小学科学冀人版 (2017)四年级上册科学擂台 交通信号灯模型大比拼24 交通信号灯模型大比拼（二）获奖ppt课件

四年级科学上册 第二十四课 交通信号灯模型大比拼（二） 学案

【学习目标】

1．能结合具体的任务说出编程的过程和方法。

2．能对自己和他人制作的交通信号灯模型说出改进的建议或方法。

3．能设计控制交通信号灯亮与灭的时间流程图。

4．能意识到人工智能促进了交通信号灯技术的发展。

【学习重点】

能设计控制交通信号灯亮与灭的时间流程图。

【学习难点】

能利用编程的方法解决交通信号灯智能控制的问题。

【学习过程】

一、预习指南

（一）预习课文后，完成下列填空。

1．小科发现自己家附近的十字路口安装了（     ）器件，爸爸说这样方便检测路上的车流情况。

2．设计交通信号灯亮与灭的________图，在电脑中输入________，将编制的________载入单片机，连接到电路中即能实现红绿灯亮与灭的________。

3．在路口后方一定距离处放置_____________来检测车流，某个方向车流量大而另一个方向车流量小时，让车流量大的方向的车辆________。

4．可以用________代替车流，测试小组编制的程序和装置的________。

（二）问题银行存折

二、搜集资料与思考探究

（一）搜集资料

请你从问题银行存折中取出一个你最感兴趣的问题，试着自己搜集材料来解决问题。

（二）理解与应用

1．怎样根据车流情况自动控制交通信号灯的开关？

2．观察学校附近十字路口的人、车通行情况，提出智能控制开关的改进计划，并记录下来。你有哪些好的改进意向？

3．如何实现自动控制交通信号灯的开关？

【学习小结】

通过学习你有什么收获？还有哪些需要努力的地方？

【精炼反馈】

一、小法官（对的在括号内打√，错的打×）

1．编写的控制程序可以直接输入单片机中。（    ）

2．智能控制交通信号灯的亮与灭，对调节不同方向的车流情况有很大帮助。（    ）

3．小科认为在编写控制程序之前，可以先调查下某个路口上下班高峰期车流量的具体情况，再来制定交通信号灯亮与灭的时间。（     ）

二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内）

1．我们一般用（    ）来代替车流测试交通信号灯模型程序和装置的有效性。

A．橄榄球

B．魔方

C．玩具汽车

D．玩具枪

2．在实现自动控制开关这一改进意向中，（     ）起着至关重要的作用。

A．组装支架

B．组装信号灯

C．编写程序下载到单片机

3．我们制作交通信号灯模型，应该（     ）

A．先设计，后制作，再改进

B．先制作，后设计，再改进

C．先制作，后改进，再设计

D．先设计，后改进，再制作

4．（多选）在编写自动控制程序时，我们需要参考的因素有（     ）

A．不同时段的车流量情况

B．行人过马路的情况

C．十字路口交通信号灯亮与灭的时间规律