初中生物人教版 (新课标)八年级上册第三节 社会行为多媒体教学ppt课件

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级上册第三节 社会行为多媒体教学ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了社会行为有哪些特征，社会行为，蚂蚁群体中的分工明确，示例2蜜蜂群体，示例3狒狒群体，群体内有等级，社会行为的特征，群体中的信息交流，蜜蜂怎样传递信息，动物的信息交流等内容，欢迎下载使用。
你知道动物界中哪些动物是营群体生活的？
蜜蜂、猴子、企鹅、象、狒狒、鹿、羊群、斑马、黑猩猩、狼……
动物为什么要结群生活？
一、动物群体生活的意义
动物靠群体力量更易获得食物和防御天敌，有效地保证物种繁衍。这是动物长期以来形成的对生存环境的适应。
1.白蚁群体成员有哪些？它们的职能分别是什么？
腹部通常膨胀得很大，是专职的“产卵机器”。
具有生殖能力，主要负责与蚁后交配。
承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵、喂养其他各种蚁等大部分工作。
2.狒狒群体中是否有“首领”？“首领”享有哪些特权？
优先享有食物和配偶；优先选择栖息场所；其他成员对它会作出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。
负责指挥整个社群的行为，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。
1.群体内部往往形成一定的组织
2.成员之间有明确的分工(如白蚁）
3.有的群体还形成等级制度（如狒狒、狮子）
俗话说：“人有人言，兽有兽语”，你知道动物群体中的成员之间是如何交流信息的吗？
黑长尾猴发现敌害时如何传递信息?
一只黑长尾猴发现蛇时发出一种叫声;而当它发现豹时发出另一种叫声;当它发现雄鹰在天空盘旋时,又会发出第三种声音。
蜜蜂通过跳圆形舞和“8”字摆尾舞，可以告诉伙伴蜜源的距离和方向，这就是蜜蜂的“语言”。
又如蜂王能分泌一种物质与工蜂联系，可以抑制工蜂生殖腺的成熟和新工蜂的产生，以维持整个蜂群的组织，可以说，蜂王所分泌的物质，也起到了“语言”的作用。
动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。
蚂蚁不会发声，靠什么传递信息？
侦察蚁在食物和巢穴之间是否留下了什么标记？
提出问题：蚂蚁是怎样交流信息的？
（日常观察可以发现）
侦察蚁可能在纸片上留下什么标记？
—— 可见的？可嗅的？
结论：蚂蚁的通讯方式是
发现食物源，屁股拖地排出信息激素
动物的通信在社会行为中有什么意义？
群体生活有利于动物的取食和防御敌人，使动物群体更好地适应生活环境，维持个体和种族的生存。
白蚁的群体：蚁后、雄蚁、工蚁、兵蚁
群体内部形成一定的组织
方式：动作、声音、气味
意义：有利于群内交流、觅食、繁衍后代
1、下列各项中，属于动物的社会行为的是（　　）A.母鸡带领一群小鸡在觅食　　B.山洞中居住着一大群蝙蝠C.蜂王从小到老由工蜂喂养　　D.草原上生活着大批食草动物 
2、下列行为中不属于信息传递行为的是（　　）A.雌蛾分泌性外激素　　　B.工蜂跳8字型舞蹈C.蟑螂昼伏夜出　　　　　D.鸟类的鸣叫
 3、对群体生活的动物来说，没有通讯就会出现下面情况，其中不正确的一项是（　　）A.动物的个体间无法取得联系　　B.觅食和御敌比较困难C.不同性别个体交配繁殖受到影响　　D.立即死亡
4、 在动物个体之间有各种交流信息的方式。下列除哪一项外，均为动物的信息交流（ ） A.蚂蚁的舞蹈动作 B.鸟类的各种鸣 C.蜂王释放的特殊分泌物 D.乌贼受到威胁释放的墨汁
5、下列关于动物的“语言”的正确叙述是（ ） A.动物之间交流思想、感情的信息 B.动物之间期传递信息作用的动作、声音、气味等信号 C.动物的语言就是动物之间有联系作用的声音 D.动物的各种行