英语四年级上册Unit 10 Around my home精品课件ppt

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牛津深圳版英语四年级上第二课时教学设计 课题 Around my home (2)单元10学科英语年级四年级上学习目标1. 通过listen and say的情景对话，帮助学生了解Is/Are there …?句型的用法2.通过do a survey活动帮助学生运用核心句型Is/Are there…? 重点句型：Is there a park near your home?      Are there any restaurants near your home? 难点能正确运用Is/Are there…?等句型。  教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一．Revision复习上节课所学重点单词和句型1. Missing game     2. Complete the sentences 通过游戏复习单词提高了学生的学习兴趣。 复习上节课所学句型，温故知新   复习上节课单词句型，为本节新的教学内容做好铺垫 讲授新课三Listen and Say播放listen and say 的录音，并出示问题：Where’s Jill’s home? Where’s Miss Fang's home?  2. Watch the vedio  3. Ask and answer  4. Read and learn 强调there be句型的一般疑问句形式和简略回答There be句型的一般疑问句 Is/Are there + 某人/某物+ 地点状语? Yes, there is/are. No, there isn’t/aren’t. Some用于肯定句，any用于否定句   5.分角色朗读对话。   四.Let’ do it 1. 根据上节课学生自绘的地图，做do a survey，至少调查四名学生，询问对方家附近的场所，然后完成表格。注意运用句型Is there a park near your home?Are there any restaurants near your home?2、请个别学生上讲台汇报调查结果。五.Practice1.连词组句。2.根据汉语补全句子。六.Summary句型：Is there is a …near your home? Are there …near your home?七．Homework朗读并背诵课文  带着问题听录音  观看视频，学习新课文 回答问题  全班学生跟读listen and say的录音学习 There be句型的一般疑问句  表演、朗读     结组完成调查任务   积极配合老师完成练习。   总结提高      训练提高学生的听力水平  通过视频，加深印象通过问答，进一步理解课文内容， 在语言实践中，突出重点句型的学习     用各种形式，不断深入学习，加深印象。 通过学生的调查，运用所学句型，加深对所学内容的印象，增强记忆。 巩固本节课所学内容    继续巩固本节课所学内容课堂小结培养学生的朗读表演技巧，提高学生的朗读能力，是学好英语的重要方法之一。  板书