初中第三单元 生物圈中的绿色植物第二章 被子植物的一生第一节 种子的萌发教学ppt课件

这是一份初中第三单元 生物圈中的绿色植物第二章 被子植物的一生第一节 种子的萌发教学ppt课件，共40页。PPT课件主要包含了种子的结构，知识回顾，种子是如何萌发的，提出问题，作出假设，制定计划，实施计划，得出结论，表达交流，推荐器材等内容，欢迎下载使用。

第二章 被子植物的一生
第一节 种子的萌发
贮藏营养物质，为种子的萌发提供营养。
胚是新植物的幼体，由____、____、____、____组成。
探究：在什么样的环境条件下种子才能萌发呢？
播种的小资料：会给你一些什么启示？
①许多作物是在春天播种的，天寒地冻不适于播种。
②播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿。如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了，但是过于潮湿又容易使种子霉烂。
③播种前往往要松土。
2、科学探究的一般过程
3、什么是对照实验？4、探究实验的关键是什么？
设置对照实验，控制好变量，保证除唯一变量不同外其他条件都相同而且是适宜的。
保证被研究的条件不同，其他条件相同
影响种子萌发的外界条件有哪些?
培养皿、吸水纸、标签、水、小麦种子。
每组选择其中一个或多个条件进行实验设计，设计对照实验。
三个变量：水分、空气和温度
种子的萌发需要充足的空气、适宜的温度和一定的水分
对四个瓶子的处理方式表
三、制定计划
四、实施计划
连续进行实验一周，每天定时观察，并且记录种子萌发的情况。

具有适宜的温度、一定的水分和充足的空气
你得到的实验结论是：种子的萌发需要__________、__________、和___________。
想一想：种子的萌发还有没有受到其他环境条件的影响？ 你将如何设置对照实验？
注意：光不是种子萌发的必要条件
1、提供适宜的温度、一定的水分和充足的空气，种子就一定能萌发吗？
2、种子的萌发对其自身有什么要求？
活的、胚完整的、度过休眠期的
3、环境条件适宜下，哪些种子仍然不能萌发？
干瘪的种子、胚不完整的种子、胚死亡的种子、处于休眠期的种子都不能萌发
度过休眠期，胚完整的，饱满的活种子。
根据种子的萌发条件说一说种子的储存方法？
胚轴发育成连接根和茎的部位
吸收水分，种子的体积胀大
胚根伸长，突出种皮，发育成根
在不断生长的过程中，胚轴伸长，胚芽突破种皮钻出地面
出土的胚芽继续生长，长成幼苗的茎和叶
1、双子叶植物的种子萌发时子叶大都出土，因此播种时要浅一些；
3、由于种子萌发时所需养料来自种子自身，所以同样的种子种在肥沃的土壤中和贫瘠的土壤中，只要条件具备，都一样能萌发。
2、单子叶植物的种子萌发时子叶不出土，因此播种时要深一些。
防止发芽率低，造成减产。
2、小熊同学说：“为了避免浪费，用四五粒种子测一下就行了。” 可行吗？
1、一位农民从种子站买了一袋种子。测发芽率时，能把整袋种子都用上吗？如果不能？应当怎么办？
3、“测发芽率时，应当尽量挑个大的种子”，对吗？
4、测发芽率时，应当给种子提供怎样的环境条件？
应该不同。 本实验为随机抽样检测，那么选取的种子本身在完整程度、发育程度上就存在着差异。同时每名同学在本实验中人为控制的环境条件也会有所差别，因此种子的发芽情况会有所不同，收集的数据也不会完全相同。
5、哪名同学或小组与你所测定的是同一种种子，他们的数据与你的相同吗？如果不同，原因是什么？
种子发芽率的计算公式：
注意：1.要注意提供适宜种子萌发的环境条件。2.每天观察一次，连续七天左右，并仔细纪录。3.重复测定2次，并取平均值作为测定结果。
1、早春播种后，用“地膜覆盖”的方法可以促进早出苗的原因是（ ）A.防止害虫破坏 B.保温、保湿、有利于萌发C.防止鸟类取食种子 D.种子萌发需要避光
2、将颗粒完整的活种子分成甲、乙两组，在约 25 ℃的条件下分别播种。甲组种在肥沃、湿润的土壤中，乙组种在贫瘠、湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是（ ）A．甲萌发，乙不萌发 B．乙萌发，甲不萌发 C．甲、乙都能萌发 D．甲、乙都不能萌发
3、下图是菜豆幼苗示意图，有关叙述错误的是（ ）A.菜豆幼苗是由种子的胚发育而来的B.[1]是由胚芽发育而来的C.菜豆种子萌发初期所需要的营养物质 来自于胚乳D.[3]是由胚根发育而来的
4、根据右图回答问题：（1）如果将此装置放在温暖的地方能够萌发的种子是________，原因是种子萌发需____________、 ___________ 、 __________ 。（2）如将此装置放入冰箱里面不能萌发的是_________________________________________。
A、B、C 都不能萌发
5、为什么冬季发豆芽时必须把盛豆子的容器放在温暖的地方（北方农村多放在热炕头上，还盖上棉被）?
种子的萌发需要适宜的温度，所以冬季要把种子放在温暖处后才能萌发。