样接收信息的效果更好。