小学牛津译林版Unit 5 Signs教学设计及反思

这是一份小学牛津译林版Unit 5 Signs教学设计及反思，共1页。教案主要包含了单元教学内容简析，单元教学要求，单元教学重点，单元教学难点，单元教学安排等内容，欢迎下载使用。
Unit 5  Signs一 单元教学内容简析：  本课时的话题为“公共标识”。教师在教学过程中要紧密联系生活实际，引导学生关注标识，讨论标识，做遵守公共法规和秩序的社会公民。新授句型有What does … mean? It means…和No +doing(动名词)结构。前者要求学生灵活运用，后者只需学生认读理解即可。二 单元教学要求： 1.能听懂、会说、会读和会拼写词 汇sign, smoke, smell, danger，no eating or drinking, no littering, no parking,no smoking, wet floor, go in。2.能听懂、会说、会读和会写句型What does it mean? It means...No smoking.3.能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Be careful,Tim. Is someone smoking? I can smell it. Do you want some juice?Bobby and Sam are on an outing in the forest. 4.了解并掌握字母组合“ir”的发音。5.能了解常见公共标识的意义，能询问和回答有关标识的问题。三 单元教学重点：  句型：What does it mean? It means …        No littering/parking/somking/…     You can/can’t… 词汇：sign,shopping centre, mean ,around语音：字母ir 在单词中的发音四 单元教学难点：  句型：What does it mean? It means …        No littering/parking/somking/…You can/can’t…词汇：litter, restaurant, smoke, careful 的读音五 单元教学安排：     共计六学时     第一课时Story time      第二课时 Grammar time and Fun time 第三课时Cartoon time and Culture time.  第四课时Sound time, Checkout time and Ticking time     第五课时 单元检测     第六课时 复习讲评