小学科学1.感受我们的呼吸多媒体教学课件ppt

这是一份小学科学1.感受我们的呼吸多媒体教学课件ppt，共39页。PPT课件主要包含了认识呼吸器官，腹部收缩，胸腔扩张，腹部放松，胸腔收缩，我发现，氧气与二氧化碳的作用，模拟呼吸装置，科学零距离等内容，欢迎下载使用。

无论白天还是夜晚，我们都在呼吸，不间断的呼吸成为我们的重要活动。这是为什么呢？
授粉后的凤仙花慢慢凋谢，逐渐形成了果实。凤仙花的果实是什么样的？果实对植物来说有什么用呢？
呼吸是生物体与外界进行气体交换的过程。人与高等动物用肺呼吸，低等动物靠皮肤呼吸，植物通过表面的组织进行气体交换。
人体呼吸时主要参与的器官：肺、气管和膈肌。肺是气体交换的场所，气管是气体流通的通道，而膈肌是帮助呼吸的肌肉，吸气时收缩，呼气时舒张。
（1）吸气时，含有氧气的空气 会进入你的肺。把手放在 你的肋骨上，感受胸的变化。
（2）呼气时，手仍放在肋骨 上，胸又有什么变化？
探索一：感受呼吸的过程
吸气时，含有氧气的空气会进入你的肺。把手放在你的腹部上，感受腹部的变化。
吸气时，含有氧气的空气会进入你的肺。把手放在你的肋骨上，感受胸的变化。
呼气时，手仍放在腹部上，腹部又有什么变化？
呼气时，手仍放在肋骨上，胸又有什么变化？
吸气，是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程。此时胸腔扩张，腹部收缩。
呼气，是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程。此时胸腔收缩，腹部放松。
氧气是维持生命所必需的物质。二氧化碳是植物制造养料所必需的原料。这两种气体对生命具有重要的意义。
认识呼吸器官请观看视频
2.认识我们的呼吸器官
（1）吸气，是含有氧气的空气由鼻子或口腔进入气管，再进入肺的过程。
（2）呼气，是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻子或口腔呼出的过程。
膈肌收缩，肋骨向上，胸腔扩张，腹部收缩
膈肌舒张，肋骨向下，胸腔收缩，腹部放松
（2）使用这个装置来模拟人体的呼吸。试着操作，怎样是吸气，怎样是呼气？
（1）准备塑料瓶、吸管、气球、胶带、剪刀等实验材料，制作一个肺部模拟器。
探索二：模拟人体的呼吸
吸气，含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺，肺变大；呼气，交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出，肺变小。
1.参加呼吸的器官有哪些？它们的作用是什么？
2.我们呼吸的气体是什么？
我们呼吸的是空气，人体需要的是空气中的氧气。
　　人和动物都必须呼吸，否则就会死亡，植物也不例外。植物每天也要吸入氧气，呼出二氧化碳。不同的是，白天植物进行光合作用，需要吸入大量的二氧化碳，排放大量的氧气。这时候，虽然它们也呼出二氧化碳，但是排放的氧气是呼出的二氧化碳的几十倍。可是到了晚上,植物继续呼吸，在吸入氧气的同时，会排出二氧化碳，所以卧室尽量不要放绿色开花植物，以免晚上与我们争夺氧气。
1.我们每时每刻都在呼吸,　一呼一吸　算一次呼吸。 
2.吸气,是含有　氧气　的空气由　鼻腔　或口腔进入　气管　,再进入　肺　的过程。 
3.呼气,是交换后的　空气　由　肺　到　气管　,再由　鼻腔　或　口腔　呼出的过程。 
4.人体很多器官参与了呼吸,请在下图中填出呼吸器官名称。
二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)
1.吸气时,气体经过呼吸器官的正确顺序是(　B　)。
2.在呼吸过程中,起到交换气体作用的是(　C　)。
3.吸气时,手放在肋骨上,胸部的变化是(　B　)。
5.(　B　)是植物制造养料所必需的原料。
4.人体的生命活动需要(　C　)。
三、判断题。(对的画“√”,错的画“✕”)
1.在睡觉的时候,我们的身体没有和外界进行物质和能量交换。(　✕　)
2.氧气是人类维持生命所必需的物质。(　√　)
3.吸气时,胸腔扩张,腹部鼓胀;呼气时,胸腔收缩,腹部收缩。(　✕　)
4.气体在鼻腔中完成交换。(　✕　)
5.口腔也可以参与呼吸,发挥一定的辅助作用。(　√　)
吸气时胸腔扩张,肋骨向上运动。
呼气时胸腔收缩,肋骨向下运动。
　　下图的装置可以模拟人体的呼吸。想一想:①玻璃管、②玻璃罩、③气球、④橡皮膜分别模拟的是什么?怎样操作模拟吸气和呼气?
　　①玻璃管模拟气管,②玻璃罩模拟胸廓,③气球模拟肺,④橡皮膜模拟膈肌。用手向下拉橡皮膜,空气进入使气球变大,模拟吸气。用手向上挤压橡皮膜,气球排出空气变小,模拟呼气。
①玻璃管模拟气管,②玻璃罩模拟胸廓,③气球模拟肺,④橡皮
膜模拟膈肌。用手向下拉橡皮膜,空气进入使气球变大,模拟吸气。
用手向上挤压橡皮膜,气球排出空气变小,模拟呼气。