人教版六年级语文上册第4单元试题3

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人教版六年级上册语文第四单元试卷班别：______  姓名：______  座号：______  得分；______第一部分:基础知识积累与运用(30分)一、看拼音，写汉字、词。（4分）jié       juàn          yīng    jùn        jīng yíng       wēi  xié  枯(    )    (    )恋    雄(    )   (    )马   （        ）   (         ) 二、在句子中带点字的正确读音下面画上横线。（3分）1、那清澈湖水中的每一个倒（dào  dǎo ）影，反映了我们祖辈的亲切呼唤。 2、树汁流经树干( gān  gàn )，就像血( xiě xuè ) 液流经我们的血管一样。 三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（    ）。（2分）    A、阴谋鬼计    震耳欲聋    世外桃原    奄奄一息B、滔滔不绝    形容枯槁    毫无节制    飞流直下C、雄伟壮观    分至沓来    和蔼可亲    竭泽而鱼 四、选择恰当的词语在横线上。（3分） 之所以……是因为……     只要……就……     只有……才……           即使……也……1、（     ）保住了这黄土，我们（    ）有这绿树。2、（     ）地球上的有些资源可以再生，我们（     ）珍惜资源。3、巴西总统（     ）给瀑布举行葬礼，（     ）要唤醒人们保护环境的责任心。 五、下列句子中没有语病的一句是（    ）。（3分）A、我们要改进错误，做个好孩子。B、参加这次活动，使我深受教育。 C、《这片土地是神圣的》的作者是西雅图D、就要下雨了，我赶紧回家。 六、请把下列句子补充完整，再写一句类似这样的句子。（5分）1、                  ，留与子孙耕。2、  _________________就是___________________。3、珍惜自然资源，_________________________   ____  。_______________________________________________________ 七、仿照例子写话。（4分）1、瀑布像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。  2、所有的动物都死去，人类还会存活在这地球上吗？  八、根据下面所描绘的情景写几句话。（3分） 有几个低年级的学生在摇那些小树，你会对他们说些什么？   九、语文实践。（3分） 建议书有一定的格式：根据建议书的内容先写上        ，再写        ，然后写建议的具体内容，最后写上建议人的       和         。 第二部分：阅读积累与运用（一）、阅读《这片土地是神圣的》片段，回答问题。（15分）溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们解除干渴，滋润我们的心田，养育我们的自子孙孙。河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。……如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。空气和它滋养的生命是一体的，清风给我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息，同样，空气也会给我们的子孙和所有的生物以生命。你们要照管好它们，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。你们一定要照顾好这片土地上的动物。没有了动物，人类会怎样呢？如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡，降临在动物身上的命运终究也会降临到人类身上。 1、文中“滋养”的“滋”字是       结构，用音序查字法应查字母     ，用部首查字法应查     部。“安”的意思有： A 生出；B增益，加多；C喷射。在文中应取（    ）。（2分） 2、在文段中找出下面词语的反义词。（2分）保留（        ）          生存（        ） 3、选段告诉我们要善待        。照管好         ，照顾好       。（3分） 4、 “河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水”。联系全文，说说为什么作者说要像善待兄弟一样善待河水？（2分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  5、“你们要照管好它们，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道”，这里的“它们”是指                ，为什么要“照管好它们”？                                      　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    　　　　　　（3分） 6、你觉得文中哪句话含义最深刻？先用——把它画下来，再谈谈你的体会（3分）  （二）、阅读课外文段，回答问题。（15分）                                 这是一个发生在西藏（zàng  cáng）的故事。过去，藏北有一个老猎人，他无名无姓，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转（zhuǎn  zhuàn）身拿来杈和枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用（乞求、请求）的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行眼泪从它的眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣着板机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他（请求、乞求）饶命。但是，以打猎为生的他早已变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的时候，仍然（保持、坚持）着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是（浮现、呈现）着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里，他难以入眠，双手也好像一直在颤抖……第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊地叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊！原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊！老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。从此，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。 1、请给文章起个恰当的题目，写在横线上。（2分） 2、在文中括号里选择合适的词语和音节，打“√”。（3分） 4、文中的破折号起什么作用？（1分）                                            5、读句子，“夜里，他难以入眠，双手也好像一直在颤抖……第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。”想一想：老猎人会想什么？（2分）                                                                                                                                        8、藏羚羊为什么向老人下跪？（2分）                                                                                                                                       9、“老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。”对这句你是怎样理解的，请把你的想法写下来。（2分）   10、结合本组课文，读了短文后，你有什么体会或感受，请把它写下来。（3分）    第三部分：习作（40分）一、小练笔。（5分）根据你平时对学校环境的观察，用80——100字分析一下现在存在的环保问题。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、习作。（35分）环境与我们息息相关，你是否发现，我们周围的环境正悄悄地发生着变化。细心的你注意到了吗？请把你看到的环境污染的事例写下来。题目自拟，字数在400字以上。