小升初暑假衔接 第二讲 词义理解 2023-2024学年语文(统编版)课件PPT
展开小学阶段,我们学习了以下几种理解词义的方法,对快速掌握词义和把握文章内涵有很大的帮助。
比如:“忠勇”这个词,“忠”是“忠诚”,“勇”是“勇敢”。组合起来就是“忠诚勇敢”的意思。
比如:“偏僻”,我们不理解它的意思,但是知道“偏远”的意思,根据近义词理解法,“偏僻”就是“偏远、僻静”的意思。
比如:“他借到一本杂志,贪婪地读起来”,“贪婪”原本指贪得无厌,但在这个句子中,显然是指“不知道满足,专心入迷”。
(2)(1)(4)(3)
给下列加线的字选择恰当的解释。封:①严密盖住;密闭 ②关闭使不能通行③用来封东西的纸袋或外皮等 ④量词(1)从一座桥上,突然喷出几条火舌,封锁了我军前进的道路。( )(2)工人常用火漆封住瓶口。( )(3)我给在外地工作的爸爸写了一封信。( )(4)这本书的封面十分漂亮。( )
小学,我们没有系统地学习过词义的概念,七年级我们就要了解关于词义的概念。
语言中每个词都有一定意义。有的词只有一个意义,称为单义词,如“长江”“桃树”。汉语中只有少量单义词,更多是多义词。如“包袱”:
1.包衣服的布。(本义)2.用布包起的包儿。(引申义)3.某种负担,如“思想包袱”。(比喻义)
遇到多义项的词语,使用时要注意它所处的语境。就是语言环境,是指人在说话时所处的状态,包括书面表达中的前后语句、上下文等,在实际语言运用中,词义会因语境的变化而变化,阅读时要根据上下文确定多义词在文中的具体意思。
读句子,解释词语。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重……
1.查字典,了解词语的本义和引申义。
2.把意思代入原句中。
(1)在特定的语言环境,褒贬义可以相互转换。(2)随着社会发展,词语的感情色彩发生了变化。(3)有些多义词,兼褒贬义项。(4)有些词语后面带“儿”或者“子”,会带有亲昵或厌恶的色彩。如“老头儿(亲昵);”老头子(厌恶)。
1.下列句子中加线词语意思不相同的一项是( )A.有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯。B.全校运动会上,大山在短跑比赛中勇夺第一,志杰在跳高比赛中喜获金牌,思雨在跳远比赛中名落孙山。C.走在东湖绿道上,感受着微风徐徐地吹过脸颊,她慢慢地停下脚步,望着天空中缓缓升起的蝴蝶风筝,会心地笑了。D.元宵节当天,园博园举办了各种各样的特色活动,街边挂着各形各色的花灯。
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