初中语文人教部编版九年级上册第二单元写作 观点要明确优秀课件ppt

这是一份初中语文人教部编版九年级上册第二单元写作 观点要明确优秀课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了学习目标，写作指导，意在笔先态度鲜明，论点正确指向明确，观点具体论述严密，语言凝练纲举目张，列提纲，确定结论如何收尾，特别提醒，凸显观点的形式等内容，欢迎下载使用。
写 作观点要明确
CONTENTS 教学目录
1.以鲜明的态度和立场看待事物，并能提出自己的观点。2.认真思考生活和社会现象，有针对性地突出观点。3.学会提炼观点，力求明晰、简明，提高思辨能力。
议论性文章需要明确地表达自己的观点，主张什么，反对什么，都要清清楚楚，态度鲜明，不能含含糊糊，模棱两可。
一篇议论文，分论点可以有多个，但中心论点只能有一个。动笔之前，必须想清楚自己到底要表达什么观点。论述中肯定什么，否定什么，都要表述清楚。
这个句子，可以是对实际情况的判断，也可以是按事理做出的推断。
◎诚实是做人的基本品格。◎青少年爱玩电子游戏是__。
……要/应当/必须……
◎人应当敬业、乐业。◎人在困难面前必须_ 。
◎脸上常带微笑能够让你更美丽。◎给爸妈献一次爱心，将会__。
围绕论点确定几个论据（包括道理论据以及与之相配套的事实论据）
确定题目（论述的问题或论点）
确定论点或分论点以及引出论点的方式
确定从哪方面来联系实际或解决问题
确定论据之间的连接方式
①题目直接表明观点。如《应有格物致知精神》。②在开篇处亮明观点，紧接着进行阐释、论证。如《敬业与乐业》。③在结尾处总结观点。如《谈创造性思维》。④在文章中间的过渡性的语句。如《怀疑与学问》。
一、好奇，指的是对未知发生兴趣，感到新奇。有人对宇宙的奥秘感到好奇，于是着迷地仰望星空，观察探究；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是反复阅读《格列佛游记》；有人对周围事物的变化感到好奇，于是去追寻这变化的原因……好奇，会促使你发现未知的精彩，会让你的生活更加丰富多彩。阅读下面论及“好奇”的语句，从表达观点是否清楚的角度进行判断、评价，然后选定其中的一个观点，列出你的作文提纲。
◎好奇，往往是发现真理的第一步。◎好奇，有时被毁灭在所谓规范统一、无个性差异的教育之中。◎好奇，有健康与不健康、有价值与无价值之分，还有年龄的差异、性别的差异，当然这些区分和差异不太明显。◎好奇，是一种良好的心理状态，引人探究复杂的未知领域，但也有可能使人在探究过程中因太执着而迷失自我。
提示：1.上述语句，有的强调好奇的价值，有的反思好奇心毁灭的原因，还有的辩证分析好奇的正反面作用。理解语句的含义，从中选出你最有感触、有话可说的一句话作为自己的观点。2.围绕观点列出提纲，要体现出你的论证思路。
用一个肯定的判断句强调了好奇的价值。
用一个肯定的判断句审视了好奇心毁灭的原因。
从正反两方面辩证分析了好奇的作用，道出了好奇具有“两面性”的特征。
先指出“好奇”各不相同，有各种区分和差异紧接着说这些“区分和差异不太明显”。
直截了当地提出文章中心论点
好奇心是推动人们发现真理的原动力
好奇只是发现真理的第一步，并不必然带来真理的发现
好奇，往往是发现真理的第一步
二、在第一题的基础上，写一段议论性文字。　
提示：1.根据提纲写，并适时调整，注意思路要清晰、有层次。2.对选用的材料要进行具体分析，使之能够支持你的观点。
好奇，往往是发现真理的第一步 好奇，往往是发现真理的第一步。①好奇心是推动人们发现真理的原动力。②居里夫人说：“好奇心是学者的第一美德。”其实，不仅学者需要好奇心，真理的发现也都需要好奇心。是好奇心，让牛顿
②“原动力”一词形象地表明了好奇心对发现真理的重要作用。
①直截了当地提出论点。
从苹果落地中发现了万有引力；是好奇心，让哥伦布选择远航，发现了新大陆；是好奇心，让达尔文不惧批判，坚持完成了《物种起源》；是好奇心，让爱迪生不畏失败与挫折，成为了发明大王。③为什么好奇心能推动人们发现真理呢？ ④因
④设问引出对“好奇心能推动人们发现真理”的原因的论述。
③举例论证。用排比句列举一系列事实，使文章具有无可争辩的气势和力量。
为有了好奇心，人们就会对事物产生浓厚的兴趣，激发起“上下而求索”的热情，点燃起思维的火焰，再经过持之以恒的探索，最终收获行为的果实。不过，好奇只是发现真理的第一步，并不必然带来真理的发现。⑤如果你没有正确的方向、必要的基础和不懈的努力，即使你对苹果落地也感到好奇， 仍然发现
⑤“不过”一词巧妙转折，引出另一角度的论述，体现了论证的严密性。
不了真理。保持好奇心，用好好奇心，以好奇的目光去审视世间的万物，你将迈出发现真理的第一步！⑥
⑥点题，再次重申并强调了中心论点。
名师总评本文紧扣“好奇，往往是发现真理的第一步”这一中心论点分两层进行论证，环环相扣，思路清晰，论据丰富典型，令人信服。
三、青少年应该如何对待时下流行的各种电子游戏？大家认识不一。对此，你有什么看法？自拟题目，写一篇议论性文章。不少于600字。　
提示：1.深入思考，确定自己的观点，然后用简洁的语言明确地表达出来。2.围绕观点展开论述，注意选取适当的材料支持自己的观点。3.联系自己的生活体会和当前现实来谈，力争做到有理有据。
某校规定，眼睛不近视或一个学期视力下降不超过0.1的学生，才能评“三好学生”，人们对此议论纷纷。请写一段文字，表达你对这规定的看法。（100字左右）（6分）
真题解说：这是一道明确表达观点类的写作片段题。学生写赞同或者反对都可以，但是要有充分的理由支持观点。做到：观点明确，理由充分，逻辑清晰有条理。
答题时，首先，表明观点，赞同还是反对。其次，给出赞同或者反对的具体理由。比如赞同的理由：这个规定可以引导我们保护视力。反对的理由：造成学生近视原因多，这样直接一刀切过于死板。除此之外还可以从近视是否可以人为控制，学生主观能动性，三好学生评价标准等方向讨论。
这个规定不好！要求太苛刻了。因为我们平时作业多，看书学习时间也很长，自觉的同学还会主动找辅导作业来做，难免会近视。而且近视的原因有很多，有的是遗传，有的是其他身体原因，这样一刀切的做法，似乎有点简单粗暴，有失公平。