人教版九年级上册课题3 制取氧气集体备课ppt课件

这是一份人教版九年级上册课题3 制取氧气集体备课ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了化学性质，催化作用，两种或两种以上，仪器装置和步骤，气密性，放一团棉花，中上部，略向下倾斜，药品部位，带火星的木条等内容，欢迎下载使用。
一、反应原理和药品1.反应原理。写出下列反应的文字表达式。(1)加热高锰酸钾:　　　　　　　　　　　 　　　　　　。 (2)过氧化氢溶液与二氧化锰混合:　 　　　　　　　　。 (3)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 2.催化剂和催化作用。催化剂是在化学反应中能　　　　其他物质的化学反应速率,但本身的　　　　和　　　　　　　在反应前后都没有发生变化的物质。催化剂在化学反应中所起的作用叫做　　　　　　。 
催化剂具有“一变”和“两不变”的特点。“一变”是改变化学反应速率,“两不变”是指催化剂本身的质量和化学性质在化学反应前后不变。
3.分解反应。由　　　　反应物生成　　　　　　　　　其他物质的化学反应,叫做分解反应。 
导管口气泡连续均匀冒出
一、正确理解催化剂的概念1.催化剂在反应前后“化学性质”不变,不能简单理解为“性质”不变,因为性质包括物理性质和化学性质两个方面。2.催化剂不是只专用于催化作用。二氧化锰在过氧化氢溶液分解时作催化剂,但不能说二氧化锰就是催化剂,如在高锰酸钾受热分解的反应中,二氧化锰是生成物之一。3.同一个反应,可有不同的催化剂。如过氧化氢分解反应中除了可用二氧化锰作催化剂外,还可用氧化铁、氧化铜或红砖粉末等,用二氧化锰催化效果较好。4.催化剂只能改变化学反应速率。如反应物的质量一定,使用催化剂不能增大或减小生成物的质量。
【例题1】 下列关于催化剂的说法不正确的是(　　)A.化学反应前后,催化剂的质量和化学性质都不变B.催化剂可以提高某些化学反应的速率C.催化剂可以降低某些化学反应的速率D.任何化学反应都需要催化剂
理解催化剂在化学反应前后的“变”与“不变”是解答此类问题的关键。
解析:由催化剂的概念可知,化学反应前后,催化剂的质量和化学性质都不变,A正确;催化剂能够改变化学反应速率,这里的“改变”包括“提高”或“降低”反应速率,B、C正确;不是所有化学反应都需要催化剂,如碳在空气中燃烧就不需要催化剂,D错误。答案:D
二、实验室制取氧气三种方法的比较
1.过氧化氢与二氧化锰混合制氧气的反应装置简单,操作简便安全,且不需要加热,更符合绿色化学的特点。2.用排水法收集氧气时,当导气管口开始有气泡冒出时不应立即收集,因为此时导管口出来的气体主要是装置内的空气,应待气泡均匀冒出时再进行收集。
【例题2】 实验室制取氧气,提供了下列药品和常用装置,请按要求回答有关问题:药品:①过氧化氢溶液　②氯酸钾　③二氧化锰装置:
(1)装置中仪器a的名称为　　　　。 (2)若小明选择装置A和C来制取氧气,则他选择的药品应为　　　　(填序号)。若用装置D收集氧气,则验满的操作方法为将带火星的木条伸到　　　　　　　　,观察木条是否复燃。 (3)某气体X可用D装置收集,若改用E装置收集,则气体X应从　　(填“b”或“c”)口进入。 
解析:(1)根据实验室常用仪器可知a是试管。(2)装置A是用加热固体的方法制取气体,C是排水法收集气体,试管口无棉花,说明是用加热氯酸钾的方法制取氧气;若用装置D收集氧气,则验满的操作方法为将带火星的木条伸到集气瓶口,观察木条是否复燃。(3)D装置是向上排空气法收集气体,说明气体的密度比空气的大,若改用E装置收集气体X,则气体X应从b口进入。答案:(1)试管(2)②③　集气瓶口(3)b
1.只发生物理变化就能制取氧气的原料是(　　)A.氯酸钾B.高锰酸钾C.过氧化氢D.液态空气
2.小丽用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取并收集氧气,肯定不会选用的仪器是(　　)A.酒精灯B.集气瓶C.试管 D.导气管
3.在实验室制取某气体,与选择收集方法无关的信息是(　　)A.气体的密度B.气体在水中的溶解性C.气体的质量D.气体在通常情况下是否与氧气发生反应
4.下列关于催化剂的说法中,正确的是(　　)A.化学反应后催化剂本身的质量减小B.化学反应后催化剂本身的质量增大C.催化剂可改变化学反应速率D.化学反应后催化剂的化学性质发生变化
5.实验室可用于氯酸钾制取氧气的装置组合是(　　)
A.①④B.②③C.①⑤D.②⑤
6.空气是一种宝贵的自然资源,下列气体不可直接从空气分离获得的是(　　)A.用作医疗急救的氧气B.用作焊接保护气的稀有气体C.用作食品防腐剂的氮气D.用作清洁燃料的氢气
7.实验桌上准备了下列仪器和药品。
回答下列问题:(1)标号为C的仪器名称是　　　　　。 (2)制取和收集氧气所用的仪器有　　　　(填字母),反应的文字表达式为　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (3)氧气的检验方法是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。