小学英语湘少版六年级上册Unit 6 I will bring a big bottle of orange juice教案设计

Unit 6 I will bring a big bottle of orange juice

【第二课时】

【教学目标】

（一）语言目标:

1．词汇:进一步巩固、运用新单词bar, bottle, bring, fruit, picnic, candy, peanut, can(n.);能听懂、理解、会说新单词cookie, volleyball.

2．句型:能在语境中运用新句型“I will bring...”,并熟练描述不可数名词juice, Coke, chocolate等的数量.

3．语法:进一步巩固、学会描述不可数名词的数量.

（二）应用目标:

1．能描述不可数名词juice, Coke, chocolate等的数量.

2．能理解课文D部分的短文. 

3．能运用有效的阅读策略阅读D部分的文章,回答相关问题.

4．能学会合理计划,做一擅于准备和安排、不浪费食物的人.

【教学重难点】

重点:能在语境中运用新句型“I will bring…”,并学会描述不可数名词juice, Coke, chocolate等的数量;能运用合适的阅读技巧进行阅读.

难点:能描述不可数名词juice, Coke, chocolate等的数量.

【教学准备】

单词卡片、课本图片、课文录音、课件等.

【教学过程】

I. 热身/复习（Warm-up/ Revision）

1．Greetings

2．Word Puzzle: Party（具体玩法参照第一课时,本活动答案不唯一、）

II. 新课呈现（Presentation）

1．Part C: Let's practice.

（1）游戏演练:Postman邮递员

游戏说明:准备两套可拼成句子的单词卡片,每组选派两名同学成为邮递员,教师把两套卡片打乱顺序,看哪组能最先拼出完整的句子,就像邮递员要把每封信正确送到每一家一样.拼完后,其余学生在下面大声读出句子.

a．卡1: will a bring I orange of bottle juice.

卡2: bring a will I Coke can of.

G1: I will bring a bottle of orange juice.

G2: I will bring a can of Coke.

b．卡1: will a few Coke I bring of cans.

卡2: will few a I bring bottles juice orange of.

G3: I will bring a few cans of Coke.

G4: I will bring a few bottles of orange juice.

c．卡1: three milk of will I bottles bring.

卡2: cans three I of bring will Coke.

G5: I will bring three bottles of milk.

G6: I will bring three cans of Coke.

教师在读完每句话后都出示相应图片进行对比,提醒学生可根据容器形状进行描述.

教师在第三组句子完成后,对第一组和第三组句子出示教,图片进行对比,提醒学生在表述多种不可数的食物时,表示数量概念的“-s”应该加在表示容器或形状的名词后.

（2）情境创设:Lily's birthday party

学生分组,邀请好友,各自携带食物,给朋友Lily举办生日聚会.

教师教育学生要根据人数合理制订计划,避免浪费食物.

2．Part D: Let's read

第一步:Read and circle

圈出文中的人物、时间、地点.（运用scanning阅读法,迅速锁定答案）

第二步:Read and answer

Did they play beach volleyball together?

What did they have for lunch?

第三步:Fill in the blanks

第四步:Think and discuss

Did they enjoy the picnic? Why?

3．Teaching Tips: Study Reading 研读

（研读就是仔细阅读,对文章有透彻、深刻的理解.根据题目,运用上下文、逻辑关系、背景知识进行判断和推论,得出最终的结果.）

本阅读练习的最后一题就是考查学生对文章末段大意的理解情况.孩子们带来了妈妈做的小饼干、果园摘的苹果,朋友们在一个轻松、愉快的气氛中享用午餐,应该是非常惬意的.所以学生应在理解文章后,再用自己的话来总结,因此答案不固定,只要表达出相应的意思即可.

III. 趣味操练（Practice）

1．Game: Catch this if you can 抛接球游戏

教师在黑板上准备一个动词词库和一个名词词库,如bring, eat, have, borrow, buy 等和 a bottle of orange juice, candy, chocolate, Coke等,然后拿出准备好的网球或是软布条做的球,教师可选择bring,然后把球抛给某位学生,他再选择一个名词,用bring和选择的名词造一个句子,说完后他再随机选择一个动词,随后把球抛给其他的学生,接到球的学生再以此类推.

2．Good memory: A happy picnic回忆自己的野餐经历并完成表格.

完成表格后,试着根据表格,向你的朋友描述自己的这次野餐经历.

【作业布置】

1．玩一玩,说一说:和朋友或家人利用食物单词玩一玩抛接球游戏.

2．说一说,写一写:记录五个你们玩抛接球游戏时说出的好句子.