【暑假衔接】部编版语文三年级（三升四）知识点专题03 扩句与缩句 （讲义+试题） （含答案）

在小学三、四年级，要学习的扩句与缩句是小学学习甚至到初中学习中，经常会遇到的一项语文基本功考察题目。在三年级学习的基础上，四年级相对难度要增加一些，但是，在巩固基础的前提下，同学们需要培养自己对句子学习的浓厚兴趣，养成主动学习的习惯。

1.什么是扩句：扩句就是在简单的句子的基础上，加一些适当的修饰和限制词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。

2.扩句常见的形式：

（1）指定扩写部分式。如：(金色的)沙滩上有(五颜六色的)贝壳。

（2）分步扩写式。如：哥哥是学生。哥哥是大学三年级的学生。哥哥是北京大学三年级的学生。

（3）按提示扩写式。如：(星期天，)妈妈(在商场里)买衣服。(指明时间，地点)。

（4）提供扩写词语式。如：颐和园是大公园。(北京的，一座，美丽的)北京的颐和园是一座美丽的大公园。

（5）自由扩写式。就是不给任何限制或提示，自由地进行扩写。

3.扩句要注意以下几点：

(1)保留句子原来的基本意思。

(2)加上的修饰词要准确，必须与“主干”搭配恰当。

4.什么是缩句：缩句就是要删去句子中起修饰、限制作用的“枝”和“叶”，留下句子的主干。

5.缩句的方法

(1)保留句子的“主干”。

(2)要缩成最简的句子，要去掉附加成分。

(3)句中的否定词“不、无、没有”等，缩句时要保留。

(4)一般地说，要删掉以下这些：

①“的”前面的修饰限制的词语（包括“的”字）要删去。

例：那位年轻的老师走过来了。应缩为：老师走过来了。

②“地”前面的修饰限制的词语（包括“地”字）要删去。

例：老师认真地教我们。应缩为：老师教我们。

③“在……中（下、里）”等表示特定的条件和环境的词语应删去。

例：在老师的帮助下，我们取得了进步。应缩为：我们取得了进步。

四年级对扩句与所的要求进一步提高，要求同学们要善于观察，善于积累素材，通过扩句和缩句体会中国文化和语言的魅力。培养对文字的创造力和丰富的书面表达能力。

进行扩句练习时，首先必须弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主语、谓语、宾语，在它们的前面加上适当的修饰，而且一个地方可以加不止一个枝叶，这样的句子会更加完整、具体。

缩句时，要先找出句子的主语、谓语、宾语，再逐步删去它们前面的修饰，直至缩干净为止。在上(中、里、下)等表示特定的条件和环境的词语应删去。无论是扩句还是缩句应注意以下几点：

a.保留句子原来的基本成分，保持句子的原意，也就是说不管是增加还是减少枝叶，原句的主谓宾成分不可改变。

b.不能改变句子的结构。

c.注意加上的修辞词必须与主干搭配得当。缩句时，删减掉的修辞词一定要删除干净，不要丢字，漏字。

四年级对扩句缩句的考查比三年级难度更大一些。根据具体的语言环境抓住句子的主要成分和修辞成分；扩句与缩句重在考查添加修辞词、判断修饰词的好处、补充句子、缩写句子等。

1.扩句

2.补充句子。

3.缩句

4.照样子，补充句子。

1.（2022聊城 光明小学 三年级期末）扩句练习。

(1)浪花跳跃。

              浪花              跳跃。

(2)星星眨眼。

              星星              眨眼。

(3)太阳升起来了。

              太阳              升起来了。

(4)树叶落下来。

              树叶              落下来。

(5)叔叔是一名警察。（扩写二处）

(6)松鼠靠松子过日子。（扩写三处）

(7)窗前是草地。（扩写二处）

2.（2022聊城 鼎顺小学 三年级期末）缩句练习。

(1)戴红领巾的小姑娘一片一片地拾起地上散落的彩色碎纸。

(2)那些松鼠神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上。

(3)几个活泼可爱的孩子在公园里玩耍。

(4)金色的阳光照射着无边的大海。

(5)我忽然又发现几只在跳动觅食的松鼠。

(6)五彩斑斓的蝴蝶在花丛中快乐地飞。

3.（2022聊城 外国语小学 三年级期末）照样子,补充句子。(注意加点字哟!)

(1)例:父亲皱起了眉,摇了摇头:“小圆,你不能这么做。”

老师                    ：“你这次考试进步非常大,要继续加油!

(2)例:“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。

“爸爸给我买的新铅笔不见了。”妹妹                      。

(3)木瓜咕咚一声落到了湖里。(用上拟声词把句子补充完整)

①玻璃                  被足球打碎了。

②水                   被泼在了草地上

1.扩句练习。

2.缩句练习。

3.选择题

4.体会修辞词语的好处。

1.扩句练习。

(1)端午节到了。

(2)我们听老师讲故事。

(3)小马吃草。

(4)老爷爷看报纸。

(5)小花鹿走来走去。

2.缩句练习。

(1)在前面不远的路旁，挺立着一棵高大的梨树。

(2)小明非常喜欢喝用桔子汁做的碳酸饮料。

(3)嫩绿的小草在阵阵微风中跳着优美的舞蹈。

(4)一只美丽的小鸟在蔚蓝的天空中飞翔。

(5)看到这个情景的张红激动得留下了眼泪。

3. 照样子，把句子补充完整，体会这样写的好处。

例：她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚下面还沾着花粉呢。

(1)小弟弟                 :“我的玩具熊不见了。”

(2)我                   :“爷爷，您为什么把桃树的枝条剪掉呢？”

一、基础训练。

1.括句练习

(1)小蜜蜂飞来飞去。（扩写两处）

(2) 小蚂蚁搬运奶酪。（扩写两处）

(3)天空中挂着月牙儿。（扩写三处）

(4)我和父亲欣赏美景。（扩写三处）

(5)他说：“你们怎么能不承认错误呢？”（扩写三处）

(6)蜻蜓展开翅膀。（从两种不同的角度扩写句子）

①                                                               

②                                                               

(7)小猴子爬上葡萄架。（从两种不同的角度扩写句子）

①                                                              

②                                                            

2.缩句练习。

(1)天上的云儿在风儿的吹动下变成了羊群。

(2)我总看见在公路边用大红漆写在黄色板上的告示。

(3)荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

(4)一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

(5)细雨如丝，一颗颗杨梅树贪婪地吮吸着春天里的甘露。

(6)蜘蛛飞快地织了一张又大又漂亮的网。

(7)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

(8)小明认认真真地完成了老师布置的作业。

(9)美丽的肥皂泡无声地散裂了。

二、提升训练

1.在横线上填上恰当的神态或动作，使句子表达得更生动具体。

(1)看着闹哄哄的教室，老师                                        ：

“现在请同学们安静下来，上课时间到了，不许吵吵闹闹。

(2)“啊！我终于可以去看一看天安门啦！”哥哥                     。

(3)数万名群众                   注视着天安门。

(4)下课铃响了，我和小伙伴们             地冲出教室，来到             的操场上，地玩起了捉迷藏。我             地躲在了的树             后面，不一会儿就被捉住了。旁边的红红被我逗得             地笑起来，然后也被发现了。

(5)             的秋日里，秋风             地吹拂着，             的人们回到             的家，看到             的饭菜，露出了             的笑容。

2.判断对错。

(1)对“小红喜欢北京”进行扩句，不正确的是(      )。

A.小红非常喜欢北京。      B.小红喜欢祖国的首都北京。

C.小红的妈妈喜欢北京。    D.我们班的小红喜欢北京。

(2)下列扩句不恰当的一项是(       )。

A.老师批改作业。      语文老师在办公室里批改作业。

B.鱼儿浮出水面。      可爱的鱼儿静悄悄地浮出水面。

C.同学们观看表演。    同学们观看了马戏团表演的精彩节目。

D.草地上开着野花。    像铺了一层地毯一样的草地上开着五颜六色的野花。

(3)对下面句子进行缩句，正确的一项是(       )。

这匹锦缎始终保持着鲜艳夺目的色彩。

A.锦缎鲜艳夺目。      B.这匹锦缎始终保持。

C.锦缎保持着色彩。    D.锦缎保持鲜艳夺目。

(4)对下面句子进行缩句，正确的一项是()。

我们像爱惜生命一样爱惜宝贵的时间。

A.我们爱惜生命。          B.我们爱惜时间。

C.我们像爱惜生命一样。    D.我们爱惜宝贵的时间。

3.下面是一个小朋友的手掌印,根据提示的事物，把每幅图扩写成一句话，把图画描述出来。

(1)天鹅：                                          。

(2)糖葫芦：                                          。

(3)孔雀：                                          。

答案

一、1.(1)可爱的小蜜蜂在花丛中飞来飞去。

(2)一群小蚂蚁齐心协力搬运奶酪。

(3)漆黑的天空中高高地挂着浅金色的月牙儿。

(4)早晨，我和父亲在窗边欣赏远处的美景。

(5)脸色通红的他生气地说：“你们怎么能不承认自己犯下的错误呢？”

(6)①美丽的蜻蜓展开透明的翅膀。

②蜻蜓在阳光下缓缓地展开翅膀。

(7)①可爱的小猴子爬上结实的葡萄架。

②小猴子灵活地爬上院墙外的葡萄架。

2.(1)云儿变成了羊群。

(2)我看见告示。

(3)荷叶像大圆盘。

(4)羽毛、翅膀、尾巴，凑成了小燕子。

(5)杨梅树吮吸着甘露。

(6)蜘蛛织了网。

(7)我望着父亲。

(8)小明完成了作业。

(9)肥皂泡散裂了。

二、1.(1)收齐了脸上的笑脸，拍了拍桌子

(2)激动地跳起来

(3)炽热的目光凝神

(4)开开心心   宽阔   高兴   悄悄   高大   大声

(5)清爽   轻轻   疲惫   温暖   可口   幸福

2.(1)C   (2)C   (3)C   (4)B

3.(1)像一只飞翔的天鹅。(2)像几串糖葫芦插在草把上。(3)像一只开屏的孔雀。