科粤版化学九上5.3 二氧化碳的性质和制法（课时3）（课件PPT）

这是一份科粤版化学九上5.3 二氧化碳的性质和制法（课时3）（课件PPT），共24页。
5.3 二氧化碳的性质和制法（课时3）第五章 燃 料 学习目标1.认识自然界中的碳循环。2.了解并关注温室效应。3.了解温室效应，增强环保意识及学生对社会与环境的责任感。新课导入思 考一个人平均每天消耗氧气0.8kg，地球上的人有70多亿，每天要消耗多少氧气？那么为什么我们没有感到缺氧呢？呼出的二氧化碳会不会导致地球上二氧化碳含量增加呢？ 一、二氧化碳的用途新课讲解二氧化碳用途众多，且与我们的生活、生产有着密不可分的联系。新课讲解干冰升华时吸热，使周围环境的温度降低，没有残留物。人工降雨人造云雾致冷剂新课讲解二、温室效应 温室效应对人类生存环境影响极大。因此必须控制二氧化碳等温室气体的排放量，我们每一个人都应身体力行。新课讲解与此同时，二氧化碳也给人类带来了危害。温室效应就是由于二氧化碳过多排放造成的。新课讲解（1）减少煤、石油、天然气等化石燃料的使用。（2）开发利用太阳能、风能等清洁能源。（3）大力植树造林，严禁乱砍滥伐。缓解温室效应的方法新课讲解三、自然界中的碳循环是怎样进行的大气中二氧化碳的产生和消耗途径绿色植物的光合作用含碳燃料的燃烧 动植物的呼吸作用 微生物的分解作用新课讲解大气中二氧化碳的产生和消耗新课讲解“低碳”生活，从我做起！课堂小结CO2用途制汽水灭火人工降雨气体肥料自然循环产生途径消耗途径1.二氧化碳对生活和环境有着重要影响。下列对二氧化碳利弊的描述中不正确的是(　　)A．二氧化碳可以用来作灭火剂B．利用固态二氧化碳可以进行人工降雨C．温室里施用二氧化碳对植物生长不利D．大气中二氧化碳过多会造成温室效应D当堂小练C2.下列哪种情况不会释放碳进入碳循环中(　　)A．燃烧　　　　　B．呼吸作用C．光合作用 D．海洋中沉积物的风化当堂小练C1.现有四组气体:①氮气和二氧化碳、②氧气和二氧化碳、③氢气和二氧化碳、④空气和二氧化碳。可用同一试剂加以区别，这种试剂是( )。A.燃着的木条 B.稀盐酸 C.澄清石灰水 D.带火星的木条教材习题C2. 列表比较二氧化碳和一氧化碳的性质，填写下表:教材习题CO2能能不能无CO不能不能能有3.请写出实现下列转化的四个反应的化学方程式:教材习题CO2+H2O----- H2CO3H2CO3------- H2O+CO2↑CaCO3+2HCl-------- CaCl2+CO2↑+H2OCa(OH)2+CO2------ CaCO3↓+H2O4.用线条把彼此相关的性质与功用或危害连接起来。教材习题5.请你根据提供的实验仪器和药品，设计实验室CO2气体制备的方案。实验仪器如下图所示(导管、橡皮塞等未画出):教材习题供选用的实验药品:①氯酸钾、②10%过氧化氢、③大理石、④稀盐酸、⑤稀硫酸、⑥高锰酸钾。教材习题(1)组装固液产气装置时，你选用的仪器是______; 药品是 ；反应的化学方程式是 。(2)组装集气装置时，你选用的仪器是 ，理由是 。h、i③④CaCO3+2HCl------- CaCl2+CO2↑+H2Od二氧化碳能溶于水且与水反应，密度比空气大，所以要用向上排空气法收集6.右图是自然界碳循环简图，请回答:(1)含碳单质矿物燃烧的化学方程式为 .(2) 海水吸收二氧化碳时，发生反应的化学方程式为 。教材习题C+O2 点燃 CO2CO2+H2O---- H2CO3(3)植物光合作用时，二氧化碳和水在光的作用下生成的产物是 和 .(4)人类降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向: 一是提倡 生活，减少二氧化碳的排放，另一个是 . 教材习题葡萄糖氧气低碳大力植树造林，提高空气中二氧化碳的消耗教材习题7. 参照图5-16的内容，写一篇科学小品:“分子精灵”二氧化碳飘游记。THANKS