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初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级上册我与社会试讲课课件ppt
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丰富的社会生活—我与社会
目前我们的生活领域有哪些?
1.我们的社会生活有哪些特点?
(1)结合以上情境和你的经验,说说我们可以通过哪些方式了解社会生活?
①到农村、社区、工厂参与社会实践活动;②到社区进行社会调查;③阅读报纸、收看电视;④上网查询。
(2)在参与社会生活的过程中,你有哪些感受?
①感受到社会生活是绚丽多彩的;②国家正在发生越来越大的变化;③自己能够学到很多在课本上学不到的知识;④需要提高与人交往沟通的能力。
一幅幅生动的社会生活画卷在我们面前展开,我们的社会生活绚丽多彩。
我们可以独自到书店购书,去博物馆参观,到电影院看电影,参与社会实践……生活的边界不断图片突破
2.感受社会生活对我们有什么意义?
(1)我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻;(2)我们会更加关注社区治理,并献计献策;(3)会更加关心国家发展,或为之自豪或准备为之分忧。
我们都是社会的一员
1.个人是社会的有机组成部分
“大网”:社会“结点”:个人“连接线”:社会关系
如果把个人看成点,把人与人的关系看成线,那么由各种关系链接成的先就织成一张”大网”,每个人都是社会这张”大网”上的一个”结点”。
2.人的身份是在社会关系中确定的
在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。
想一想:你现在的身份有哪些呢?
向身份不同的陌生人介绍自己,如未曾谋面的亲戚、爸爸的同事、同学的父母、学校的校工,你分别应该怎样介绍?
未曾谋面的亲戚:叔叔(或者阿姨等)您好,我是您的侄子(或者外甥等)小轩,欢迎您到我们家做客。
同学的父母:叔叔(或者阿姨)您好,我是您儿子(女儿)的同学小轩,我们在学校里是很要好的朋友,经常一起学习和玩耍。
爸爸的同事:我是您的同事某某的孩子;
学校的校工:我是学校几年级几班的学生。
3.几种主要的社会关系
1.中学生参与社会生活的形式可以是①参加社会公益活动 ②辍学到发达地区打工 ③到敬老院进行献爱心活动 ④开展助人为乐、学习雷锋活动⑤不上学到灾区当志愿者A.①②③⑤ B.②③④⑤ C.①②④ D.①③④
2、一位企业家说:“我不能卖不合格的产品给顾客,要提供优质服务,让顾客满意。还要对子女关心,对父母尽孝。”由此可以看出①在社会的舞台上,每个人都在扮演着相同的身份 ②每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”③人在生产、生活活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系 ④个人是社会的有机组成部分A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
3.人的成长离不开社会。下列关于个人与社会的关系说法不正确的是①个人是社会的有机组成部分 ②个人的成长是不断社会化的过程 ③个人的成长是独立的,与社会无关 ④无论在任何社会关系中,人的身份是相同的A.①③ B.①② C.②④ D.③④
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