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济南版八年级上册第五节 根的结构与功能优质课课件ppt
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这是一份济南版八年级上册第五节 根的结构与功能优质课课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了根的吸收功能等内容，欢迎下载使用。
第一章 绿色开花植物的一生
第五节 根的结构与功能
1937年，美国爱荷华州二大学迪特玛(Dittmer) 博士做了一个有趣的实验：他住装仃细沙的木箱里种植了一株黑麦，4个月内及时浇水以保证机株正常生长。到黑麦抽穗时，把木箱拆掉，小心除去细沙。经仔细统计发现，这株咒麦长冇约1400万条根，如果将这些根连接在一起，可长达11000千米。
植物的根如此发达，你知道根的有关知识吗？
1、描述根的生长过程，概述根尖的基本结构和各部分的主要功能。2、说明绿色植物的生活需要无机盐。3、尝试探究根生长的部位，体验探究、观察、记录的方法和技巧。4、认同根的结构与功能相适应的观点。
一株植物根的总和叫做根系(rt system)。由胚根发育成的根叫做主根，从主根上生出的根叫做侧根，侧根还能生出细小侧根。
从茎、叶等部位生出的根叫做不定根(图 4.1－22)。
主根形成。胡萝卜、萝卜等。
由侧根、不定根形成。甘薯等
攀援根：支持根：呼吸根：
菟丝子等(其寄生根又叫吸器，由不定根形成 。)
菜豆、毛白杨、菠菜等大多数双子叶植物的主根长而粗，侧根相对短而细，这种主根与侧根有明显区别的根系叫做直根系(图 4.1－23)。
小麦、玉米、黑麦等大多数单子叶植物其主根在开始发育后不久停止生长，然后长出许多不定根，所有根的粗细相近，没有明显的主根，这样的根系叫做须根系。 主根、侧根和不定根都能够不断生长，使植物的根系逐渐庞大起来。
1、不要混淆不定根和须根系。不定根是主根和侧根以外从茎、叶等部位生出的根；而须根系是根系的类型之一，是一株植物根的总和，主要由不定根组成。
2、大多数双子叶植物的根系是直根系，少数为须根系；如由扦插、压条等营养繁殖所长成的树木，它的根系由不定根组成，虽然没有真正的主根，但其中一两条不定根往往发育粗壮，外表类似主根，具有直根系的形态，这种根系习惯上也看成直根系。大多数单子叶植物的根系是须根系，少数为直根系；所以，不能简单的认为双子叶植物的根系是直根系，单子叶植物的根系就是须根系。
3、根总是向土壤深处生长，并向四周扩展，根具有向地生长的特性。植物根系的入土深度要大于地上部分的主茎高度，根系的扩展范围一般大于地上部分的扩展范围。
根的长长与根的什么部位有关?
根的长长与根尖的生长有关
材料器具 赤小豆(或蚕豆)种子，吸水纸，记号笔，放大镜，镊子，培养皿，纱布，尺子，刀片，清水等。 操作方案 1. 将赤小豆(或蚕豆)种子置于适宜条件下生根。
2. 待幼根长到了3~4 厘米长时，挑选生有根毛的幼根，用放大镜观察根尖各部分的结构。 3. 挑选已长出幼根的萌发种子数粒，从幼根尖端 2.5 毫米处开始，在根的一侧用记号笔每隔 2 毫米画线，共画 5~10 条(图4.1－24)。
4. 将萌发的种子分成两组。一组切去幼根尖端了3~5 毫米作为实验组，另一组保持幼根完整，作为对照组。 5. 将两组萌发的种子分别放到垫有几层湿纱布的培养皿中让幼根画线的一侧朝上。把实验装置放在温暖的地方。
6. 定期测量根的长度，并将实验数据记录于下表。
1.依据计划，分组按步骤完成探究活动。2.各小组观察幼根的变化情况，填写记录表。
1.对照组中，根的画线部分的生长有什么规律?
幼根上部的横线距离没有明显变化，越接近根的尖端处，横线距离越大，即伸长区段距离变化最为明显，分生区段变化次之，成熟区段及根毛部几乎没有变化，根冠也几乎没有变化。说明根的长长是依靠根尖的生长。
2. 实验组和对照组中根的生长有何差异?
对照组幼根长长，实验组被切去根尖的幼根不再长长。
1、给幼根的各部分做上标记时，当心不要折断或损伤幼根。 2、培养幼根，要垂直放置，这样有助于在重力的影响下，使幼根生长的比较直和粗壮。便于实验和观察。
3、对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．只选取了一条幼根，有对照实验．对照是幼根的各个部分。
4、为了减少实验数据的误差，避免偶然性，使实验结果更准确，应该将所有重复试验或平行试验的数据相加取平均值。
1、探究“根的什么部位生长最快”时，选用的材料应该是 ( ) A．生长迅速的幼根 B．生长健壮的白色的根 C．生长缓慢的黄色根 D．生长缓慢的老根
2、在蚕豆根尖上画上等距离的细线，培养一段时间就会发现细线之间距离最大的m是 ( ) A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区
3、在根尖的四个部位都做上颜色标记后，将幼苗种植在盛有疏松土壤的玻璃器皿中，使根贴壁生长．一段时间后，根上的颜色标记最先消失的是( ) A．成熟区 B．伸长区 C．分生区 D．根冠
1、概念：2、结构及功能：
从根的顶端到着生根毛的部分
根尖包括 根冠、分生区、伸长区、成熟区 四部分。
图4.1－26 根尖的结构示意图
细胞较大,排列不够整齐，细胞壁薄，细胞体积大，有大液泡。
细胞体积小,排列紧密, 壁薄,核大,质浓、无液泡。
具有很强的分裂增生能力。不断分裂，产生新细胞。
细胞停止分裂,迅速伸长，细胞中出现液泡。
伸长最快的部位，能吸收水分和无机盐。
细胞停止伸长,开始分化。部分细胞具有输导作用形成导管；表皮细胞的一部分向外突出形成根毛，增大了吸收面积，
是吸收水和无机盐的主要部位，导管输送水和无机盐。
1、根尖的各部分是连续的，没有明显的界限。在根的生长过程中，根尖各部分的演变是一个动态过程，各部分一次向前发展，最终不断加长的是根尖以上的部分。2、导管是死细胞；从根的成熟区上部形成，茎叶里都有，并且相通；根吸收的水和无机盐由导管向上送到茎和叶；属于输导组织。
3、移栽幼苗时根部常常带土坨，目的是减少对幼根和根毛的损伤，否则降低根的吸收功能，植物出现萎蔫现象。4、花草浇水时，一般“干透浇足”的方法，有利于：有利于根的生长发育。
5、植物的根为什么能够不断地伸长？根尖分生区细胞不断分裂，使细胞数量增加；伸长区细胞的迅速伸长，使细胞体积增大，所以根不断伸长。6、根尖的伸长区和成熟区都具有吸收水和无机盐的作用。
1、小明在为根做标记时，不小心伤了根的分生区，你认为会出现的情况是( ) A．根停止生长 B．根继续生长 C．根缓慢生长一段时间后，停止生长 D．根缓慢生长
2、如图表示以玉米的幼根为实验材料设计的探究实验：将幼根成熟区以上部分标记为：a区(2cm)，成熟区标记为b区(1cm)，成熟区以下部分标记为c区(0.5cm)，一天后测得该幼根增长了约3cm，此时a、b、c三区的长度依次约为( )A．5cm，1cm，0.5cm B．2cm，4cm，0.5cmC．2cm，1cm，3.5cm D．3cm，2cm，1.5cm
3、洋葱被称为“蔬菜皇后”，其营养成分丰富，对癌症，心血管疾病等有预防作用，如图所示洋葱根尖的结构及部分生理过程，其中说法错误的是( )
A．幼根的生长主要依赖于a区和b区B．c区细胞能进行①过程，所以c区属于分生组织C．②表示分化过程，它使细胞的形态结构发生变化，各自具有了不同的功能，从而形成组织D．a区表皮细胞形成根毛，扩大吸收面积
4、植物的根尖能够不断向前伸长，最主要的部位是( )A．分生区 B．伸长区 C．根冠 D．成熟区5、下列哪细胞属于死细胞( )A．筛管细胞 B．导管细胞C．叶肉细胞 D．根毛细胞
5、移栽幼苗时要尽量在幼苗期，而且要带土移栽，其意义是( )A．减少水分散失B．保护幼根和根毛不受损伤C．防止营养流失D．降低蒸腾作用，减少水分的散失
根冠位于根尖前端，形状如冠。当根尖生长时，根冠细胞不断受到土壤颗粒的磨损而破裂，释放出的细胞液能够减少根与土壤颗粒之间的摩擦，有利于根伸向土壤深处。受损的根冠细胞由分生区细胞分裂补充。根冠还能控制根向地生长，是感受重力刺激的部位。
1699年，英国学者伍德沃德 (Jhn Wdward) 利用石英砂和木炭为基质培养薄荷，分别用雨水、河水和土壤浸出液进行灌溉。结果发现，只用雨水灌溉的薄荷生长最差，用土壤浸出液灌溉的薄荷生长最好。他由此得出结论：植物的正常生长不仅需要水，而且要从土壤中获取某些物质。
植物的根不仅能够固定植物体，而且还能从土壤中吸收水分和无机盐。
观察植物的生长需要无机盐
1. 知道植物的生长需要无机盐。2. 明确根能从土壤里吸收无机盐。
大小相似的玉米(或蚕豆等)健壮幼苗，玻璃瓶，烧杯，滴管载玻片，酒精灯，火柴；土壤浸出液，蒸馏水等。
1. 在一块洁净载玻片的两端分别滴加等量的土壤浸出液和蒸馏水，然后放在酒精灯上缓缓加热。待土壤浸出液和蒸馏水完全蒸发后，观察载玻片上滴加土壤浸出液和蒸馏水处的变化。
2. 取甲、乙两组等数量的玻璃瓶，在甲组各瓶内加入等量的土壤浸出液，在乙组各瓶内加入等量的蒸馏水，再分别植入大小相似的玉米幼苗进行培养。 3. 连续观察并记录这两组幼苗的生长情况和叶片的颜色变化。
(1) 蒸馏水一端没有痕迹，而土壤浸出液一端有白色粉末状物质。 (2) 蒸馏水派样的幼苗长势弱，根系不发达，茎叶微黄；土壤浸出液培养的幼苗根系发达，茎叶生长旺盛，颜色鲜绿。
蒸馏水中缺乏幼苗生长所需的营养物质，因此幼苗长势弱；而土壤浸出液中含有植物所需的无机盐，因而幼苗生长良好。
1. 载玻片两端的液体加热蒸发后，各有什么不同?为什么?
土壤浸出液中含有无机盐，加热后载玻片上留下一层白色结晶粉未；而蒸留水不含无机盐，加热后载玻片上不会留下痕迹.
2. 一段时间后，两组幼苗的长势有何差异? 试分析原因。
甲组土壤浸出液中含有丰富的无机盐，幼苗生长健壮，叶片鲜绿；乙组蒸留水中不含无机盐幼苗瘦弱，叶片发黄.
3. 能否用池塘水或井水代替蒸留水?
池塘水或井水中含有无机盐，不用池塘水或井水代替蒸馏水。
植物的生长除了需要光、水分外，还离不开无机盐。
(1)吸收部位：(2)适于吸收的特点：
主要通过根尖的成熟区吸收水分和无机盐。
成熟区生有大量的根毛，增大了吸收面积。
①所需的无机盐的种类：植物需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐，除此之外，植物还需要含钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等多种无机盐。
(3)植物生长所需要的无机盐及作用：
②无机盐作用及缺乏症：
促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂。
植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色。
促进幼苗的发育、花的开放，使果实种子提早成熟。
植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色。
使茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输。
茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。
1、缺少含硼的无机盐，油菜就会“华而不实”；缺少含铁的无机盐，果树就会得黄叶病；缺少含锌的无机盐，果树就会得小叶病。
2、合理施肥： ① 施肥能补充植物生长所需的无机盐。不同的植物所需的无机盐不同，同一种植物在不同的生长时期所需无机盐的量也不同。例如油菜在营养器官生长时期，需要大量含氮无机盐，而在开花结果时期，则需要更多含磷的无机盐。
②施肥不是越多越好。在农业生产上，施肥有有必要的，但如果施肥过多，就会使土壤板结。如果施肥过多，农田中的化肥就会被雨水冲到湖泊或池塘中，会使这些水域中的藻类或其他水生植物大量繁殖，形成水华或赤潮。影响水中植物光合作用，水体缺氧，造成鱼、虾等水生动物大量死亡。
1、下列关于作物栽培与管理的叙述中，不科学的是( )A．移栽幼苗时根部要尽量带土B．农田的土壤如果板结要及时松土C．要使作物枝繁叶茂应多施钾肥D．给作物施肥后要及时灌溉
2、植物的植株矮小、叶片发黄时，最可能缺乏的无机盐是( ) A．钾 B．镁 C．钙 D．氮 3、农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”．这说明绿色植物的生活需要( ) A．水、无机盐 B．水、有机物 C．水、蛋白质 D．水、维生素
4、下列是四个小组关于“植物生长需要哪些无机盐”的调查结果，错误的是( )A．农田中施肥就是为农作物提供无机盐B．不同的作物所需的无机盐不同C．同一作物不同的生长期所需的无机盐不同D．植物生长只需要含氮、含磷、含钾的三种无机盐
5、李老师养的绿萝老叶及大部分叶片的边缘和叶尖枯黄，呈褐色，整个叶片逐渐枯焦，而新叶却是绿油油的，这时应该给植物施加 ( )A．含钾的无机盐 B．含锌的无机盐C．含磷的无机盐 D．含氮的无机盐
7、小明家的油菜只开花不结果实，需要施加的化肥是( ) A．氮肥 B．硼肥 C．磷肥 D．钾肥
根所吸收的水分和无机盐来自土壤溶液，而土壤颗粒对植物主要起固着作用，科学家据此研究出另外一种栽培植物的方法一无土栽培(图4.1－28)。
不用土壤，依据植物不同生活时期所需要的无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液来培养植物的方法。
无土栽培更合理地满足植物对各类无机盐的需要，具有产量高、节省土地、节约水肥、不受季节限制、清洁无污染等优点。
在农业生产中具有广阔的发展前景。
3、对培养液本身的要求：
① 培养液中无机盐的种类和 数量以及比例合理。② 培养液浓度适宜。
①定时向培养液中充气，促进根的呼吸作用正常进行。②定期更换培养液或补充无机盐
根是植物长期适应陆地生活而逐渐形成的器官，构成了植物体的地下部分。 一般情况下，植物根系的入土深度要大于地上部分的高度。除固着和吸收功能外，萝卜、甘薯等植物的根还具有贮存和繁殖功能。
1、无土栽培根据栽培介质的不同分为水培、雾(气)培和基质栽培。2、水培是指植物根系直接与营养液接触，不用基质的栽培方法。最早的水培是将植物根系浸入营养液中生长，这种方式会出现缺氧现象，严重时造成根系死亡。
3、无土栽培的应用：用于蔬菜栽培植物工厂水培蔬菜培养无污染的绿色食品；用于花卉栽培；用于栽培药用植物；用于果木栽培；用于无土育苗。
1、蔬菜工厂使用营养液栽培植物时，不断向营养液中通入空气的目的是( )A．促进蒸腾作用进行 B．增加无机盐的含量C．提高光合作用速率 D．提高呼吸作用速率
2、无土栽培就是用人工配制的营养液培育植物的方法。配制植物营养液是根据 ( )A．光合作用需要水的道理B．植物生长发育过程需要无机盐的道理C．植物根系呼吸需要水中溶解氧的道理D．植物蒸腾作用需要的道理
4、学校花园内今年新移栽了两株银杏树。在移栽过程中，园林工人截去了银杏树的大部分枝叶，根部保留大土坨，栽好后还在其茎上进行了挂瓶输液，这些做法的目的是( ) ①促进呼吸作用 ②阻止光合作用 ③减弱蒸腾作用 ④减少对根毛的损害⑤补充水分和无机盐⑥补充有机营养 A．③④⑤ B．①③⑤ C．②③④D．③⑤⑥
5、将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有等量土壤浸出液(①号)和蒸镏水(②号)的试管中培养，两周后实验现象如下 图所示。下列说法不正确的是( )A．该实验的变量是无机盐的有无B．实验装置应该置于适宜的温度和光照条件下C．①号试管为对照组，②号试管为实验组D．实验结果说明植物生活只需要无机盐
6、农谚说：“有收无收在于水，收多收少在于肥”，关于这种说法不符合科学种田道理的是( )A．植物的生活需要水，水是植物体的重要组成成分，是进行光合作用的重要原料B．植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、含磷和含钾的无机盐C．无机盐必须溶解在水中才能被植物体所吸收利用D．为了保证植物体有充足的水分和无机盐，需要给其大量浇水和施肥
1. 有人说：“有收无收在于水，收多收少在于肥。”你认为这种说法有道理吗? 请谈谈你的理由。
有道理； 水是农作物生长的必不可少的条件，没有水农作物是不可能生长的，而肥料、养分是农作物长高、丰收的重要因素。
2.下表中数据为冬小麦和花生在各自不同生长期对氮、磷、钾等无机盐的需要量。请分析回答下列问题：
(1) 在下面左图中绘制冬小麦在不同生长期对氮、磷、钾等无机盐的需要量曲线。
(2) 在下面右图中以柱状图的形式，表示花生在不同生长期对各种无机盐的需要量。
(3) 从横向来看，表中每一行中了个数值均不相同，说明了什么问题?
植物在同一生长期对不同种无机盐的需要量不同。
(4) 从纵向来看，表中同种植物每一列的数值均有差异，说明了什么问题?
植物在不同的生长期对同种无机盐的需要量不同。
(5) 比较冬小麦和花生在各自不同生长期对无机盐的需要量，你能得出什么结论?
不同种植物在不同生长期对无机盐的需要量不同。
3. 右图是某同学在显微镜下观察到的洋葱根尖的纵切面图像。
(1) 请在图中标出A、B、C 所示各部分结构的名称视野中的图像缺少根尖的哪部分结构?
A——伸长区；B——分生区；C——根冠；
(2)图中哪一结构能够保护根不会被土壤颗粒磨伤?
(3) 植物的根为什么能够不断地伸长?
植物根部的分生区细胞具有很强的分裂的能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加向下补充根冠，向上转化为伸长区;伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于分生区的细胞不断分裂和伸长区的细胞不断伸长的缘故.
探究根长长的主要部位根尖的结构和功能
观察植物生长需要无机盐根的吸收功能
第一章 绿色开花植物的一生
第五节 根的结构与功能
1937年，美国爱荷华州二大学迪特玛(Dittmer) 博士做了一个有趣的实验：他住装仃细沙的木箱里种植了一株黑麦，4个月内及时浇水以保证机株正常生长。到黑麦抽穗时，把木箱拆掉，小心除去细沙。经仔细统计发现，这株咒麦长冇约1400万条根，如果将这些根连接在一起，可长达11000千米。
植物的根如此发达，你知道根的有关知识吗？
1、描述根的生长过程，概述根尖的基本结构和各部分的主要功能。2、说明绿色植物的生活需要无机盐。3、尝试探究根生长的部位，体验探究、观察、记录的方法和技巧。4、认同根的结构与功能相适应的观点。
一株植物根的总和叫做根系(rt system)。由胚根发育成的根叫做主根，从主根上生出的根叫做侧根，侧根还能生出细小侧根。
从茎、叶等部位生出的根叫做不定根(图 4.1－22)。
主根形成。胡萝卜、萝卜等。
由侧根、不定根形成。甘薯等
攀援根：支持根：呼吸根：
菟丝子等(其寄生根又叫吸器，由不定根形成 。)
菜豆、毛白杨、菠菜等大多数双子叶植物的主根长而粗，侧根相对短而细，这种主根与侧根有明显区别的根系叫做直根系(图 4.1－23)。
小麦、玉米、黑麦等大多数单子叶植物其主根在开始发育后不久停止生长，然后长出许多不定根，所有根的粗细相近，没有明显的主根，这样的根系叫做须根系。 主根、侧根和不定根都能够不断生长，使植物的根系逐渐庞大起来。
1、不要混淆不定根和须根系。不定根是主根和侧根以外从茎、叶等部位生出的根；而须根系是根系的类型之一，是一株植物根的总和，主要由不定根组成。
2、大多数双子叶植物的根系是直根系，少数为须根系；如由扦插、压条等营养繁殖所长成的树木，它的根系由不定根组成，虽然没有真正的主根，但其中一两条不定根往往发育粗壮，外表类似主根，具有直根系的形态，这种根系习惯上也看成直根系。大多数单子叶植物的根系是须根系，少数为直根系；所以，不能简单的认为双子叶植物的根系是直根系，单子叶植物的根系就是须根系。
3、根总是向土壤深处生长，并向四周扩展，根具有向地生长的特性。植物根系的入土深度要大于地上部分的主茎高度，根系的扩展范围一般大于地上部分的扩展范围。
根的长长与根的什么部位有关?
根的长长与根尖的生长有关
材料器具 赤小豆(或蚕豆)种子，吸水纸，记号笔，放大镜，镊子，培养皿，纱布，尺子，刀片，清水等。 操作方案 1. 将赤小豆(或蚕豆)种子置于适宜条件下生根。
2. 待幼根长到了3~4 厘米长时，挑选生有根毛的幼根，用放大镜观察根尖各部分的结构。 3. 挑选已长出幼根的萌发种子数粒，从幼根尖端 2.5 毫米处开始，在根的一侧用记号笔每隔 2 毫米画线，共画 5~10 条(图4.1－24)。
4. 将萌发的种子分成两组。一组切去幼根尖端了3~5 毫米作为实验组，另一组保持幼根完整，作为对照组。 5. 将两组萌发的种子分别放到垫有几层湿纱布的培养皿中让幼根画线的一侧朝上。把实验装置放在温暖的地方。
6. 定期测量根的长度，并将实验数据记录于下表。
1.依据计划，分组按步骤完成探究活动。2.各小组观察幼根的变化情况，填写记录表。
1.对照组中，根的画线部分的生长有什么规律?
幼根上部的横线距离没有明显变化，越接近根的尖端处，横线距离越大，即伸长区段距离变化最为明显，分生区段变化次之，成熟区段及根毛部几乎没有变化，根冠也几乎没有变化。说明根的长长是依靠根尖的生长。
2. 实验组和对照组中根的生长有何差异?
对照组幼根长长，实验组被切去根尖的幼根不再长长。
1、给幼根的各部分做上标记时，当心不要折断或损伤幼根。 2、培养幼根，要垂直放置，这样有助于在重力的影响下，使幼根生长的比较直和粗壮。便于实验和观察。
3、对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．只选取了一条幼根，有对照实验．对照是幼根的各个部分。
4、为了减少实验数据的误差，避免偶然性，使实验结果更准确，应该将所有重复试验或平行试验的数据相加取平均值。
1、探究“根的什么部位生长最快”时，选用的材料应该是 ( ) A．生长迅速的幼根 B．生长健壮的白色的根 C．生长缓慢的黄色根 D．生长缓慢的老根
2、在蚕豆根尖上画上等距离的细线，培养一段时间就会发现细线之间距离最大的m是 ( ) A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区
3、在根尖的四个部位都做上颜色标记后，将幼苗种植在盛有疏松土壤的玻璃器皿中，使根贴壁生长．一段时间后，根上的颜色标记最先消失的是( ) A．成熟区 B．伸长区 C．分生区 D．根冠
1、概念：2、结构及功能：
从根的顶端到着生根毛的部分
根尖包括 根冠、分生区、伸长区、成熟区 四部分。
图4.1－26 根尖的结构示意图
细胞较大,排列不够整齐，细胞壁薄，细胞体积大，有大液泡。
细胞体积小,排列紧密, 壁薄,核大,质浓、无液泡。
具有很强的分裂增生能力。不断分裂，产生新细胞。
细胞停止分裂,迅速伸长，细胞中出现液泡。
伸长最快的部位，能吸收水分和无机盐。
细胞停止伸长,开始分化。部分细胞具有输导作用形成导管；表皮细胞的一部分向外突出形成根毛，增大了吸收面积，
是吸收水和无机盐的主要部位，导管输送水和无机盐。
1、根尖的各部分是连续的，没有明显的界限。在根的生长过程中，根尖各部分的演变是一个动态过程，各部分一次向前发展，最终不断加长的是根尖以上的部分。2、导管是死细胞；从根的成熟区上部形成，茎叶里都有，并且相通；根吸收的水和无机盐由导管向上送到茎和叶；属于输导组织。
3、移栽幼苗时根部常常带土坨，目的是减少对幼根和根毛的损伤，否则降低根的吸收功能，植物出现萎蔫现象。4、花草浇水时，一般“干透浇足”的方法，有利于：有利于根的生长发育。
5、植物的根为什么能够不断地伸长？根尖分生区细胞不断分裂，使细胞数量增加；伸长区细胞的迅速伸长，使细胞体积增大，所以根不断伸长。6、根尖的伸长区和成熟区都具有吸收水和无机盐的作用。
1、小明在为根做标记时，不小心伤了根的分生区，你认为会出现的情况是( ) A．根停止生长 B．根继续生长 C．根缓慢生长一段时间后，停止生长 D．根缓慢生长
2、如图表示以玉米的幼根为实验材料设计的探究实验：将幼根成熟区以上部分标记为：a区(2cm)，成熟区标记为b区(1cm)，成熟区以下部分标记为c区(0.5cm)，一天后测得该幼根增长了约3cm，此时a、b、c三区的长度依次约为( )A．5cm，1cm，0.5cm B．2cm，4cm，0.5cmC．2cm，1cm，3.5cm D．3cm，2cm，1.5cm
3、洋葱被称为“蔬菜皇后”，其营养成分丰富，对癌症，心血管疾病等有预防作用，如图所示洋葱根尖的结构及部分生理过程，其中说法错误的是( )
A．幼根的生长主要依赖于a区和b区B．c区细胞能进行①过程，所以c区属于分生组织C．②表示分化过程，它使细胞的形态结构发生变化，各自具有了不同的功能，从而形成组织D．a区表皮细胞形成根毛，扩大吸收面积
4、植物的根尖能够不断向前伸长，最主要的部位是( )A．分生区 B．伸长区 C．根冠 D．成熟区5、下列哪细胞属于死细胞( )A．筛管细胞 B．导管细胞C．叶肉细胞 D．根毛细胞
5、移栽幼苗时要尽量在幼苗期，而且要带土移栽，其意义是( )A．减少水分散失B．保护幼根和根毛不受损伤C．防止营养流失D．降低蒸腾作用，减少水分的散失
根冠位于根尖前端，形状如冠。当根尖生长时，根冠细胞不断受到土壤颗粒的磨损而破裂，释放出的细胞液能够减少根与土壤颗粒之间的摩擦，有利于根伸向土壤深处。受损的根冠细胞由分生区细胞分裂补充。根冠还能控制根向地生长，是感受重力刺激的部位。
1699年，英国学者伍德沃德 (Jhn Wdward) 利用石英砂和木炭为基质培养薄荷，分别用雨水、河水和土壤浸出液进行灌溉。结果发现，只用雨水灌溉的薄荷生长最差，用土壤浸出液灌溉的薄荷生长最好。他由此得出结论：植物的正常生长不仅需要水，而且要从土壤中获取某些物质。
植物的根不仅能够固定植物体，而且还能从土壤中吸收水分和无机盐。
观察植物的生长需要无机盐
1. 知道植物的生长需要无机盐。2. 明确根能从土壤里吸收无机盐。
大小相似的玉米(或蚕豆等)健壮幼苗，玻璃瓶，烧杯，滴管载玻片，酒精灯，火柴；土壤浸出液，蒸馏水等。
1. 在一块洁净载玻片的两端分别滴加等量的土壤浸出液和蒸馏水，然后放在酒精灯上缓缓加热。待土壤浸出液和蒸馏水完全蒸发后，观察载玻片上滴加土壤浸出液和蒸馏水处的变化。
2. 取甲、乙两组等数量的玻璃瓶，在甲组各瓶内加入等量的土壤浸出液，在乙组各瓶内加入等量的蒸馏水，再分别植入大小相似的玉米幼苗进行培养。 3. 连续观察并记录这两组幼苗的生长情况和叶片的颜色变化。
(1) 蒸馏水一端没有痕迹，而土壤浸出液一端有白色粉末状物质。 (2) 蒸馏水派样的幼苗长势弱，根系不发达，茎叶微黄；土壤浸出液培养的幼苗根系发达，茎叶生长旺盛，颜色鲜绿。
蒸馏水中缺乏幼苗生长所需的营养物质，因此幼苗长势弱；而土壤浸出液中含有植物所需的无机盐，因而幼苗生长良好。
1. 载玻片两端的液体加热蒸发后，各有什么不同?为什么?
土壤浸出液中含有无机盐，加热后载玻片上留下一层白色结晶粉未；而蒸留水不含无机盐，加热后载玻片上不会留下痕迹.
2. 一段时间后，两组幼苗的长势有何差异? 试分析原因。
甲组土壤浸出液中含有丰富的无机盐，幼苗生长健壮，叶片鲜绿；乙组蒸留水中不含无机盐幼苗瘦弱，叶片发黄.
3. 能否用池塘水或井水代替蒸留水?
池塘水或井水中含有无机盐，不用池塘水或井水代替蒸馏水。
植物的生长除了需要光、水分外，还离不开无机盐。
(1)吸收部位：(2)适于吸收的特点：
主要通过根尖的成熟区吸收水分和无机盐。
成熟区生有大量的根毛，增大了吸收面积。
①所需的无机盐的种类：植物需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐，除此之外，植物还需要含钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等多种无机盐。
(3)植物生长所需要的无机盐及作用：
②无机盐作用及缺乏症：
促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂。
植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色。
促进幼苗的发育、花的开放，使果实种子提早成熟。
植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色。
使茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输。
茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。
1、缺少含硼的无机盐，油菜就会“华而不实”；缺少含铁的无机盐，果树就会得黄叶病；缺少含锌的无机盐，果树就会得小叶病。
2、合理施肥： ① 施肥能补充植物生长所需的无机盐。不同的植物所需的无机盐不同，同一种植物在不同的生长时期所需无机盐的量也不同。例如油菜在营养器官生长时期，需要大量含氮无机盐，而在开花结果时期，则需要更多含磷的无机盐。
②施肥不是越多越好。在农业生产上，施肥有有必要的，但如果施肥过多，就会使土壤板结。如果施肥过多，农田中的化肥就会被雨水冲到湖泊或池塘中，会使这些水域中的藻类或其他水生植物大量繁殖，形成水华或赤潮。影响水中植物光合作用，水体缺氧，造成鱼、虾等水生动物大量死亡。
1、下列关于作物栽培与管理的叙述中，不科学的是( )A．移栽幼苗时根部要尽量带土B．农田的土壤如果板结要及时松土C．要使作物枝繁叶茂应多施钾肥D．给作物施肥后要及时灌溉
2、植物的植株矮小、叶片发黄时，最可能缺乏的无机盐是( ) A．钾 B．镁 C．钙 D．氮 3、农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”．这说明绿色植物的生活需要( ) A．水、无机盐 B．水、有机物 C．水、蛋白质 D．水、维生素
4、下列是四个小组关于“植物生长需要哪些无机盐”的调查结果，错误的是( )A．农田中施肥就是为农作物提供无机盐B．不同的作物所需的无机盐不同C．同一作物不同的生长期所需的无机盐不同D．植物生长只需要含氮、含磷、含钾的三种无机盐
5、李老师养的绿萝老叶及大部分叶片的边缘和叶尖枯黄，呈褐色，整个叶片逐渐枯焦，而新叶却是绿油油的，这时应该给植物施加 ( )A．含钾的无机盐 B．含锌的无机盐C．含磷的无机盐 D．含氮的无机盐
7、小明家的油菜只开花不结果实，需要施加的化肥是( ) A．氮肥 B．硼肥 C．磷肥 D．钾肥
根所吸收的水分和无机盐来自土壤溶液，而土壤颗粒对植物主要起固着作用，科学家据此研究出另外一种栽培植物的方法一无土栽培(图4.1－28)。
不用土壤，依据植物不同生活时期所需要的无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液来培养植物的方法。
无土栽培更合理地满足植物对各类无机盐的需要，具有产量高、节省土地、节约水肥、不受季节限制、清洁无污染等优点。
在农业生产中具有广阔的发展前景。
3、对培养液本身的要求：
① 培养液中无机盐的种类和 数量以及比例合理。② 培养液浓度适宜。
①定时向培养液中充气，促进根的呼吸作用正常进行。②定期更换培养液或补充无机盐
根是植物长期适应陆地生活而逐渐形成的器官，构成了植物体的地下部分。 一般情况下，植物根系的入土深度要大于地上部分的高度。除固着和吸收功能外，萝卜、甘薯等植物的根还具有贮存和繁殖功能。
1、无土栽培根据栽培介质的不同分为水培、雾(气)培和基质栽培。2、水培是指植物根系直接与营养液接触，不用基质的栽培方法。最早的水培是将植物根系浸入营养液中生长，这种方式会出现缺氧现象，严重时造成根系死亡。
3、无土栽培的应用：用于蔬菜栽培植物工厂水培蔬菜培养无污染的绿色食品；用于花卉栽培；用于栽培药用植物；用于果木栽培；用于无土育苗。
1、蔬菜工厂使用营养液栽培植物时，不断向营养液中通入空气的目的是( )A．促进蒸腾作用进行 B．增加无机盐的含量C．提高光合作用速率 D．提高呼吸作用速率
2、无土栽培就是用人工配制的营养液培育植物的方法。配制植物营养液是根据 ( )A．光合作用需要水的道理B．植物生长发育过程需要无机盐的道理C．植物根系呼吸需要水中溶解氧的道理D．植物蒸腾作用需要的道理
4、学校花园内今年新移栽了两株银杏树。在移栽过程中，园林工人截去了银杏树的大部分枝叶，根部保留大土坨，栽好后还在其茎上进行了挂瓶输液，这些做法的目的是( ) ①促进呼吸作用 ②阻止光合作用 ③减弱蒸腾作用 ④减少对根毛的损害⑤补充水分和无机盐⑥补充有机营养 A．③④⑤ B．①③⑤ C．②③④D．③⑤⑥
5、将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有等量土壤浸出液(①号)和蒸镏水(②号)的试管中培养，两周后实验现象如下 图所示。下列说法不正确的是( )A．该实验的变量是无机盐的有无B．实验装置应该置于适宜的温度和光照条件下C．①号试管为对照组，②号试管为实验组D．实验结果说明植物生活只需要无机盐
6、农谚说：“有收无收在于水，收多收少在于肥”，关于这种说法不符合科学种田道理的是( )A．植物的生活需要水，水是植物体的重要组成成分，是进行光合作用的重要原料B．植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、含磷和含钾的无机盐C．无机盐必须溶解在水中才能被植物体所吸收利用D．为了保证植物体有充足的水分和无机盐，需要给其大量浇水和施肥
1. 有人说：“有收无收在于水，收多收少在于肥。”你认为这种说法有道理吗? 请谈谈你的理由。
有道理； 水是农作物生长的必不可少的条件，没有水农作物是不可能生长的，而肥料、养分是农作物长高、丰收的重要因素。
2.下表中数据为冬小麦和花生在各自不同生长期对氮、磷、钾等无机盐的需要量。请分析回答下列问题：
(1) 在下面左图中绘制冬小麦在不同生长期对氮、磷、钾等无机盐的需要量曲线。
(2) 在下面右图中以柱状图的形式，表示花生在不同生长期对各种无机盐的需要量。
(3) 从横向来看，表中每一行中了个数值均不相同，说明了什么问题?
植物在同一生长期对不同种无机盐的需要量不同。
(4) 从纵向来看，表中同种植物每一列的数值均有差异，说明了什么问题?
植物在不同的生长期对同种无机盐的需要量不同。
(5) 比较冬小麦和花生在各自不同生长期对无机盐的需要量，你能得出什么结论?
不同种植物在不同生长期对无机盐的需要量不同。
3. 右图是某同学在显微镜下观察到的洋葱根尖的纵切面图像。
(1) 请在图中标出A、B、C 所示各部分结构的名称视野中的图像缺少根尖的哪部分结构?
A——伸长区；B——分生区；C——根冠；
(2)图中哪一结构能够保护根不会被土壤颗粒磨伤?
(3) 植物的根为什么能够不断地伸长?
植物根部的分生区细胞具有很强的分裂的能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加向下补充根冠，向上转化为伸长区;伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于分生区的细胞不断分裂和伸长区的细胞不断伸长的缘故.
探究根长长的主要部位根尖的结构和功能
观察植物生长需要无机盐根的吸收功能
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