初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册感受生命的意义优秀ppt课件

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七年级上册道德与法治10.1《感受生命的意义》同步习题第I卷（选择题）一、单选题（共14题）1．某班同学围绕“怎样的一生才是值得的”话题展开热议，以下认识不正确的是（    ）A．在别人需要的时候伸出援助之手，积极承担属于自己的责任 B．将个人追求建立在人类共同需要的基础上 C．能活出自己生命的精彩，不要为别人而活 D．确立明确的人生目标，并为之不懈地努力【答案】C【分析】能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的。在别人需要的时候伸出援助之手，将个人追求建立在人类共同需要的基础上，确立明确的人生目标，并为之不懈地努力，这样的人生是值得的。ABD说法正确。C说法错误，生命的精彩在于为他人、社会做贡献。故选C。2．从抗战时期为国捐躯的杨靖宇，到新中国建设时期全心全意为人民服务的楷模雷锋，再到新时代把生命献给脱贫伟业的黄文秀……这些年来，各级政府积极褒扬英烈事迹。这说明（    ）①要传递正确的价值观和历史观    ②宣扬个人英雄主义，弘扬民族精神③承担责任是为了获得回报的权利  ④积极为社会作贡献有利于实现自身价值A．①② B．③④ C．②③ D．①④【答案】D【分析】依据题文描述，各级政府积极褒扬英烈事迹，这说明了我们要善于向榜样学习，传递正确的价值观和历史观，积极为社会做贡献有利于实现自身价值，说法①④正确，符合题意；②错误，各级政府积极褒扬英烈事迹不是为了宣扬个人英雄主义；③错误，承担责任不能以获取回报为目的。故选：D。3．雷锋说，“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗，如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？”这告诉我们这样的一生是值得的（    ）①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值②在别人需要帮助时，付出自己的爱心，自愿承担责任③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来④只为别人而活，只为别人存在，发现和创造自己的生命意义A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④【答案】A【分析】分析题干内容可知，能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的；在别人需要帮助时，付出自己的爱心，自愿承担责任，这样的一生是值得的；将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的，所以①②③正确，符合题意；④错误，“只为”的说法太绝对。故选：A。4．古人云：“眼界要阔，遍历名山大川；度量要宏，熟读五经诸史。”这启示我们（    ）①敢于探索尝试，不惧野外冒险         ②扩展生活阅历，让生命更充盈③学会做人做事，修炼道德操守         ④友善对待他人，包容一切错误A．①② B．①③ C．②③ D．③④【答案】C【分析】眼界要开阔，就要游鉴名山大川；度量应宏大，须得熟读经史典籍。这就告诉我们要扩展生活阅历，修炼道德操守，学会做人做事，让生命更充盈，故②③正确；①错误，“野外冒险”不利于保护自身安全；④错误，“包容一切”的说法太绝对。故选：C。5．雷锋一生都在全心全意为人民服务，是人们学习的楷模；钱学森把所有的精力都献给了“两弹一星”事业，为祖国作出了巨大的贡献；姚明充分发挥自己的优势，极大地推动了中国篮球事业的发展。这说明（    ）A．只有名人的人生才是有意义的 B．我们要想自己的人生有意义，就应该走名人的路 C．生命是独特的，生命的意义是具体的 D．只有为社会作出巨大贡献的人的生命才是有价值的【答案】C【分析】材料中雷锋、钱学森和姚明等人的事迹表明生命是独特的，生命的意义是具体的，每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”，故C正确；A说法错误，每个人的人生都有意义；B错误，我们实现生命的意义要走自己的路；D错误，每个人的生命都有价值。故选：C。6．人生就跟风雨一样每天自然地行走，没有什么可以让时间停止飞转，也没有什么可以让生命停止向前。每一天充满梦想和希望才会让人生精彩灿烂。只有面带微笑，每天的日子才保鲜。只要保持初心，生命就会向暖向善。材料告诉我们（    ）①积极的生活态度，有利于提高生命质量   ②保持初心，拒绝贫乏，让生命充盈起来③要多花时间享乐，多感受生活中的美好   ④积极探索生命的意义，活出自己的精彩A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④【答案】C【分析】题干材料告诉我们积极的生活态度，有利于提高生命质量，启示我们要保持初心，积极探索生命的意义，活出自己的精彩，要让生命充盈起来，①②④符合题意；③错误，青春需要奋斗，不能享乐。故选：C。7．季羡林说过这样一句话：“如果人生真有意义和价值的话，其意义与价值在于对人类文明进步的承上启下，承前启后的责任感。”这句话启发我们（    ）A．每个人的生命都来之不易，要热爱生命 B．在时间的长河中，个人的生命非常短暂 C．个人的生命虽然短暂，但个体生命实现了人类生命的接续 D．每个人要在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果【答案】D【分析】题干中季羡林的话，说明了生命有接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命；在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果，D是正确的选项；ABC不符合题意。故选：D。8．面对复杂雷场中的不明爆炸物，战士杜富国对战友喊出“你退后，让我来”，在进一步查明情况时突遇爆炸，英勇负伤，失去双手和双眼，同组战友安然无恙。对杜富国事迹的评价正确的是（    ）①面对危险，舍己救人，延伸了生命的价值     ②珍爱生命，敬畏生命，实现了人生的意义③履行了奋不顾身，舍身取义的法定义务       ④用实际行动书写了新时代革命军人的使命担当A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④【答案】D【分析】杜富国舍己救人、无私奉献的行为是具有强烈社会责任感，是服务社会、奉献社会的体现，不仅积极承担了社会责任，体现了新时代军人的担当，有利于实现自身价值，延伸了生命的价值，因此①②④正确；③应是道德义务。故选：D。9．“生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着”，“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”。从这些语句中，你能体会到（    ）A．人的生命因为智慧而闪烁光彩  B．生命很珍贵，要追求生命的长度 C．要不断延伸生命的价值          D．应当善待他人的生命【答案】C【分析】创造生命的价值要体现在行动中，从我做起、从小事做起、从现在做起，干好自己的本职工作，积极承担社会责任，为社会多做贡献。“生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着。”“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”体现了生命的意义不在于长短，而在于它的价值，C是正确的选项；选项ABD不合题意。故选：C。10．七年级（2）班的同学们召开了题为“创造生命价值与我的学习”的主题班会。同学们各抒己见，讨论热烈。你认为下列同学的观点中正确的是（    ）A．创造生命价值不需要远大的人生目标  B．创造辉煌的人生需要我们长大以后才能实现 C．今天的学习与创造生命价值没多大关系  D．珍爱生命，珍惜时间，努力学习也能创造应有的价值【答案】D【分析】本题考查怎样创造生命的价值。依据教材知识，创造生命的价值，要树立远大的目标，要从现在做起，从一点一滴的小事做起。我们现在的主要任务是学习，努力学习，珍爱生命也是在创造生命的价值。所以观点A、B、C说法错误，故应排除；观点D符合题意。故选：D。11．下列诗句不能体现生命的真正意义的是（    ）A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 B．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 C．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之     D．天行健，君子以自强不息【答案】B【分析】根据教材知识，生命的意义不在于长短，而在于为社会所做的贡献。ACD都体现了对国家社会的贡献，体现了生命的价值。B描写的是自然景观，与生命价值无关。根据题目要求，故选B。12．被誉为“世界儿童文学的太阳”的安徒生曾说：“仅仅活着是不够的，还需要有阳光、自由和一点花的芬芳。”对此，下列理解正确的是（    ）①生命价值的大小，取决于生命过程中的付出和奉献②人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖③不受任何限制的自由是人人追求和向往的目标④生命因奉献而芬芳和美丽A．①②③④ B．②④ C．①③④ D．①②④【答案】D【分析】“仅仅是活着是不够的，还需要阳光、自由和一点花的芬芳”，这说明人和人之间需要关切和彼此传递温暖，生命需要付出和奉献，生命的价值取在于创造和奉献，生命因奉献而美丽，①②④分析正确；自由是相对的，不存在不受限制的自由，③错误。故选：D。13．更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的，下列能体现这一要求的有（    ）①为了让身材匀称，小宁开始节食，导致身体虚弱②小王在高考后第二天就上防汛一线，成为最年轻的“守堤人”③中学生小马把卖鲜花挣的钱捐给患白血病的同学，希望同学能尽快康复④小夏凡事都先考虑自己的利益，他认为这才对得起自己A．①② B．③④ C．②③ D．②④【答案】C【分析】依据题文的表述，小王在高考后第二天就上防汛一线，成为最年轻的“守堤人”；小夏凡事都先考虑自己的利益，他认为这才对得起自己，都体现了是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的，②④正确，符合题意；①错误，小宁的行为是不珍惜生命的体现；④错误，小夏的行为是自私自利的表现。故选：C。14．央视连续举办多年”年度感动中国人物”评选表彰活动，向全国观众讲述了一个又一个震撼人心的故事，也让我们看到了榜样的力量与人性的力量，在全国范围内产生了广泛影响，众多“感动人物”的事迹告诉我们（    ）①生命的意义在于自己发现和创造       ②生命是独特的，生命的意义是具体的③我们都应崇尚和追求有意义的人生     ④像“年度感动中国人物”一样生活，人生才有意义A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④【答案】A【分析】题干中“感动人物”的事迹，充分体现了他们对社会所做的贡献，体现了生命的意义。生命的意义不在于长短，而在于对社会的创造和奉献，每个人都是独特的，实现人生价值的途径是多样的，但是生命的意义是具体的，启示我们要在各自的工作岗位上，用实际行动，实现人生价值。①②③说法正确，符合题意。④说法错误，过于绝对，每个人的人生价值观不一样。故选：A。 第II卷（非选择题）二、材料分析题（共2小题）15．马云为我们所熟悉，他是一个传奇，为互联网创造了一个奇迹，开创了电子商务新纪元。马云对梦想的坚持和执着让他一次又一次取得了成功。虽然马云在事业上已经有所成就，但他还在追求梦想的道路上砥砺前行。《福布斯》杂志这样评价他：“深凹的颧骨，扭曲的头发，淘气地露齿而笑，拥有一副顽童模样。这个长相怪异的人有着拿破仑一样的身材，同时有着拿破仑一样伟大的志向。”有同学认为，只有处处向马云学习才能成功这种想法对吗？为什么？【答案】不对。因为生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。生命的意义需要自己发现和创造。16．阅读材料，回答下列问题。下面是几位网友关于“人生的意义”的讨论，请你阅读后回答问题。网友清风认为：关于人生的意义，没有答案。人的一生就是不断痛苦和幸福的过程，对于人生意义的感悟就是在这些经历中不断丰满起来的，因为不敢直面痛苦而去怀疑人生的意义本身就是件没有意义的事。网友沉思认为：我从来不惧怕死亡，但我很珍惜生命；我不会停下来思考人生的意义，因为我正在创造意义中。（1）对于网友清风“关于人生的意义，没有答案”这句话，你是如何理解的？（2）网友沉思的话，给我们带来怎样的启迪？【答案】（1）生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一滴地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。（2）从容面对生命的不可预知，热爱生命；生命的意义需要自己发现和创造；我们要努力实现有价值、有意义的人生。