人教版九年级上册第二单元 我们周围的空气课题1 空气集体备课ppt课件

这是一份人教版九年级上册第二单元 我们周围的空气课题1 空气集体备课ppt课件，共14页。

专题一、空气的用途、污染及防治知识1.保护地球、防止环境污染是我们的重要职责,合理利用资源是保护地球的重要途径。下列关于资源利用的说法中,错误的是(　　)A.减少煤炭资源的过度开采B.为方便出行,提倡多开私家车C.倡导“低碳”生活,绿色出行D.积极开发太阳能
2.下列有关空气的说法中不正确的是(　　)A.空气中只含氧气和氮气B.拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分C.空气中的CO2是植物光合作用的重要原料D.酸雨的产生与空气污染有关
3.下列关于空气的说法正确的是(　　)A.空气是一种纯净物B.空气中的氮气可作为生产氮肥的原料C.空气中的稀有气体没有使用价值D.空气中的氧气支持燃烧,所以氧气是一种常见的燃料
专题二、空气中氧气含量测定实验的探究4.右图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是 (　　)
A.红磷燃烧产生大量白色烟雾B.燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C.该实验可说明N2难溶于水D.红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于集气瓶内原水面上方容积的
5.某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,正确完成了如图所示两个实验。已知所用实验装置气密性良好。
关于该实验,有如下说法:①红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹;②点燃酒精灯加热铜丝,可观察到铜丝由红色变成黑色;③停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为24 mL;④实验取用铜丝的质量不会影响实验结果;⑤两个实验均能证明空气是混合物;⑥两个实验均能证明空气中约含 体积的氧气。其中正确的说法有(　　)A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
6.为测定空气中氧气的含量,甲、乙两个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。
(1)甲同学:点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷燃烧停止并冷却后,打开弹簧夹,观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶内原水面上方容积的　　　　　。 (2)乙同学:用木炭替代红磷,完成上述实验,发现集气瓶内并没有吸入水,其原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 
专题三、氧气的制取和性质7.关于氧气的说法错误的是(　　)A.可以燃烧B.工业上常用分离液态空气法制取C.可供呼吸D.通常情况下是无色、无味的气体
8.在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时,某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是(　　)A.用排水法收集O2时,集气瓶装满水B.用向上排空气法收集O2时,导管伸入到集气瓶的底部C.用排水法收集O2时,导管口冒出气泡,立即收集D.用排水法收集O2,收集满后,在水下盖上玻璃片
9.下列有关燃烧的实验现象描述正确的是(　　)A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B.铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体,放热C.红磷燃烧产生大量白雾D.木炭在空气中燃烧产生火焰,不放热
10.实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,回答下列问题:(1)二氧化锰在反应中的作用是　　　　　　。 (2)下列仪器中:①的名称是　　　　;组装氧气发生装置时,应选择　　　　　　(填序号)。 
11.科学兴趣小组学习二氧化锰催化分解过氧化氢的实验后,进行如下实验。(一)选择装置并检查气密性。(二)称取0.1 g二氧化锰粉末加入容器中。(三)量取50 mL过氧化氢溶液加入容器中,记录一定时间内收集到的气体体积。(四)改变二氧化锰的质量,重复上述实验,记录数据如下。生成氧气的体积/mL