小学科学教科版 (2017)三年级上册6.加快溶解优秀课件ppt

这是一份小学科学教科版 (2017)三年级上册6.加快溶解优秀课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了导入新课，研讨探究，实验探究，实验记录，边加热边搅拌，拓展延伸，课堂练习，判断对错，选一选，用舌头搅拌等内容，欢迎下载使用。
假如你正在吃一块糖，你有什么办法让它快速溶解在唾液中？
汤淡了、菜淡了你有什么加快它们的溶解速度？
探索温度与溶解快慢的关系
小组讨论一个简单的实验方案
实验材料：烧杯2个、食盐、冷水、热水（60 ℃）
实验步骤 ：（1）取大约50毫升冷水和热水各一杯。（2）取两份相同质量的食盐，每一份大约10克，同时分别放入两个烧杯中，都不搅拌。（3）静置不动，观察比较食盐溶解的快慢。（4）整理观察信息，填写实验记录表。
实验分析：水量相同，同时放相同多的食盐，水温（高）的烧杯中食盐溶解得快。
实验结论：食盐在水中的溶解快慢与水的温度有关，水温越高，溶解速度越快。
实验材料：烧杯2个、食盐、搅拌棒一根
实验步骤 ：（1）取大约50毫升冷水。（2）取两份相同质量的食盐，每一份大约10克，同时分别放入两个烧杯中。（3）一个烧杯静止不动，另一个杯子搅拌棒，观察哪个烧杯中的食盐溶解得快。（4）整理观察信息，填写实验记录表。
探索搅拌与溶解快慢的关系
实验分析：水量相同，同时放相同多的食盐，（搅拌）会使食盐颗粒分散开，接触水的面积增大，从而加速食盐的溶解。
实验结论：食盐在水中的溶解快慢与液体是否被搅拌有关，搅拌越快，溶解速度越快。
影响食盐溶解快慢的因素有哪些？你是怎么知道的？
如果要让食盐更快地溶解在水中，还可以怎样做？
寻找生活中加快溶解的更多办法
实验目的：如何加快水果糖在嘴里的溶解速度。
实验材料：四颗相同的水果糖。
实验步骤：1、把四颗水果糖分别发个四名同学。2、甲同学把水果糖始终含在嘴里不动，乙同学用舌头搅拌水果糖，丙同学把水果糖咬碎，丁同学将水果糖咬碎并用舌头搅拌。3、四名同学同时把水果糖放入嘴里，实验开始分别计时。4、记录实验数据，分析实验结果并得出结论。
实验分析：同样的糖块放在嘴里，用舌头搅拌比含在嘴里不动溶解得快；如果咬碎并用舌头搅拌，溶解速度会更快，这说明是否搅拌和颗粒大小都会影响溶解的速度。
实验结论：可溶性的固体物质（如水果糖）在水中溶解的快慢与物体颗粒大小和是否搅拌有关。搅拌速度越快，溶解越快。颗粒越小，溶解速度越快。
速溶食品为什么溶解那么快
速溶食品是利用食品的萃取液中的水分蒸发而获得的干燥提取物，能够很快地溶解在热水中我们仔细观察速度食品，它们的颗粒通常都很细小，如速度奶粉，用力吹一下，颗粒甚至会像烟雾一样飘起来。而且冲泡时，水的温度都很高，这也是加速溶解的因素之一。
1、温度对物质溶解的快慢有一定的影响。
2、溶解的速度只与物质的本身有关，与其他条件无关。
1、使水果糖在嘴里溶解速度最快的方法是（ ）。
3、生活中的感冒冲剂、食盐制成细小颗粒的原因是（ ）
2、下列选项中，水果糖溶解速度最快的是 （ ）。
通过本课的学习你有哪些收获？