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小学Unit 1 Tidy up!精品同步练习题
展开Unit 10 Great inventions
Period 3
学习目标 | 1．通过Do a survey的调查活动，运用所学句型调查同学的发明设想。
2．通过Culture corner栏目，了解中国古代的四大发明，增强民族自豪感。
3．通过学习任务，巩固和综合运用本单元所学的知识和技能。调查同学心目中最伟大的发明，并介绍自己心目中最伟大的发明。
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学习重难点 | What are you going to invent?
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学习过程 | ||
Step 1 Check 我是听写小能手。（听写—对改—改错—汇报） ____________________________________________________________ ____________________________________________________________
Step 2 Presentation 任务1 Listen and enjoy -What do you want to invent? -I want to … 操练对话.
任务2 Culture corner 1．了解四大发明的英语名称。
2．说说自己对中国古代四大发明的认识，以及所知道的有相似功能的现代发明。
任务3 Do a survey 1．两人一组开展调查，巩固复习句型。 S1: Hello, (S2’s name). Can I ask you some questions? S2: Yes, please. S1: Do you want to invent anything? S2: Yes. S1: What are you going to invent? S2: I am going to invent... S1: Why? S2: Because...
2．调查结束后，整理调查信息，填入课本表格中。用第三人称向他人汇报调查结果。
Step 3 达标测评 （互改—改错—自评、互评—汇报） 根据句意及首字母提示，完成句子。 We can write on p______. People can travel around by t_______. W______ can tell us the time. |
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沪教牛津版(六三制一起)五年级下册Module 1 Changes and differencesUnit 1 Tidy up!精品精练： 这是一份沪教牛津版(六三制一起)五年级下册Module 1 Changes and differencesUnit 1 Tidy up!精品精练，共6页。
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