鲁教版九年级上册第三节 氧气公开课教学设计及反思

第四单元  我们周围的空气

到实验室去   氧气的实验室制取及性质

一、知识与技能

1.学会实验室制取氧气的原理、能够选择实验装置和实验方法

2.进一步规范制取氧气的实验基本操作，提高动手实践能力。

3.通过实验进一步熟悉氧气的性质，会表述现象、会写文字表达式

4.熟练氧气化学性质实验操作。

二、过程与方法

1.学习反应原理决定实验装置，气体的性质决定气体的收 集方法和验满方法。

2.学会边实验、边讨论的方法，在活动中激发学习兴趣，在兴趣中提出问题、分析问题 、解决问题

1.学会实验室制取氧气的原理、能够选择实验装置和实验方法

2.通过实验进一步熟悉氧气的性质，会表述现象、会写文字表达式

通过实验进一步熟悉氧气的性质，会表述现象、会写文字表达式

[师]从影片中我们了解到氧气的诸多用途，这种神秘的航天助燃剂，大家想不想自己动手去制取并且来探究它的性质呢？下面我们就来完成这项伟大的创造吧！

[生]观看影片，激起自己动手实验的欲望

(一）氧气的实验室制取

1.明确任务:

（1）用过氧化氢溶液制取 3〜5 瓶氧气，并选择适当物质，探究（或验证）氧气的性质。

（2）用过氧化氢溶液制取氧气的反应原理是什么？你还记得吗？

[过氧化氢 水 + 氧气]

1.实验用品：锥形瓶、分液漏斗、双孔橡皮塞、玻璃导管、胶皮管、集气瓶（125mL）、水槽、酒精灯、玻璃片、量筒（50 mL）、坩埚钳、燃烧匙；15%的过氧化氢溶液、二氧化锰、木条、木炭、细铁丝、蜡烛、石灰水。

2.你需要学会连接实验仪器及检查装置气密性。 回忆一下，如何连接仪器？

（1）把玻璃管插入带孔橡皮塞

操作要点：先将玻璃导管用水润湿，然后稍稍用力转动玻璃导管。

（2）连接玻璃管和胶皮管

操作要点：先将玻璃导管用水润湿，然后边转动边用力将导管插入橡胶管中。

（3）在容器口塞橡皮塞

操作要点：应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口。切不可把容器放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破容器。]

如何检查装置的气密性：导管一端浸入水里，两手紧贴容器外壁，管口冒气，为气密性良好。 

[注意]1.过氧化氢水溶液有一定的腐蚀性，使用时要尽量小心。2.物质在氧气中燃烧比较剧烈，实验存在一定的安全隐患，请注意认真观察和控制反应，防止发生安全事故。3.这是你首次独立完成制备气体的实验，建议先熟悉实验的各项任务、基本程序和具体操作，以防动手实验时忙乱。

为了防止大家在实验时忙乱，我们通过视频复习制取氧气的过程。 

视频：用过氧化氢制取氧气

动手实验：1.氧气的制取

（1）按照自下而上、从左到右的顺序安装实验装置，并检验装置的气密性。   图中的装置气密性应该如何检验？

(连接发生装置，关闭分液漏斗阀门，将导管伸入水中，用手握锥形瓶，看导管口有无气泡。)

（2）先向锥形瓶中加入约 0.1 g 二氧化锰，再向分液漏斗中加入约 15 mL 过氧化氢溶液，并将盛满水的集气瓶倒扣于水槽中。

（3）打开分液漏斗的活塞，将过氧化氢溶液缓缓滴入锥形瓶中，待导管口有气泡连续、均匀产生时，再把导管口伸入集气瓶中集气。集满后用玻璃片在水面下盖住瓶口，移出水面，正放在实验台上。

（二）氧气的化学性质

为了防止大家在实验时忙乱，我们通过视频复习验证氧气性质的三个实验。 

（1）木炭在氧气里燃烧

视频：木炭在氧气中燃烧

用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯火焰上灼烧至红热，立刻插入盛满氧气的集气瓶中，观察现象。

（燃着的木炭在空气中发出红光，在氧气中发出白光）

（碳+氧 二氧化碳）

（2）铁丝在氧气里燃烧

视频：氧气与铁丝反应

用坩埚钳夹取一端绑有火柴的螺旋状细铁丝，在酒精灯上点燃火柴。待火柴即将燃尽时伸入盛满氧气的集气瓶中（瓶底预先加少量水或铺一层细沙），观察现象。

（剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体）

铁+氧 四氧化三铁

注意：铁丝会在氧气中剧烈燃烧、火星四射，观察现象时不要凑近集气瓶直视。  （3）蜡烛在氧气里燃烧

视频：氧气与蜡烛反应

用铁丝固定一小段蜡烛，在空气中点燃后，伸入盛满氧气的集气瓶中，观察现象。  观察到什么现象？

（蜡烛在空气中燃烧发黄光，冒黑烟，在氧气中燃烧，发了明亮的白光） 

石蜡+氧  二氧化碳+水

本节课我们学习了氧气的实验室制取及物理性质和化学性质，观察木炭、硫、铁，蜡烛在氧气中燃烧的现象。

到实验室去  氧气的实验室制取及性质

一、氧气的实验室制取

1.氧气的实验室制法

（1）、反应原理：过氧化氢  水   +  氧气

                （H2O2）          （H2O）   （O2）

二、氧气的性质

1.化学性质：

（1）木炭在氧气中燃烧：碳＋氧气→二氧化碳      

C ＋ O2   →  CO2

（2）铁在氧气中燃烧：铁＋氧气→四氧化三铁      

Fe ＋ O2   →  Fe3O4

（3）蜡烛在氧气中燃烧： 蜡烛＋氧气→水+二氧化碳        

本节课分为两部分：氧气物理性质的教学：因其知识点在课本上有比较直观地呈现，故而在教学时，可放手交给学生自学总结，教师可通过演示实验氧气可以使带火星的木条复燃，氧气和空气的不同。将点拨放在引领学生利用气体的物理性质确定气体的收集方法及盛有气体的集气瓶在空气中的放置方法，学以致用，引发学生的思考兴趣，拓展知识，形成知识间的相互联系。

类型一   氧气的实验室制取   

例1  在空气中，与人类关系最密切的当属氧气。下列说法正确的是 （  A  ）

A.带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能燃烧

B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，说明氧气具有可燃性

C.氧气的化学性质活泼，能与所有的物质发生化学反应

D.在氯酸钾制取氧气的反应中，锰元素的化合价没有发生变化

解析：带火星的木条在氧气中能够燃烧，说明氧气能支持燃烧；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，说明氧气支持燃烧；氧气的化学性质非常活泼，能与很多的物质发生化学反应，但不能跟所有物质反应；用高锰酸钾制取氧气的反应中，锰元素、氧元素的化合价都发生了变化，锰由+7价变为+6价，氧由-2价变为0价。选A。

类型二   氧气的性质

例2  下列关于氧气的物理性质叙述错误的是　　（　D　）

Ａ、氧气易溶于水   

Ｂ、在标准状况下，氧气的密度比空气的略大   

Ｃ、在通常状况下，氧气是一种无色无味的气体   

Ｄ、在一定条件下，氧气可变为淡蓝色液体，也可变为雪花状淡蓝色固体

解析：氧气不易溶于水，水中溶有少量氧气，但不能说“氧气易溶于水”，所以A说法是错误的．故A符合题意．氧气的密度比空气的密度大．故B的说法是正确的，B错；氧气是一种无色无味的气体．故C的说法是正确的，C错；氧气有三态变化．故D的说法是正确的，D错．

一、当堂反馈

1、薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最适宜充入的是(  B  )

 A．O2     　  B．N2     　　  C．C02  　     D．空气

解析：A、氧气性质活泼，能加快食品的变质，故A不可以；B、氮气性质稳定，且不与食品发生反应，适宜食品包装充气，故B正确；C、空气中含有的水蒸气和氧气不利于薯片的保存，故C错误；D、二氧化硫是有毒的气体，不能用于充气，故D错误；故选B．

2. 下列物质在氧气中燃烧，能产生刺激性气味气体的是    (  D  )

 A．镁条        B．红磷        C．木炭        D．硫磺

解析：A、镁条燃烧生成的是固体，故A错误；B、红磷燃烧生成的是五氧化二磷固体，故B错误；C、木炭燃烧生成的二氧化碳是无色无味的气体，故C错误，D、硫磺燃烧生成的二氧化硫有刺激性气味，故D正确；

3.下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体物质的是（ A  ）

A、铁丝          B、木炭      　Ｃ、白磷    .D、硫粉

解析：A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成（四氧化三铁），正确；B、木炭在氧气中燃烧，会发出白光，由于其生成物是二氧化碳气体，没有固体生成，错误；C、白磷在氧气中燃烧，会产生大量的白烟，是因为反应生成了白色固体五氧化二磷，错误；D、硫粉在氧气中燃烧，会产生蓝紫色火焰，由于其生成物是二氧化硫气体，没有固体生成，错误。故选A

二、课后练习

1. 下列关于燃烧现象的描述，正确的是（  C  ）

A、氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟  

B、红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰

C、镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光  

D、铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射

解析：A、红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷固体，现象为产生大量的白烟，不是白色烟雾，故A错误；B、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生具有刺激性气味的气体，故B错误；C、蓝色的胆矾溶液中滴加氢氧化钠溶液，可生成氢氧化铜蓝色沉淀，故C正确；D、铁丝在氧气中点燃，剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，放出大量的热；生成四氧化三铁属于实验结论．故D错误；

2.某同学做物质在氧气中燃烧的实验时，要先在瓶底留些水或铺一层细沙的是（  C   ）

 A．红磷       B．木炭         C．铁丝        D．硫磺

解析：因为铁丝熔化或生成的四氧化三铁的温度比较高，落到瓶中会使瓶破裂，所以要在瓶底留些水或铺一层细沙．

3.下列关于氧气的说法正确的是  （  C   ）

A．氧气能支持燃烧，可作燃料   

B．氧气能跟所有物质发生氧化反应

C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存

D．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃

4.下列说法正确的是   （  D   ）

A．化合反应一定是氧化反应

B．有氧气参加的反应一定是化合反应

C．糖和水混合制成糖水是化合反应

D．化合反应是由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，与是否有氧气参加无关

解析：A、化合反应不一定是氧化反应，例如二氧化碳与水反应；B、有氧气参加的反应不一定是化合反应，如酒精的燃烧，生成的是两种物质；C、糖和水混合没有生成新物质，是物理变化；D、化合反应是由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，与是否有氧气参加无关，正确；故选D．