统编版语文三年级上册 第二单元测试卷（无答案）

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统编版三年级语文上册第二单元测试卷 班级             姓名             学号             成绩               第一部分：积累运用(48分)1.看拼音,写汉字。 （10分）pái liè     guī zé    chí dào    yán liào    yóu piào                                            2.多音字组词。（6分）pū (       )        jià (       )         qǚ(       )铺                  假                    曲    pù (       )        jiǎ (       )         qǖ(       )3.在括号里填上恰当的量词。（6分）  双   个　片　块　只  夜　一(　　)秋雨　 　一(　　)水池     一(　　)蓝天　　一(　　)地毯     一(　　)小雨靴　 一(　　)小鸟4.成语填空（6分）     秋（    ）气（   ）    天（   ）云（   ）    秋风（   ）（   ）    一叶（   ）（   ）     果实（   ）（   ）    春（   ）秋（   ）5.给下列句子填入带“笑”字的词语。（4分）  (1)他的小品逗得观众(　　　)。(2)看到老师(　　　)地看着我,我鼓起勇气走上讲台。(3)不知道为什么,大家看到我就笑个不停,我也只好跟着(　　　)。(4)回到家,妈妈(　　　)着对我说:“你爸爸马上就要回国了。”6.给下列加点的字选择正确的字义,把序号填在括号里。 （4分）闻:①听见;②听见的事情,消息;③出名,有名望;④用鼻子嗅气味。(1)妈妈正在看新闻。(　　)(2)耳闻不如目见,桂林的山水真令我陶醉。(　　)(3)秋天的雨,藏着非常好闻的气味。(　　)(4)他是举世闻名的篮球运动员。(　　)7.照样子,写句子。 （4分）(1)秋天的雨,是一把钥匙。秋天的风,是　                                            。 (2)秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。秋天的雨,带给　　　　       　的歌,带给　　      　 　　的歌。 8.缩句。（2分）道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。 9.补充诗句。（6分）  （1）停车坐爱枫林晚，                                （2）一年好景君须记，                                （3）萧萧梧叶送寒声，                               第二部分：阅读理解(27分)10.课内阅读。阅读《秋天的雨》片段，回答问题。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。（1）本段的中心句是                                   （2分）（2）在表示颜色的词语下面标上“△ ”。（3分）（3）用“    ”划出比喻句。（3分）我会写比喻句：                                                                                                           （4）用“    ”划出拟人句。（3分）我会写拟人句：                                                                                              （5）联系上下文理解下列词语。（4分）五彩缤纷：                                                          频频：                                                                       （6）“你挤我碰”说明了什么？（3分）                                  11、课外阅读。秋　　风秋风吹着口哨,打着拍点,从那条宽宽的、直直的马路跑来了。它敲着老奶奶的门:“燥热的夏天过去了,快把扇子收起来吧!”它告诉放学的孩子:“山果熟了,快去采摘吧!”等了一夏天的孩子,都挎着筐儿,嘻嘻哈哈地跑出家门,他们追着芳香,向山里跑去。哈,好迷人的山林!给孩子们那么多的黄金,那么多的姹紫,那么多的嫣红。孩子们钻了进去,一下子都变得含蓄成熟起来。他们想,那簇簇山里红,该不会是秋风用霞(　　　)的吧?那串串大山枣,该不是秋风用火(　　　)的小灯笼吧?还有那遍地的黄花菜,是不是秋风用太阳的金线(　　　)的?风儿吹动脸上的汗珠,酥酥的,就像妈妈亲着脸蛋儿那样舒心。天是那样高、那样蓝,地是那样五彩缤纷,孩子们简直陶醉了。(1)请选择合适的词语填进文中的括号里。 （3分）编织出来　  染出来　  点燃(2)读第3自然段,用几个词语写出秋天山林的特点。（3分）(　　　)的山林　　　(　　　)的山林　　　(　　　)的山林(3)用“　　”画出文中一句描写“秋风”的句子,体会其写法,并仿写一句描写春风的话。（3分）                                                                                                                                       第三部分：习作表达(25分)12、根据要求完成习作。（25分）         秋天的雨,是一把钥匙;秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料;秋天的雨,藏着非常好闻的气味;秋天的雨,吹起了金色的小喇叭……那么,秋天在你眼里是什么样的呢?快,把你在秋天里的发现写下来吧!题目自拟。