牛津译林版六年级上册Unit 2 What a day!精品同步训练题

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Unit2 What a day!第四学时【学习目标】1. I can read the text of cartoon time.   我会读卡通部分的课文。2. I can understand the meaning of cartoon time.   我能理解卡通部分的意思【教学重、难点】学生能够利用句型“What happened”来进行对过去发生的事情的询问。【学习课时】两课时【学习过程】Boys and girls, today we are going to learn “Unit2 What a day!” (板书课题). Please look at our learning aims. Step1 Learning aims1. I can read the text of cartnoon time.我会读卡通部分的课文。2. I can understand the meaning of cartoon time. 我能理解卡通部分的意思Step2 Presentation and practiceGuide one:Listen to the tape carefully.a.看图、听录音。b.听录音。[来源:学*科*网]c.再次听录音。(听录音时，学生认真听。师环视，注意学生坐姿，表扬***，加一分)Guide two:Read the text by yourselves within 5 minutes.a.学生大声朗读课文，若有疑难，请用笔标注出来。（师巡视，解决学生不会读的地方。）b.跟录音，读课文。[来源:学。科。网Z。X。X。K]（尤其注意刚才所标注出的单词，同时注意语音语调）c.两人一组互读课文。（师规定时间，几分钟后谁能准确、流利地朗读课文。）d.做小老师。（老师可以先找优生领读课文，及时表扬加分）[来源:Z&xx&k.Com][来源:学*科*网]e.比一比。（比比谁能准确、流利地朗读课文；谁能认真倾听，并及时发现错误。）Check:完成大练习册14页C部分Step3 Class Exercises[来源:学_科_网Z_X_X_K]A:a.把全班分成两个大组，朗读单词。表扬最认真的小组。b.请学生两人一组，练习朗读。表扬最有感情的。B：完成书本P25“Think and write”教学反思：