专题03 把句子说完整（讲义+试题） -2023年二升三语文暑假衔接课（部编版）

这是一份专题03 把句子说完整（讲义+试题） -2023年二升三语文暑假衔接课（部编版），共17页。试卷主要包含了什么是句子？，怎样把句子说完整？，把句子说完整要注意以下几点，会看图说一两句完整的话，把句子说完整的考点，看图说两句完成的话，看图，根据提示写一两句完整的话等内容，欢迎下载使用。
我们平时说话或者写文章，都是一句一句地说，一句一句地写。只有把句子说得或者写得完整、通顺，才能使别人一听就明白，一看就懂。在小学二年级，我们学习了说完整的一句话、连词成句、把句子说完整。这是小学学习中，常会遇到的一项语文基本功考察题目。在二年级除了复习、学习连词成句，把句子说完整的方法外，还重点学习了补充句子，选词填空等。在巩固把话说完整的基础上，要培养把话说具体，说生动，对句子的学习产生浓厚兴趣，为今后更好的语文学习打下基础。二年级把句子说完整需要掌握的知识点是：1.什么是句子？句子是语言运用的基本单位，它由词、词组(短语)构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨，表示对一段话的延续或省略。句子和句子中间有较大停顿。它的结尾应该用上句号、问号、省略号、或感叹号。2.什么是完整的句子？一个完整的句子，要符合两个要求:一是表达的意思要完整；二是结构要完整，结构完整的句子一般有两个部分。前一部分主要讲“谁”或“什么”，后一部分主要讲“干什么”“是什么”或“怎么样”。如：姐姐学打字。3.怎样把句子说完整？一个完整的句子,要符合两个要求：一是表达的意思要完整；二是结构要完整。结构完整的句子一般有两个部分。前一部分主要讲“谁”或“什么”,后一部分主要讲“干什么”、“是什么”或“怎么样”。前后两部分说全了，句子才算是一句完整的话。4.把句子说完整要注意以下几点。（1）看句子是不是写完整了，表达的意思是不是很明白，读起来是不是很通顺。（2）看句子中所有的词语是不是都用得准确。（3）看句子中有没有错别字，有没有漏写或多余的字。（4）看句子末尾是不是加上了合适的标点符号。5.会看图说一两句完整的话（1）时间、地点、谁、干什么一样也不能少。（2）图上人物的动作一定要写出来。（3）图上相关的物品必须写到。（4）想象要与图的内容相切合。大部分内容要围绕图的内容去写。（5）图片就好像是照片，那只是一个故事的瞬间。图片之前与之后的事情要自己去想象后补充完整。6.把句子说完整的考点“把句子说完整”的检测是小学低年级短语文考试中必考的知识点，主要一连词成句，补充句子，看图写一两句完整的句子的形式出现，这就要求在平时的说话中注意把句子说通顺，说完整，体会中国文化和语言的魅力。三年级把句子说完整的要求比二年级有进一步提高。除了掌握连词成句，把一句话说完整的基础上又重点学习了把一段话说通顺，会看图说一两句完整的话，培养对语文学习的兴趣和丰富的书面表达能力。三年级把句子说完整需要储备的知识有：1.什么是完整的句子。2.抓住句子的主要成分3.把不完整的句子补充完整。4.把一句话或者一段话说通顺，说完整。5.会照样子说完整的句子。6.会看图说一两句完整的话。三年级对把句子说完整的考查比二年级难度更大一些。除了继续复习、学习把句子说完整的基本方法外，又重点学习抓住句子的主要成分，把一句话或者一段话说通顺，说完整，并能把不完整的句子补充完整，会看图说一两句完整的话等。三年级上册把句子说完整的学习需要掌握的知识要点整理如下图：✒一、常考题型二年级三年级1.连词成句2.判断句子是否完整。3.把句子补充完整。4.选择正确的答案。5.照样子，补充句子。6.看图说一句完成的话。1.连词成句2.判断句子是否完整。3.按要求，写完整的句子。4.把成分残缺的句子补充完整。5.选择题6.按要求写句子。7.看图说两句完成的话。✒二、真题演练1.（2023 郑州 荣阳市 二年级期末）照样子，把句子残缺的部分补充完整。例：弟弟推开门，蹦蹦跳跳地跑向公园。（1）（       ）走进教室，跨上讲台。（2）操场上，同学们有的在（      ），有的在（      ）。（3）（       ）驮起口袋，往磨坊跑去。（4）满天的乌云，（       ）。（5）公园里盛开着（       ）。（6）（       ）弹奏着的乐曲。2.（2023 浙江 丽水市 莲都区 二年级期末）照样子，把句子补充完整。例：我发现飞机的样子像蜻蜓。（1）我发现撑开的伞像                  。（2）我发现小燕子的尾巴像                 。（3）挂在树上的苹果像                     。（4）大象有一对大耳朵,像                 。3.（2023 辽宁 大连 中山区 二年级期末）把下面句子残缺的部分补充完整。(1)           吆喝起来:“多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。”(2)大象说:“                         。人家是人家,我是我。”(3)“以后会怎样呢?”            在与世隔绝的茧屋里问。(4)青蛙的泥塘会变得那么漂亮,都是                     。(5)我们的祖先,可曾在这些大树上                 ?(6)那苍苍茫茫的               是祖先的摇篮。4.（2023 黑龙江省 哈尔滨市 铁岭 二年级期末）照样子，把句子补充完整，在说说你的发现。例①那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。例②大象有一对大耳朵,像扇子似的牵拉着。例③绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。(1)河水很平静,像                            。(2)夜空中,星星一闪一闪的,好似                      。(3)柳条纤细柔软,好像                                          。5.（2023湖南省 湘潭市 二年级期末）如果可以养一只小动物，你想养什么？用一句完整的话来表达。  6.（2023 江苏 东台 二年级期末）读一读，注意加点的部分。再看看课文插图，仿照例句说一说。门前开着一大片五颜六色的鲜花房子旁边                                        山坡上                                           7.（2023 徐州市 云龙区 二年级期末）照样子说一说，再把自己喜欢的景物用完整的句子写下来。大树，又粗又壮，就像一个                      。柳条，随风舞动，像               。一座座大楼，高高的，             。8.（2023 山东 济南市 槐荫区 二年级期末）看到下面的情景，你会想到什么?试着把句子补充完整。我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道:“鹊!鹊!鹊鹊鹊!”我懂得，他们的意思是:“                                                                                                 ”喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来:“鹊，鹊，鹊……”我知道，她是在说: “                                                                                                 ”9.（2023 海南省 怀化市 通道县 二年级期末）看图说两句完成的话。   一、基础训练。1.连词成句，并加上合适的标点符号。(1)住在   非洲   炎热的   狮子 (2)漂到了   家门口   纸船   小熊 (3)苹果   呀   树上   多   的   真 (4)有   周围   许多   日月潭   名胜古迹 (5)葫芦藤   録叶   细长的   上   长满了 (6)现在   把   呢   我   谁   藏起来   该 (7)百姓   重新   生活   安居乐业的   过上了 (8)黄山奇石   我们   正等着   起名字   去给它们   呢 2.把下面的词语连一连，组成句子。(1)妈妈            在山坡上            看电视。小羊            在天空中            吃草。气球            在小河里            飘动。鱼儿            在屋子里            游啊游。(2)高大的            小草            长出            枝头。尖尖的            池塘            钻出            嫩芽。清清的            小鸟            漂着            荷叶。可爱的            柳树            站在            地面。3.连词成句，并加上标点符号。(1)老虎   食物   一只   寻找   正在 (2)锯   发明   鲁班   就这样   了 (3)多么   的   小葫芦   啊   可爱 (4)已经   缺点   我   认识到   自己的 (5)在  大树上   乌鸦   做窝   高高的 (6) 大自然   许多   指南针   天然   的   有 4.组词成句。例：灯   灯光   一束束灯光一束束灯光照亮了天安门广场。（1）风 ____                                       （2）雨____                                       （3）云____                                        （4）柳____                                       5.连词成句，并加上标点符号。（1）他   已经   离家   很远了_____________________________________________________________________（2）我   坐在   喜欢   柳树下____________________________________________________________________（3）走   小河   我们  一条  沿着____________________________________________________________________（4）呀   这   可是   免费的   特快列车____________________________________________________________________（5）是   啊   这  多么  礼物   美好的____________________________________________________________________（6）太阳   学   开始   发光_____________________________________________________________________（7）学会的   月亮   是   变化   不断的_____________________________________________________________________（8）相当   这世界   有秩序   还 二、提升训练1.连词成句,并加上标点符号（1）包裹  大叔  给  长劲鹿  先生  寄来  了  一个  鼹鼠 （2）已经  长大  了  爷爷  邓小平  栽种  的  柏树  亲手 （3）稻子  是  用  农民  种的  的  加工  出来  大米 2.判断下面句子中的标点使用是否正确。（1）这块蛋糕特别大，也许比桌子还大吧！（     ）（2）我早回来啦。（     ）（3）你知道这糕是怎么做成的吗！（     ）（4）大家跟着一起喊着、欢呼着。（     ）（5）当一只小虫子好不好。我的伙伴们都说：“ 一点都不好？”（     ）  3.根据开头编故事，试着用上下面的词语（把话说完整，说通顺）。在一片沙漠里，有……从前，有一座大山……城堡   堡垒      凶狠   凶恶       攻打   进攻火药   炸药      赞赏   赞美       合力   合作   4. 判断下面的句子是否完整，完整的打“√”，不完整的打“×”。(1)脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。（      ）(2)从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？（      ）(3)长劲鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。（      ）(4)看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问。（      ）(5)在北京天坛公园植树的人群里，格外引人注目。（      ）(6)今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处美丽的风景。（      ）(7)葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。（      ）(8)当我把这幅画交出去的时候。（      ）5.选择正确的答案。（1）下面不是完整句子的一项是(      )。A.从那天起，我一有空，便来到渡口边。 B.原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。C.没人留意清晨的阳光,因为所有人都在熟睡。D.要是你在野外迷了路，可千万别慌张。（2）下面是完整句子的一项是(       )。A.小柏树栽好了。B.顺着小路，寻找雷锋的足迹。C.在葱郁的森林里，拉着手。D.高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳的奔向前去。6.读一读下面的词语，选择一两个说句子完整的句子。   7.照样子，把句子补充完整。例：我发现飞机的样子像蜻蜓。（1）我发现撑开的伞像               （2）我发现小燕子的尾巴像           （3）挂在树上的苹果像               （4）大象有一对大耳朵,像              。例:那苍苍茫茫的原始森林是祖先的摇篮。（5）那蓝蓝的天空是                     的摇篮。（6）那                 是                  的摇篮。例:最后一个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。（7）小明                 ，                           离开了教室。（8）小鸟飞               ，                           进了森林。8.根据图画，写两句完整的话。  9.仔细看图，把句子补充完整。（1）小蚂蚁黑黑在草地上散步，发现一根                 的骨头。（2）骨头实在太大了,运不回去。它                跑回去搬救兵。（3）一群小蚂蚁赶来了。很快,它们                把骨头运回了洞里。10.看图，根据提示写一两句完整的话。什么时间？谁？在哪里？在做什么？  
答案衔接要点二、真题演练1. (1)老师(2)踢足球   做游戏(3) 小马(4)压下来(5)鲜花(6) 春雨姑娘2.（1）蘑菇（2）剪刀（3）小灯笼 （4）蒲扇3.（1）青蛙（2）我还是让耳朵耷拉着吧（3）毛毛虫（4）用劳动创造的（5）摘野果，掏鹅蛋（6）原始森林4.比喻句   好像   像（1）一面明亮的大镜子（2）一颗颗宝石（3）小姑娘的长发5.我想养一只小狗。我想养一只小兔子。6.有一大片绿油油的草地有几棵高大茂盛的白杨树7.巨大的雨伞小姑娘的长辫子像一个个巨人8.妈妈，妈妈，我要吃我要吃！乖孩子，慢点吃，吃完了妈妈再给去找。9.小蚂蚁们在比赛划船。小蚂蚁们齐心协力往前划。衔接训练一、1.(1)狮子住在炎热的非洲(2)纸船漂到了小熊家门ロ(3)示例:树上的苹果真多呀(4)日月潭周围有许多名胜古迹。(5)细长的葫芦藤上长满了録叶(6)示例:现在我该把谁藏起来呢?(7)百姓重新过上了安居乐业的生活。(8)黄山奇石正等着我们去给它们起名字呢!2.(1)妈妈在屋子里看电视。 小羊在山坡上吃草。 气球在天空中飘动。 鱼儿在小河里游啊游。 (2)高大的柳树长出嫩芽。 尖尖的小草钻出地面。 清清的池塘漂着荷叶。 可爱的小鸟站在枝头。3.(1)一只老虎正在寻找食物。(2)就这样鲁班发明了锯。(3)多么可爱的小葫芦啊！(4)我已经认识到自己的缺点。(5)乌鸦在高高的大树上做窝。(6) 大自然有许多天然的指南针。4.（1）大风 一阵阵大风  一阵阵大风把树都刮歪了。（2）大雨 一阵阵大雨  一阵阵大雨从天上倾泻下来。（3）乌云 一片片乌云  一片片乌云遮住了蓝天。（4）柳树 一排排柳树  一排排柳树站在街道两边。5.（1）他已经离家很远了。（2）我喜欢坐在柳树下。（3）我们沿着一条小河走。（4）这可是免费的特快列车呀！（5）这是多么美好的礼物啊！（6）太阳开始学发光。（7）月亮学会的是不断的变化。（8）这世界还相当有秩序。二、1.（1）长劲鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。（2）邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了（3）大米是用农民种的稻子加工出来的。2.（1）×   （2）×   （3）×   （4）×   （5）×3.示例：在一片沙漠里，有一座神秘的城堡，传说在城堡的一个堡垒里埋藏着数不尽的宝藏。一天，一位将军率领領八百名士兵，打算穿越这片沙漠去支援前方，攻打入侵的敌人。他们隐约看见前面有一座城堡。进入城堡后，他们一下子就被里面的情景震惊了：黄灿灿的金币堆了一地，更神奇的是还有很多炸药。将士们如获至宝，他们稍作休整，带上炸药打败了敌人，受到了朝廷和百姓的赞赏。 4.(1)×(2)×(3)√(4)×(5)×(6)√(7)×(8)×5.（1）A （2）A6.提示：这六组词语中，第一行的三组词语都表示快，第二行的三组词语都表示慢。另外，每组的两个词语意思相近。示例：突然：他突然跑出门外，一溜烟不见了。渐渐：春天来了，天气渐渐暖和了。7.（1）蘑菇（2）剪刀  （3）小灯笼（4）蒲扇（5）白云  （6）美丽的池塘   青蛙（7）非常开心（开心极了）   蹦蹦跳跳   （8）十分着急（非常着急）   急急忙忙地8.我家有一个美丽的菜园。菜园里有很多蔬菜。奶奶拔了一大筐萝卜。9.（1）巨大  （2）连忙  （3）齐心协力10.课间活动课上，同学们在操场上玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。