鲁教版九年级上册第二节 溶液组成的定量表示精品教案设计

第三单元  溶液

第二节：溶液组成的定量表示

一、知识与技能

1.掌握一种溶液组成的表示方法──溶质的质量分数。

2.能进行溶质质量分数的简单计算。

3.初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。

二、过程与方法

通过启发谈话法、分析法、探究研讨法相结合的教学法。①讲练结合；②发现错误，展示学生错误，及时纠错，反思训练，举一反三；③循序渐进；④设问探究，问题为中心；⑤利用教具，生动直观达到对知识的迁移，根据所学知识去解决生活中的实际，真正达到学以致用。

有关溶质质量分数的简单计算。

配制一定溶质质量分数的溶液的注意事项。

为了防止树木和农作物上的害虫，需要喷洒一些农药，药液太稀不能杀死害虫和病菌,但药液太浓又会毒害农作物或树木。那么如何控制好药液的浓稀呢？通过这节课的学习我们就能找到合适的方法了。

（一 ） 溶液组成的表示方法

活动与探究一溶液组成的表示方法

【实验】：1.在一只盛有40mL水的烧杯中加入8.0克蔗糖，搅拌，使蔗糖溶解。

2.在另一只盛有50mL水的烧杯中加入10.0克蔗糖，搅拌，使蔗糖溶解。

【提问】1.上述所得两杯糖水，哪种更甜？你的判断依据是什么？2.如果你的结论是通过计算获得的，你列的算式与其他同学一样吗？

  [生]注意观察实验现象并将现象记录下来。

  [生]学生思考。回答：一样甜；根据溶质质量与溶剂的质量比值或溶质质量与溶液质量的比值等。

(二）    溶质的质量分数

1、概念：溶质质量和溶液质量的比值叫做溶质的质量分数。

2、公式：溶质的质量分数

      溶质的质量

  ＝ —————— × 100﹪

      溶液的质量

　　　溶质的质量

  ＝ ————————— ×100﹪

    溶质的质量+溶剂的质量

3、含义：在100份质量的溶液里有多少份质量的溶质。一定是浓溶液，不饱和溶液不一定是稀溶液；

本课主要通过探究，学习了饱和溶液与不饱和溶液的有关知识，知道了饱和溶液与不饱和溶液概念；知道了如何将饱和溶液与不饱和溶液相互转化

第二节  溶液组成的定量表示

1.配制一定溶质质量分数溶液的方法

（1）计算

（2）称量或量取

（3）溶解

（4）装瓶存放

2.配制溶液过程中的误差分析

本节课知识易于理解，将讲授内容划分为：1、溶质、溶剂定义及等量关系  2、溶质、溶剂、溶液状态  3、溶质、溶剂区分  4、溶液命名  5、常见溶液  五小点内容教学，感觉学生理解起来比较容易。溶液组成的定量表示部分该部分知识是本节的重难点，学生学习的困惑有：1、溶质质量分数公式及变形公式掌握不扎实，做起题来运用不灵活。2、质量计算和体积计算相混淆。3、两种溶液的配制分不清。对此，应展开了如下几方面强化训练：1、强化训练溶质质量分数公式及变形公式的识记，连续几节课展开公式识记检查。2、让学生明白：①溶液的质量=溶质质量 + 溶剂质量  ②稀溶液质量 = 浓溶液质量 + 水的质量  而由于微粒之间有空隙，溶液、溶质、溶剂体积之间不存在上述等量关系。3、把溶液的配制分为两种情况讲：①固体溶质 + 水—— 溶液  ②浓溶液 + 水——稀溶液，并分别讲明配制四步骤：①计算  ②（称量和）量取  ③溶解（稀释）  ④装瓶存放

类型一    溶液组成的表示方法

例1  在农业生产上，常用质量分数为10%—20%氯化钠溶液来选种。现要配制150kg质量分数为16%的氯化钠溶液，需要氯化钠和水的质量各是多少？

解：氯化钠的质量=150kg×16%=24kg

    水的质量=150kg－24kg=126kg

答：需要氯化钠的质量是24kg，需要水的质量是126kg。

类型二   溶质的质量分数

例2  将100g25％的硝酸钾溶液用水稀释成溶质质量分数为10％的溶液，求稀释所需水的质量。

解析:溶液稀释前后溶质的质量不变。

设：稀释后溶液的质量为x。

100g×25%=x×10%

          100g×25%

      x=------------ = 250g

             10%

需要水的质量为250g-100g=150g

答：稀释时需要水的质量为150g。

一、当堂反馈

1.根据你对溶液组成的认识，判断下列说法正确的是 (  A  )

A.溶液的质量等于溶质与溶剂的质量之和

B.20 mL浓硫酸与80 ml水相混合后得到100 ml稀硫酸

C.20 g氯化钠完全溶解于100 g水中，所得溶液的质量分数为20%

D.20 mL酒精放入盛有80 mL水的烧杯中，所得酒精溶液的质量分数为20%

解析: 选A。溶液质量可以相加，溶液的体积不能相加，故A正确，B、D错误; 20 g氯化钠完全溶解于100 g水中，所得溶质的质量分数为x 100%=16.7%，C错误。

2.为预防禽流感，某同学为养鸡场配制消毒液，在用量筒量取浓氯胺消毒液时仰视读数，量取水时俯视读数(其他操作过程均正确)，则所配消毒液的质量分数比计算值 (  B   )

A.无影响

B.偏大

C.偏小

D.无法确定

解析：选B。用量筒量取液体时，仰视和俯视读数会导致所量取结果出现偏差，正确分析这些偏差是本题的易错点。用量筒量取液体，仰视读数时，实际体积大于读数体积，俯视读数时，实际体积小于读数体积，此题是消毒液取多了,水取少了，都会导致质量分数比计算值偏大。

3.某同学按如图所示的步骤配制好80 g 6%的氯化钠溶液后，将烧杯中的溶液装入试剂瓶时，不小心洒出一部分，则对试剂瓶中溶液的判断正确的是 (  D  )

A.溶质的质量不变

B.溶剂的质量不变

C.溶液的质量不变

D.溶质的质量分数不变

解析：选D。将烧杯中的溶液装入试剂瓶时，不慎洒出一部分，说明溶液已经配好，只是减少了一部分溶液。那么溶质和溶剂一定减少，但是溶液的浓度和溶质的质量分數没有改变。故选D。

二、课后练习

1.实验室要配制100 g 10%的氢氧化钠溶液。下列说法正确的是 (  A  )

A.配制溶液时需要经过计算、称量、溶解、装瓶、贴标签等步骤

B.将氢氧化钠固体放在称量纸上称量

C.将准确称取的氢氧化钠固体倒入盛有水的量筒中溶解

D.装瓶时溶液不小心溅出，试剂瓶中溶质质分数降低

解析：配制一定质量分数溶液的步骤是计算、称量、溶解、装瓶、贴标签等;氢氧化钠有腐蚀性应放在玻璃容器中称量;溶解应该在烧杯中进行，不能在量筒中溶解;溶波具有均一性,装瓶后的溶液溅出不会引|起质量分数的改变。

2.有100 g 10%的盐酸溶液，要使其溶质质量分数增大-倍，应采取的方法是(提示:浓盐酸易挥发) (  C  )

A.把溶液的量倒掉一半

B.溶质的质量增大一倍

C.将100g 10%的盐酸与200g 25%的盐酸混合

D.蒸发掉溶剂的质量是原溶液质量的一半

解析：选C。溶液具有均一性,把溶液的量倒掉一半, 其溶质质量分数不变, A错误;根据溶质质量分数公式可知，溶质的质量增大一倍，溶液的质量也增加，B错误;将100g 10%的盐酸与200g 25%的盐酸混合,根据溶质质量分数公式计算可得为20%，C正确;蒸发时先挥发出来的是氯化氢气体，D错误。

3.实验室中浓硫酸的商标如下所示。请根据有关信息计算:

硫酸化学纯(CP)(500 mL)

密度1.84 g.cm-3

质量分数98%

(1)该试剂瓶中硫酸溶液的质量是____920g_______

(2)欲配制100 g溶质质量分数为19.6%的稀硫酸，需这种浓硫酸的质量是多少?_______20g_________

解析：(1)根据关系式m=pV,可求得该试剂瓶中硫酸溶液的质量为500 mLx 1.84 g.cm-3=920 g。

(2)解:设需要98%的浓硫酸的质量为x

100 g*19.6%=X*98%

X=20 g

答:需浓硫酸的质量为20 g。