人教版四年级语文上册第2单元试卷2

这是一份人教版四年级语文上册第2单元试卷2，共4页。
小学语文四年级（上）第二单元练习题题次卷面书写（3分）基础积累与运用（30分）阅读积累与运用（37分）习作表达（30分）合计（100分）得分         卷首语：亲爱的同学们，又是一个单元的学习，你一定学到了很多知识，现在就请你展开智慧的翅膀，认真审题，细心作答，把字写工整、规范。祝你成功！本练习卷满分为100分，其中3分为书写卷面分，答卷时间为80分钟。第一部分：基础积累与运用（30分）一、请把下面的句子抄在方格里，注意书写规范、字迹工整。（3分）文与可非常熟悉竹子，每当他要画竹子的时候，竹子的样子就在他心中出现了，这就是胸有成竹的原意，现比喻做事前已有成熟的计划。                                                                    二、看拼音写词语。（5分）zhú  jiàn      kuāng  chǎng    hén  jì       yǐn  bì     jūn  yún（         ）  （            ） （        ） （         ） （        ）chóng  dié     chù  jiǎo     xiū  xiǎng    róu  ruò     qīng  xié（          ） （        ）  （         ） （        ） （         ）三、把下面的词语补充完整。（6分）不可（    ）（    ）    （    ）（    ）不安    (    )(    )可惜浩如（    ）（    ）    （    ）（    ）注意    (    )(    )而安四、选择恰当的字词填空。（2+4分）   结果    成果    后果    ⑴这件事已经产生了不良的（         ）。    ⑵人们对蟋蟀的劳动（           ）感到惊奇。          直　　　弯    爬山虎脚上的细丝原先是（    　）的，现在变（    　）了，这样它才能沿着往上爬。          触　　贴　　巴　　爬　　拉　　变    爬山虎的脚（　   ）着墙的时候，六七根细丝的头上就（　   ）成小圆片，（   　）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（    　）一把，是它紧（    　）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚往上（　    ）。五、按要求填写诗句。（2分）1、看待问题，从不同的角度出发，就会有不同的形式。这就和《题西林壁》中的诗句“                       ，                         ”意思相近。2、临近学校运动会了，小明惶恐不安，想到自己技不如人，便想放弃比赛了。如果我是小明的朋友，我会用《游山西村》的诗句“                       ，                          ”来劝慰他。六、按课文填空。（8分）1、那些叶子绿得那么（          ），看着非常（         ）。叶尖（         ）朝下，在墙上铺得那么（         ），没有（         ）起来的，也不留一点儿（        ）。一阵风（         ），一墙的叶子就（         ），好看得很。2、大体上，住所是很（          ）的，（          ）、（          ），很（          ）。（          ）我们想到蟋蟀用来（          ）的工具是那样（          ），这座住宅真可以算是（          ）了。第二部分：阅读积累与运用（37分）七、阅读课内片断，按要求作答。（8分）①在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（     ）有骤雨，这里（    ）立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。②屋子的内部没什么布置，（     ）墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。1、在括号里填上适当的关联词。（2分）2、画横线的句子采用               修辞方法，我还会仿写一句。（2分） 3、读了短文，你有什么感受？试着用下面的句子来表达。（2分）蟋蟀的住宅很（        ），很（        ），还很（        ）。我觉得蟋蟀真（                         ）！4、 围绕上文的内容提一个感兴趣的问题，并解答。（2分）问题：                                                              回答：                                                              八、阅读短文，按要求作答。（29分）（一）《法布尔的故事》蟋蟀的住宅  是法布尔写的  法布尔是法国的一位著名的昆虫家法布尔为了研究昆虫，一生如痴如醉地观察昆虫的习性。一天，他趴在地上，用放大镜观察蚂蚁搬苍蝇，一连看了三四个小时，以致四周围满了人，还骂他是“怪人”，可他全然不觉（jiào  jué）得。又有一次，他爬上果树观看螳螂的活动，直到树下有人大叫“抓小偷”，他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。法布尔在普温斯教（jiào   jiāo）书时，经常到附近一条沙路上观察昆虫。有一天大清早，他在沙路上走着，忽然听到蛐蛐的叫声，于是就循着声音来到一块大石头旁，轻轻地躺了下来。几个农妇早上下地时看见他，到黄昏收工时，仍看他躺在那里。她们实在不明白，这个人怎么花一天的功夫，就看着一块石头，简直中（zhōng  zhòng）了邪！其实法布尔是在                         。    法布尔活了90多岁。他把毕生的精力都倾注在昆虫学的研究上，成为十九世纪有名的科学家。1、划去括号里不正确的读音。(3分)2、给第一自然段加上标点。（2分）3、在第三自然段最后的横线上补上合适的内容。（1分）4、写出下列词语的近义词。（2分）     毕生（           ）       研究（            ）5、选择答案，正确的打“√”。（2分）  ⑴“可他全然不觉得”中“全然”的意思是：①忽然（      ）  ②必然（      ）  ③完全（      ）⑵朗读这句“以致四周围满了人”时，停顿正确的是：①以致/四周围/满了人（      ）   ②以致/四周/围满了人（      ）6、第二自然段在材料安排上采用了（总——分关系；分——总关系；总——分——总关系）的结构方式。（用“     ”画出正确的）（1分）7、文章围绕中心，写了法布尔三件事。（3分）一、                                                ；二、                                                ；三、                                                。（二）                    蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔向巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上的那对触角,它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得特别猛烈。新 课  标  第   一 网蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛就能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒圈住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上划一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。1、下面三个题目，你认为哪个做这篇短文的题目最合适。请你选择一个，在（ ）里打“√”。（1分）①蚂蚁“搬兵”（    ）    ②蚂蚁的趣闻（     ）  ③蚂蚁认路（     ）2、请在文中找出下列词语的近义词。(2分)     本事 ——  (      )         强烈 ——（       ）3、根据下列意思，选择相对应的词语填在括号里。(2分)         同心协力        招呼①呼唤                  （           ）②统一认识，共同努力    （           ）4、蚂蚁是怎样把食物运回巢去的？请用“     ”划出有关的句子。(2分)5、认真阅读短文后填空。（4分）①短文分别从            、蚂蚁传递信号和            三方面介绍了蚂蚁。②蚂蚁认路主要靠                  ，还可以                    认路。6、第三自然段是围绕哪句话来写的？请用“～～～”划出有关句子。(1分)7、你喜爱文中的蚂蚁吗？为什么？(1+2分) ht p://www.x kb1.com                                                                    第三部分：习作表达（30分）近来，你留心观察了什么事物？是怎样观察的？有什么新的发现？请把你最感兴趣的内容写下来，语句要通顺，题目自定。