人教部编版一年级上册比尾巴教案

《比尾巴》教学设计

教学目标：

1.正确朗读课文，读好问句的语气。背诵课文。

2.仿照课文做问答游戏，积累语言表达。

教学重难点：

重点：正确朗读课文，读好问句的语气。

难点：仿照课文做问答游戏，积累语言表达。

教学过程：

  一、导入新课，出示课题。

  师：“小朋友们，今天动物王国的小动物们正在进行“比尾巴”大赛。

  二、认识问句，品读问句。

  我们一起去看看有哪些小动物参加了这场比赛呢?瞧，参赛小选手们正信心十足的走向比赛现场。他们有猴子、松鼠、兔子、公鸡、鸭子和孔雀。他们多开心啊，个个都翘起了自己的小尾巴。这场比尾巴大赛有哪些项目呢？我们一起来看看吧。

让我们一起来读一读这些比赛项目吧！

  谁的尾巴长?

  谁的尾巴短?

  谁的尾好像一把伞?

  谁的尾巴弯?

  谁的尾巴扁?

  谁的尾巴最好看?

  大家仔细观察这这六个句子，每句话后面都有一个像小耳朵一样的符号，这个像耳朵一样的符号叫问号，有问号的句子叫问句。我们在读问句时候啊，句末语调要上扬，一起来看看这个问句。

  谁的尾巴长?(上扬)

  如果你想知道是谁的尾巴长，那么“谁的”这个词读响亮点，在句末“长”这个字上，把声音提高点，语调扬上去。现在我带着疑问的语气来读一读这个句子“谁的尾巴长?”

  再来看看其他的五个问句，也都是一样，“谁的”这个词读响亮点。句末“短”、“一把伞”、“弯”、“扁”、“最好看”这些字和词声音提高点，语调扬上去。让我们来读一读这五个问句。

  三、找出比赛冠军

  问句我们学会了。我们现在一起来看看哪些动物在这场比赛中赢得了冠军呢?

  谁的尾巴长?

  猴子的尾巴长。

  谁的尾巴短?

  兔子的尾巴短。

  谁的尾巴好像一把伞?

  松鼠的尾巴好像一把伞。

松鼠的尾巴毛茸茸的、蓬松松的，当翘起来时，多像一把撑开的小伞啊!

  谁的尾巴弯?

  公鸡的尾巴弯。

  谁的尾巴扁?

  鸭子的尾巴扁。

  谁的尾巴最好看?

  孔雀的尾巴最好看。

  孔雀的尾巴颜色非常鲜艳，一打开就像一把大扇子，我真的忍不住再来夸一夸这只美丽的孔雀--孔雀的尾巴最好看。

  四、仿写句子。

  比尾巴大赛结束了，赢得了比赛的冠军的小动物们可开心了，但是还有很多动物也想参加此次比赛，看看都有谁呢?

  狐狸、老鼠、燕子

  其实，每个小动物都有自己的尾巴，他们尾巴特点不一样，作用也不一样，让我们模仿儿歌中的那样，也来编一首儿歌吧。

  谁的尾巴粗?狐狸的尾巴粗。

  谁的尾巴细?老鼠的尾巴细。

  谁的尾巴像剪刀?燕子的尾巴像剪刀。

  课后请同学们选择自己喜欢的小动物也来说一说，编一编儿歌。

  今天我们就学到这，小朋友们，再见!