人教版五年级下册语文第8单元测试卷DOC

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五年级（下）语文第八单元测试卷（70分钟）100分  一、看拼音，写词语。（10分）yǔn nuò      tuī cí      nà hǎn    chéng xiàng    dǎn qiè （       ） （       ） （       ） （       ） （       ）二、将下列历史人物填到相应的成语旁边。（4分）攻无不刻（    ） 一饮而进（    ） 不甘是弱（    ）理直气状（    ） 神机秒算（    ） 洁伙成队（    ）三、将下列历史人物填到相应的成语旁边。（4分）赵括  诸葛亮  祖逖  蔺相如  廉颇  勾践  曹植  荆轲   闻鸡起舞——（    ） 完璧归赵——（    ） 草船借箭——（    ）   负荆请罪——（    ） 图穷匕见——（    ） 煮豆燃萁——（    ）四、把画线部分换成四字成语，写在括号里。（4分）  1、有一回，赵王得了一件无法估价的宝物，叫和氏璧。（       ）  2、他理由充分，有气势地说：“我看您并不想交付十五座城。”（       ）  3、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮有惊人的机智，巧妙的谋划，我真比不上他！”                                        （       ）  4、桥那边是一座自然形成，合乎理想，不必再加人工的家当。（       ）五、写出带点的词语或意思。（4分）1、但凡客人来我店中，吃了三碗的，就醉了。（        ）2、你如何不肯卖酒给我吃？（        ）3、第一天，不见诸葛亮有什么动静。（        ）4、人而无信，不知其可。（        ）六、把下面的歇后语补充完整。（12分）  （1）刘关张桃园三结义——                           （2）                                 ——巧用天时  （3）关公赴会——                                   （4）                                 ——一言不发  （5）                               ——无（吴）用  （6）孙猴子的脸——                               七、阅读文段，回答问题。（13分）船夫的驾驶技术特别好，行船的速度极快，来往船只（zhī zhǐ）很多，他操纵自如，[豪  毫]不手忙脚乱。〈    〉怎么拥挤，他（        ）左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他〈    〉平稳地穿过，〈    〉速度非常快，〈    〉作急转（zhuǎn zhuàn）弯。两边的建筑飞一般地往后倒（dào dǎo）退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1、用“√”选出括号内运用正确的读音。（1分）2、用“/”划去“[ ]”内运用不当的字。（1分）3、在“〈 〉”里填入恰当的关联词。（5分）4、画出文段的中心句。（1分）5、文中画波浪线的句子运用的修辞手法是         。（2分）6、这段采用了先     后     的写法。船夫的驾驶技术好，主要体现在哪些方面呢？（5分）                                                                                                                                                      八、走进古典名著。（17分）林冲棒打洪教头洪教头（脑 恼）恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“（拔  拨）草寻蛇“的招式。洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他气势     （汹汹  凶凶），脚步    （以  已）乱，便（抢  抡）起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头（错  措）手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。1、用“\”画去括号里不正确的字词。（6分）2、在文中的横线处加上恰当的关联词语。（1分）3、给带点字选择正确的解释，在序号上画“√”。（6分）4、在文中用“——”画出这段话中洪教头气势汹汹的具体表现，用“   ”画出这段话中林冲武艺高强的具体表现。（4分）五、作文。（30分）    习作内容：本单元，我们与中国古典名著有了一次亲密的接触，其中的许多人物让我们敬佩，选择一个你所敬佩的人物介绍给大家，可以从外貌、语言、事件多方面来写。语言简练，记叙有条理，有重点。