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    2023七年级语文下册第6单元23太空一日第2课时课件(部编版)

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    初中语文人教部编版七年级下册太空一日完整版课件ppt

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    这是一份初中语文人教部编版七年级下册太空一日完整版课件ppt,共33页。PPT课件主要包含了学情回顾,精读课文,课堂小结,积累拓展,教材课后习题,分析讨论,课文主旨,写作特色,我以为自己要牺牲了,产生共振非常痛苦等内容,欢迎下载使用。
    CONTENTS 教学目录
    同学们,通过上节课的学习,我们把握了文章的主要内容,了解了杨利伟在飞船升空过程中出现的意外情况。这节课,我们主要品析文章中的重点语句,进一步感受航天员不畏艰险、勇于探索的英雄气概和严谨务实、精益求精的科学态度。
    1.杨利伟在文中说“对航天员最基本的要求是严谨”。试着在文中找一些例子,体会航天员严谨、科学的态度。
    ①那种共振持续26秒钟后,慢慢减轻。
    用准确的数字记录共振持续的时间,体现了杨利伟严谨的科学态度。
    ②从载人飞船上看到的地球,并非呈现球状,而只是一段弧。因为地球的半径有6000多公里,而飞船的飞行轨道距离地面的高度是343公里左右。
    写杨利伟在太空的所见。用语准确严谨,解释了从载人飞船上看到的地球只是一段弧的原因,体现了杨利伟严谨、科学的态度。
    ③但是,我没有看到长城……在太空,实际上看不到地球上的任何单体建筑。我询问过国际上的很多航天员,没有谁能拿出确凿证据说看到了什么。
    证明了“航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城”这一说法的不真实性。杨利伟特别强调这一点,并与其他航天员反复确认,体现了他重视实践、坚持真理、实事求是的精神。
    ④在太空中,我还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过,小的如米粒,大的如指甲盖,听不到什么声音,也感觉不到这些东西的任何撞击。
    细致的观察,详尽的描述,体现了严谨的科学态度。
    ⑤不知道那些是什么,我认为也许是灰尘,高空可能并不那么纯净,会有一些杂质,也可能是太空垃圾。
    这些词语表示猜测,体现了杨利伟作为航天员科学严谨的工作态度。
    ⑥对航天员最基本的要求是严谨,不是当时的声音,我就不能签字,所以就让我反复听,断断续续听了一年多。但是直到现在也没有确认,那个神秘的声音也没有在我耳边准确地再现过。
    “反复听”“听了一年多”“直到现在也没有确认”,体现了杨利伟作为航天员科学严谨、实事求是的态度。
    ⑦6时4分,飞船飞行至距离地面100公里,逐渐进入稠密大气层。
    准确地记录时间、高度,体现了航天员严谨、科学的态度。
    2.这篇文章展现了我国宇航员首次太空飞行的一些经历,言语中流露出了浓浓的中国情。请结合具体语句体会其中蕴涵的情感。
    ①就这一下,指挥大厅有人大声喊道:“快看啊,他眨眼了,利伟还活着!”所有的人都鼓掌欢呼起来。
    杨利伟熬过了艰难的26秒共振阶段,让人们松了一口气,发射现场紧张的气氛得以缓解,因此才会有人“大声喊”,才有所有人的鼓掌欢呼。从语言描写中让人感受到指挥大厅中紧张的气氛以及大家对杨利伟的关切之情。
    ②飞过亚洲,特别是经过中国上空时,我就会仔细分辨大概到哪个省,正从哪个地区上空飞过。飞船的飞行速度比较快,经过某省、某地域乃至中国上空的时间都很短,每一次飞过后,我的内心都期待着下一次。
    特别提到中国,源于作者对祖国的爱,表达出“我”对祖国的深厚感情。
    ③我曾俯瞰我们的首都北京,白天它是燕山山脉边的一片灰白,分辨不清,夜晚则呈现一片红晕,那里有我的战友和亲人。
    分辨不清的灰白,以及夜晚的红晕,是祖国的首都,是自己的战友和亲人所在的地方,是自己登上太空后非常挂念的地方。这句话饱含深情,表现了作者对祖国、对亲人、对战友深沉的热爱。
    ④过了几分钟,我隐约听到外面喊叫的声音,手电的光束从舷窗上模糊地透进来。我知道:他们找到飞船了,外边来人了!
    平安回到地球、回到祖国,喜不自禁。悬在心上的大石头终于落地了。写出作者回到地面踏实而又激动的心情。
    不是。凡是为了国家、民族的利益奉献出自己的智慧和力量的人,都是英雄。杨利伟在中国第一次载人航天飞行中,突发事件、危难考验不时出现,如果没有大无畏的精神,没有为国家民族做贡献的意识,是不可能临危不惧,坚持到底的。
    1.思路清晰,层次分明全文用“我以为自己要牺牲了”“我看到了什么”“神秘的敲击声”“归途如此惊心动魄”四个小标题连缀成篇,按照时间顺序来记叙飞船起飞、遨游太空、安全回归的全过程,思路清晰,层次分明。
    地球的形状俯瞰祖国各地棉絮状物体
    “本末倒置”的错觉神秘的敲击声
    舷窗出现裂纹开伞过程极端晃动
    勇于探索不怕牺牲求实严谨无私奉献
    中国载人航天发展历程回顾
    一、太空一日,充满紧张和意外。阅读课文,找找看,杨利伟遇到了哪些意外情况?他相应地又有怎样的心理活动或举动?
    第一次意外:共振叠加,五脏六腑似乎要碎了。心理或举动:以为要牺牲了,顽强忍受。
    第二次意外:产生“本末倒置”的错觉,倒着飞很难受,容易诱发空间运动病。心理或举动:靠意志克服,最终得以适应。第三次意外:出现神秘的敲击声。心理或举动:很紧张,边听边看,冷静观察。
    第四次意外:返程时舷窗出现裂纹。心理或举动:紧张、担心,通过观察,判断应该没事。第五次意外:抛伞开伞时飞船晃动很大,折磨人。心理或举动:让人不知道怎么回事,感到紧张,重视这个过程。
    二、杨利伟在文中说“对航天员最基本的要求是严谨”。试着在文中找一些例子,体会航天员严谨、科学的态度。
    三、结合课文,体会下面语句蕴含的情感。
    1.就这一下,指挥大厅有人大声喊道:“快看啊,他眨眼了,利伟还活着!”所有的人都鼓掌欢呼起来。
    2.我曾俯瞰我们的首都北京,白天它是燕山山脉边的一片灰白,分辨不清,夜晚则呈现一片红晕,那里有我的战友和亲人。
    3.过了几分钟,我隐约听到外面喊叫的声音,手电的光束从舷窗上模糊地透进来。我知道:他们找到飞船了,外边来人了!
    四、通过学习课文,你明白杨利伟为什么被称为“航天英雄”了吧。假如杨利伟到你们学校和大家交流,你会向他提什么问题呢?

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