济南版七年级上册第二节 生物的分类单位完美版ppt课件

这是一份济南版七年级上册第二节 生物的分类单位完美版ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了情境导入，尝试对生物分类，总结归纳，尝试鉴别生物，随堂训练，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

第 四 章 生物的分类
第2节 生物的分类单位
同一种生物在不同的地方有着不同的名称。人们为了研究方便，规定了国际统一的生物分类单位，制定出生物命名法则。在植物园或公园里我们经常发现许多植物上挂着标牌，上面就有按生物分类单位给它们命名的生物学名称。
生物学家把生物的分类单位划分为界、门、纲、目、科、属、种7个不同等级。“界”是最大的一级分类单位，生物圈中的生物分别属于植物界、动物界等不同的“界”，在一个“界”里包括若干个“门”，每个“门”又包括若干个“纲”. “种”是最基本的分类单位，是物种的简称。猫、狼、萝卜和普通小麦各是一个物种，它们的分类地位如下(图 2.4-2):
（1）生物分类等级主要有七个.（2）分类单位从大到小依次为： 界、门、纲、目、科、属、种。 界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。（3）分类单位越小，包含的生物种类越少，生物 之间的差异越小，具有的共同特征越多。
观察下图，根据哺乳动物检索表，思考下列问题。
1.图中的5种哺乳动物分别属于什么目?2.怎样利用检索表鉴别生物?
哺乳动物检索表1 四肢上都有5个指，且具有灵活的拇指灵长目1 四肢上没有5个指 2 四肢上有蹄，没有爪或趾甲 3 四肢的蹄趾数为偶数偶蹄目 3 四肢的路趾数为奇数奇蹄目 2 四肢上有爪或趾甲，没有蹄 4 具有长而有力的象鼻 ..长鼻目 4 具有能撕咬肉的尖牙 食肉目
检索表是根据生物之间的相似和差异编制成的，利用检索表，可以查出每种生物的名称，了解每种生物的分类地位，并能找出不同种生物之间亲缘关系的远近。
（1）有利于认识和利用生物。 如通过查阅检索表，调查本地生物资源，确定各种生物的名称和分类地位，可以帮助我们确定合理的保护措施和开发利用策略。
（2）有利于农业和人体的防病、治病。 在农业生产上如果发现了一种新的危害庄家的昆虫，就需要鉴别这种昆虫的名称，确定它的分类地位，推断它的生理特性，然后制定相应的治理措施。 引起人体病毒性感冒的病毒有很多种，在医学上只有分清它们，才能对症下药。
藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物
双子叶植物：大豆单子叶植物：水稻
原生动物腔肠动物扁形动物线形动物环节动物：蚯蚓软体动物节肢动物：蜜蜂、蜘蛛
鱼 类： 鱼两栖类：青蛙、蟾蜍爬行类：壁虎、蜥蜴鸟 类：家禽哺乳类：猫、虎
2、根据下面给出的检索表，判断下图中的植物的名称，并填写在相应的横线上。