六年级上册Unit 7 What can I do?教学设计

What can I do?教学设计

[教学内容] 湖南少年儿童出版社 六年级英语上册第7单元 第一课时

[学情分析] 学生已学习大量的动词词汇，初步掌握了动词第三人称单数的基本变化规则。本单元话题为提供帮助。通过对相关话题单元的调整、融合与拓展，创设了“爱心接力棒”的整体情境开展教学。

 [教学目标]

（一）语言目标

1. 词汇：能初步运用已学的词汇和B部分的词组描述对他人的帮助。

2. 句型：能初步运用句型What can I do?/I can…表达对他人所能做的帮助。

（二）        应用目标

1. 能联系生活实际，简单表述对他人的帮助。

2. 能听懂、会说Part A的对话。

（三）情感目标

1.在任务型活动中，培养助人为乐的品质，提高创造性的思考力。

2.在小组合作中，提高与他人的协作能力。

[教学重、难点]

能运用已学词汇、句型谈论对他人的帮助。

[教学准备]

多媒体课件、爱心卡

[教学过程]

Step 1 热身/复习（Warm-up/ Revision）

1. Greetings

2.Free talk

T:What＇s your name?

You look so tall/strong…

Can you play basketball/run fast/swim…?

Step 2 新课呈现（Presentation）

1.Watch a video.

(1)T:Who can you see in the video?

S1：I can see an old man.

S2: I can see a girl.

 (2)Can you talk about them?What do they look like?

S1:The old man is weak/slow/quiet…

S2:The girl is young/fast/active/strong…

(教师根据学生的课堂生成，随机板书两组形容老年人和青少年的词汇：weak，slow，quiet；young，fast，active，strong……由这一对比引出“如何帮助老人”的话题，并创设“爱心接力棒”这一主题情境。) 

2.Review the words and phrases.

（1）爱心接力第一棒

Listen, choose and say.(听音选择，并说一说自己是否能做这些事。)

  (通过整合相关单元的教材内容，课件出示学生已学过的有关动词词组，并让学生根据声音猜测并选择相应的词组。然后，结合课件中的短语提示，说说自己能做的事情。)

 （2）T: What can you do for old people?

  S1: I can do housework for old people.

  S2: I can wash the clothes for old people.

  S3: I can sing a song for old people.

  S4: I can play the piano for old people.

  ……

 3.爱心接力第二棒

  （1） Think and say (想一想，说一说你还能做些什么呢？)

  (课件出示关键词buy,make,help,学生结合自己的生活实际，发散思维，说出自己能做的其他事情。)

  （2）T：What can you buy for old people?

  S1: I can buy some cakes for old people.

  S2: I can buy some flowers for old people.

  S3: I can buy some fruits for old people.

  ……

  （3）T：What can you make for old people?

S1: I can make tea for old people.

S2: I can make coffee for old people.

  ……

4. 爱心接力第三棒

    What can Lingling/Peter/Anne/Jane/Mingming do for old people?

  a. Look and listen. (课件出示B部分词汇，并播放A部分的课文录音。)

b. Match.(根据课文内容，将人物姓名和其所能为老人做的事情连线。)

Step 3 巩固拓展（Consolidation）

1. 爱心接力第四棒

 What can you do for them?

（课件出示福利院的老人和孤儿的图片，学生结合自己的实际开展小组讨论：What can you do for them?我们能为他们做些什么？）

2.Let’s write.

I want to help________. They’re ___________.

I can __________________ for them.

（课件出示写话提纲，学生各自写在爱心卡上。）

3.Show your card.

学生逐个展示自己的爱心卡，说一说自己写的内容，并将爱心卡逐一贴在黑板上，摆成一个大大的心形。

4.Sum up

 T: You can do so many things for others. You are powerful and helpful. So, the more love you give, the more love you have.

(教师引导学生根据板书和爱心卡，说出give 和have 两个单词，感受奉献的力量。)