沪教牛津版(六三制三起)四年级上册Unit 11 Shapes完整版课件ppt
展开牛津深圳版英语四年级上第二课时教学设计
课题 | Shapes 第二课时 | 单元 | 11 | 学科 | 英语 | 年级 | 四年级上 |
学习 目标 | 1.能听懂、会说、会读biscuit, star, square, circle, triangle, rectangle.发音准确。 2.能听懂、会说、会读句型: How may… are there? There are…
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重点 | 1.能听懂、会说、会读biscuit, star, square, circle, triangle, rectangle.发音准确。 2.能听懂、会说、会读句型: How may… are there? There are…
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难点 | 1、句型: How may… are there? There are…的用法和语调。 2、词汇: biscuit, star, square, circle, triangle, rectangle.的读音。 | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 一. Look and say 能够快速度说出图形的英语。 二. Look and write 都是出示图片，然后让学生根据图片写出相应的英语，注意单词的单复数。 三.Revision 1.A: What shape is it?? B: It’s a star. A:How many stars are there? B: There is a star. 2. T 出示图片，学生练习对话。 S1:What shape is it?/ What shapes are they? S2: It’s…/ They’re…. S1: How many … are there? S2: There are … 学生两人一组练习对话，以复习所学句型。
| 能够配合老师说出单词。
能够掌握所学的句型。
| 在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。
对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 让他们很快融入情景之中。
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讲授新课 | 四、Ask and answer
A: How many … are there ? B:There are… 2.老师讲解： 提问名词复数句型： How many+名词复数+are there +所在地点？ 意思是“……地方有多少……？” eg. How many pupils are there in your class? How many shoes are there on the bed? 五、Let’s learn 1. T出示图片读biscuit, 学生跟读，学习新单词。 T出示图片问How many biscuits are there? 引导学生回答There are seven biscuits.
六、Say and act. 1.教师播放录音，领读课文对话，学生跟读，提醒学生注意模仿语音、语调。要注意读出故事中人物的心情哦！ 老师讲解：We’re home.我们回来了。 How are you today?用来问候别人今天过得怎么样 Very well.非常好。 biscuit饼干 look at看…… It’s= it is. 学生自己大声朗读。 和同伴分角色读。 小组内齐读。 看视频，学生跟读。 根据图片内容三人一组进行对话表演。 2.Answer the questions 根据课文内容回答问题 What does Mum give her children? How many biscuits are there? Are the children at school or at home? 七. Free talk T出示图片，学生两人一组练习句型:
八、Practice 1.选择正确的答案。 2.按要求写单词或短语。 十、Summary 1.单词：biscuit, circle, square, star, triangle, rectangle. 2.句型： How many… are there? There are … 十一、Homework 1.将下列单词抄写五遍：biscuit, circle, square, star, triangle, rectangle 2.两人一组练习句型： How many… are there? There are …
| 能配合老师练习对话，掌握句型How many… are there? There are …
学习句型
猜单词，学习新单词
播放课文录音时，模仿语音语调； 分角色朗读课文，并上台表演对话。
能够根据课文内容回答问题
两人一组练习句型。
积极配合老师完成练习。 |
引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。
通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。 能够达到复习新句型，加深学生记忆。 |
课堂小结 |
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板书 |
Unit11 Shapes 1.单词：biscuit, circle, square, star, triangle, rectangle 2.句型： How many… are there? There are …
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