湖南省张家界市永定区2022-2023学年七年级下学期期末语文试题（含答案）

湖南省张家界市永定区2022-2023学年七年级下学期期末语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（   ）

A．吟唱（yín）       譬如（bì）         竹蔑（miè）     以身作则

B．忏悔（chàn）     蒙眬（1ónɡ）     吞噬（shì）        不期而至

C．瞬息（shùn）        寨子（zài）     服侍（shì）     忧心仲仲

D．迸溅（bìnɡ）     修葺（qì）         枯槐（huái）     珊珊来迟

2．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（   ）

A．小明刚刚获得征文比赛一等奖，却在上台领奖时不小心摔一跤，这真是祸不单行。

B．小明暑假旅行，经过四个多小时的颠沛流离，才到达凤凰古城。

C．小明和朋友之间心有灵犀的默契是友情的重要表现。

D．小明常常跟别人说：“叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。”

3．下列句子中有语病的一项是（   ）

A．投资环境的优劣，服务质量的高低，这些都是地区经济是否健康发展的保证。

B．6月23日，北京全市共核酸检测约1022万人次左右。

C．疫情期间，国家卫健委的委属管医院互联网诊疗比去年同期至少增加了17倍。

D．作为最大的发展中国家和碳排放大国，中国的选择不仅决定着未来自身的核心竞争力与综合发展水平，而且还决定着世界的未来。

4．依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（   ）

绿色消费是近些年来颇为流行的一个概念。那么，什么是绿色消费？

①由此可见，人们关注的绿色消费主要是消费质量，是消费对象的绿色，消费效果的绿色，也包括消费过程的绿色。

②大多指的是要求提供绿色服务以及相关产品以满足人类需求，提高生活质量。

③概括起来说，绿色消费是一种新的理性消费模式，是科学消费的重要内涵之一。

④目前国际上关于绿色消费的定义约有30多种。

⑤我国消费者协会提出的几个层次的绿色消费中，第一个就是倡导消费者在消费时选择未被污染的或有助于公众健康的绿色食品。

A．④②⑤③① B．②③④⑤① C．④②⑤①③ D．②③①④⑤

5．下列文学常识表述有误的一项是（   ）

A．《爱莲说》的作者是宋代哲学家周敦颐。“说”是一种文体，写法自由，大多是借一事一物抒发作者的感想。

B．叶圣陶，原名叶绍钧，现代作家、教育家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。

C．《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》，是一篇演讲词，作者梁启超，又号饮冰室主人，中国近代维新派代表人物，学者，与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。

D．《假如生活欺骗了你》作者是美国诗人普希金，他的代表作还有《自由颂》。

二、情景默写

6．古诗文填空。

很多诗词歌赋，都有“诗中有画，画中有声”的特点，“声音”可以使诗词的意境更加丰富。如：“①___________________，②___________________”（王维《竹里馆》）中的琴声，衬托出月夜竹林的幽静；“黄梅时节家家雨，③__________________”（赵师秀《约客》）中的蛙声，烘托出梅雨时节乡村夜晚的恬静和谐：“④__________________，⑤_______________________”（李白《春夜洛城闻笛》）中的笛声，触动了诗人浓浓的的羁旅情怀：“⑥_____________________    ，⑦____________________ ”（杜牧《泊秦淮》）中的商女歌声，引发了诗人深沉的忧国之情。种种声音，增加了诗词的画面感，增强了诗词的艺术感染力。

三、综合性学习

7．生活中处处有语文。永定区某校七年级1 班举行“我的语文生活”综合性学习活动，请你参加。

(1)【活动一：悟联寻人】

请根据下面对联，写出室主人是谁。

示例：室雅何须大，花香不在多。（刘禹锡 ）

草堂留后世，诗圣著千秋。(     )

(2)【活动二：赏广告语】

请从下面两则广告语中任选一则，进行赏析。

A共担风雨，分享阳光。（天气预报广告）

B轻轻地我走了，正如我轻轻地来。（图书馆公益广告）

(3)【活动三：材料探究】请用简洁的语言表述你从对联问卷调查表读到的信息。

四、诗歌鉴赏

阅读《游山西村》，完成各题。

游山西村   陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

8．下列诗歌赏析有误的一项是（   ）

A．首联说农家酒味虽薄，而待客情意却十分深厚。“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。

B．颔联写山间水畔的景色，“暗”字突出了阳光时隐时现，天气阴晴不定；“明”字则突出了鲜花的娇艳明丽。同时写景中寓含哲理，道出了世间事物消长变化的道理。

C．颈联写淳朴的乡村民俗。 “社”为土地神。春社，在立春后第五个戊日。这一天农家祭社祈年，热热闹闹，吹吹打打，祈求丰收。

D．这首七律结构严谨，主线突出，全诗八句无一“游”字，而处处切“游”字，游兴十足，游意不尽。

9．请结合“无时”一词，分析尾联中作者所表达的情感。

五、对比阅读

阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

——刘禹锡《陋室铭》

【乙】子欲居九夷。或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？”

——选自《论语·子罕》

【注】九夷：古代称东方的九种民族。亦指其所居之地。

10．解释下列加点词在句中的意思。

（1）有仙则名　名：________________     （2）斯是陋室　斯：_________________

（3）谈笑有鸿儒　鸿儒：______________   （4）无案牍之劳形　案牍：_____________

11．将下列句子翻译成现代汉语。

（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。

（2）或曰：“陋，如之何？”

12．【甲】【乙】两段文字中“何陋之有”的根本原因分别是“________________”和“________________”。（用原文语句填空）

13．两段文字都表现了美好的君子形象。从中你能看出“君子”应具有怎样的情操？

六、现代文阅读

阅读下文，回答各题。

那个搭车的青年

毕淑敏

①那一年，我“五一”放假回家，搭了一辆地方上运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入离家百来里的戈壁。正是初春，道路泥泞。突然，在无边的沉寂当中，立起一根土柱，遮挡了银色的车灯。

②“你找死吗？你！你个兔崽子！”司机破口大骂。我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着棕绳的袋子。“我不是找死，我要搭车，我得回家。”“不搭！你没长眼睛吗？司机楼里已经有人了，哪有你的地方！”司机愤愤地说。“我没想坐司机楼子，我蹲大厢板就行。”司机还是说：“不搭！这样的天，你蹲大厢板会生生冻死！”说着，踩了油门，准备闪过他往前开。

③那个人抱住车灯说：“就在那儿我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米我母亲想吃……”“让他上车吧！”我有些同情地说。他立即抱着口袋往车厢上爬。

④夜风在车窗外凄厉地鸣叫。司机说：“我有一个同事，是个很棒的师傅。一天，他的车突然消失了，很长时间没有踪影。后来才知道，原来是有个青年化装成一个可怜的人，拦了他的车，上车以后把他杀死，甩在沙漠上，自己把车开跑了。”

⑤我心里一沉，找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向里窥探。我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼物：“哎呀，他偷我的东西呢！”司机很冷静地说：“怎么样？我说的不错吧。”“然后会怎么样呢？”我带着哭音说。“你也别难过。我有个法子试一试。”只见司机狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰，抱着头，石像般凝立着，企图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包虽已被挪了地方。但依旧完整。我把所见跟司机讲了，他笑了，说：“这就对了，他偷了东西，原本是要跳车了，现在车速这么快，他不敢动了。”

⑥路面变得更加难走，车速减慢了。我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞。青年也觉察 到了车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。我痛苦地几乎大叫，就在这时，司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车身剧烈倾斜，车窗几乎吻到路旁的沙砾。只见那个青年艰难地往轮胎缝里爬，他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。这时，他扎在口袋上的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢……

⑦“师傅，他……他还在偷，就要把我的东西拿走了……”我惊恐万状地说。“是吗？ ” 师傅这次反倒不慌不忙，嘴角甚至显出隐隐的笑意。“到了。”司机突然干巴巴地说。我们到一个兵站了，兵站里住着边防士兵，也是离那个贼娃子住的村最近的公路，他家那儿是根本不通车的，至少还要往沙漠腹地走10公里……司机打亮了驾驶室里的大灯，说：“现在不会出什么事了。”那个青年挽着他的口袋，像个木偶似的往下爬，狼狈地踩着轱辘跌下来，跪坐在地上。不过才个把时辰的车程，他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。“学学啦…… 学学……”他的舌头冻僵了，把“谢”说成“学”。

⑧我们微笑地看着他，不停地点头。他说：“学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路……”他抹了一把下颌，擦掉的不知是眼泪、鼻涕还是血。他点点头，恋恋不舍地离开了我们。看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：“你停下！”

⑨“我要查查我的东西少了没有。”我很严正地对他说。司机赞许地冲我眨眨眼。青年迷 惑地面对我们，脖子柔软地耷拉下来，不堪重负的样子。我爬上大厢板，动作是从未有过的敏捷。我看到了我的提包，像一个胖胖的婴儿，安适地躺在幽黑的轮胎之中。我不放心地摸索着它，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。

⑩突然触到棕毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的棕绳。它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，如焊住一般结实。我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。

14．【体验情感】文中“我”的情感体验随着青年的行动而不断变化。请结合文本，完善表格信息。

15．【聚焦细节】选文第⑧段中有两处都写到了“点头”，但意味不同，请仔细揣摩，谈谈你的理解。

（1）我们微笑地看着他，不停地点头。

（2）他点点头，恋恋不舍地离开了我们。

16．【探究写法】细读选文第⑤段画横线的句子，请从人物描写的角度赏析句子的表达效果。

那人仿佛被冻僵了，弓着腰，抱着头，石像般凝立着，企图凭借冰冷的橡胶御寒。

17．【比较主题】普通人身上常常闪耀着人性的光辉，选文和《老王》都是写普通人的故事。有人认为，杨绛和选文中的“我”，老王和青年人都有相似之处，你赞同这种说法吗？请结合文章内容，谈谈你的理解。

七、选择题

18．关于《海底两万里》的表述不正确的一项是（   ）

A．《海底两万里》的作者凡尔纳，是法国著名作家，被誉为“现代科学幻想小说之父”。

B．《海底两万里》是科学与幻想的巧妙结合，现在不但海底潜艇早已成为现实，而且连人类登月、太空飞行这样的梦想也已经实现。

C．诺第留斯号在南极冰层下前进时，撞上了翻转的冰山，所有的出口被堵住了，后来他们费尽气力凿开冰层，才得以脱离险境。

D．尼德·兰是个野性十足的捕鲸手，如果没有他，教授和康赛尔最后有可能回不到陆地上。

八、名著阅读

19．阅读小说后，小何认为尼摩船长英勇无畏，刚毅坚强，但有同学却认为他是软弱的，并列举了语段为证。请你结合以下语段，并联系整本书，谈谈你的看法。

片段一：

我又看了看伤员，然后回答说：“这个人再过两小时就会死亡。”……尼摩船长的手颤抖起来，眼睛流出了几滴眼泪，我原以为他的眼睛生来不会哭呢。

片段二：

这场搏斗持续了一刻钟之久。怪物们（指章鱼）头破血流，肢离体断，一败涂地，遭到致命的打击，最终退出现场，仓皇潜入波涛汹涌的大海里。尼摩船长浑身赤血淋漓，靠在探照灯座旁木然不动，眼睁睁地看着这片吞没自己伙伴的大海，大颗大颗的眼泪夺眶而出。

片段三：

于是，倒霉的战舰加速往下沉。先看到的是桅楼，上面挤满了受害者……他们的尸体被滚滚漩涡卷进了无底深渊……我转身看着尼摩船长。这位可怕的伸张正义者，名副其实的复仇天使，一直目不转睛地观看着。当这一切都结束后，尼摩船长便朝自己的房间走去……在他房间里头的窗板上……上面画着一位依然年轻的妇女和两个孩子。尼摩船长对他们看了好一阵子，然后向他们伸出双臂，同时双膝跪地，泪如泉涌，泣不成声。

九、作文

20．阅读下面文字，根据要求作文。

在你的生活中，也有一些人，一些事，让你觉得相遇一场，是幸运、是幸福、是温暖！人生总会有不期而遇的温暖。

请以《不期而遇的温暖》为题，写一篇字数不少于600字的记叙文。

要求：①有真情实意；②文中不要出现真实的地名、校名、人名等；③不得套作抄袭。

参考答案：

1．B

2．D

3．B

4．C

5．D

6．     独坐幽篁里     弹琴复长啸     青草池塘处处蛙     谁家玉笛暗飞声     散入春风满洛城     商女不知亡国恨     隔江犹唱后庭花

7．(1)杜甫

(2)A 运用了对偶和双关的修辞手法，句式工整流畅，语意含蓄生动。“风雨”与“阳光”既指天气现象，又指人生的坎坷与顺境。“共担”“分享”两个动词，又体现了责任与关怀，饱含人间温情。

B 这则广告词巧妙地引用了徐志摩《再别康桥》中的诗句，委婉含蓄地告诉到图书馆借书（读书）的人，要脚步轻轻地来，脚步轻轻地走。（任选其一作答）

(3)随着年龄的增长，喜爱对联的人不断增加。

8．B    9．“无时”一词写出诗人随时都想去山西村，表达了诗人与村民相处融洽，喜爱山西村的真挚情感。

10．     出名，有名     这     博学的人     官府文书    11．（1）苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。

（2）有人说：“那里非常落后闭塞，不开化，怎么能住呢？”    12．     惟吾德馨     君子居之    13．安贫乐道的生活态度和高洁傲岸的道德情操。

14．（1）同情

（2）“我”透过小窗看到青年搬动着“我”的提包。

（3）“我”看到青年把“我”的提包紧紧地抱在怀里，摆弄着拉锁上的提梁（或他扎在口袋上的绳子已 经解开，就等着把“我”提包里的东西搬进去）。

（4）愧疚（或悔恨、羞愧、愧怍）    15．（1）“我们”点头，是在掩饰内心的冷意，同时也是惩罚青年后对他的嘲讽，认为他是虚伪的小偷，也暗含了“我们”看穿他真实身份的得意。

（2）青年的“点点头”，主要是表达对“我们”的真挚感谢，同时也包含着自己能尽快赶回家照顾母亲的开心。

    16．（1）运用了动作描写，（2）“弓着腰，抱着头”是动作描写，（3）生动形象的写出了青年在车厢 里受冻的情形，（4）为下文写青年舌头冻僵、鼻涕眼泪横流的凄惨做铺垫；（5）反衬青年不顾严寒想要 尽快回家照顾母亲的勇气和决心。    17．赞同。老王和青年的共同点是善良，富有感恩之心：老王为了感谢杨绛一家人照顾自己的生意，临终 前送杨绛香油和鸡蛋；青年为了照顾生病的母亲而艰难跋涉，即使舌头冻僵也努力道谢，行车途中克服困 难帮“我”固定提包；杨绛和“我”也有共同点，“我们”虽然误解了对方，但也是善良的，富有自我反省的意识：杨绛非 常关心老王的起居生活，但她为自己没有把老王当作亲人而感到愧怍；“我”起初同情青年让他上车，后 来又为误把他当成小偷而感到羞愧。

18．C

19．示例：我认为尼摩船长是一个英勇无畏、刚毅坚强的英雄。他为了自己的理想，一直潜伏在海底，这需要超人的毅力；在遭遇章鱼袭击时，与章鱼搏斗的过程中救下了尼德·兰，非常英勇。这样一个刚强的人，同时也有内心的柔软。他为了自己船员的牺牲，几次落泪，并不是懦弱，而是重情义的表现；他对殖民者的报复，是出自对被压迫者的同情与爱。所以，尼摩船长不仅是英勇无畏、刚毅坚强的，他的内心也拥有柔情，重情重义。

20．范文：

不期而遇的温暖

每个人的成长，都不是一帆风顺的。有时会因为遭遇挫折而一蹶不振，有时会因为别人的误解而徘徊不前……但蓦然回首，你也会发现路上虽有许多的不快乐，但也有不期而遇的温暖。

天有点阴沉，我独自坐在公园石椅上发呆，觉得自己是那么的委屈，明明是一番好意，为何却莫名其妙招来一顿斥责，此时，周围那欢笑的声音，在我心中竟成了嘲笑，不争气的泪水不知何时也滴落下来……

“你怎么了？”突然一声问候传入我的耳朵里，我抬头一望，竟觉得似曾相识，但又叫不出名字。我有点尴尬，低声问道：“朋友，你是？”“你不记得我了？我是你小学二年级时的同桌呀！”她边自我介绍边急切地问我：“你到底怎么了？”“我………”“快说呀。＂看到她如此的真诚，我便道出了心事……

今天是周末，一大早，我本来兴高采烈地骑车来到公园，准备跑跑步、散散心，可刚走到公园设置的停车位置，便发现有两排自行车倒了，前排是共享单车，后排可能是来公园锻炼的叔叔阿姨的吧。我向四周望了望，却发现周围一个人也没有，于是，我迅速把车停好，然后将倒下的自行车一辆一辆地扶了起来，可刚扶起几辆，一辆不平衡，又都倒下了，我有点气馁，本想放弃，因为这又不是我推倒的，别多管闲事了，可转念一想，老师平时不是常教育我们说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”于是，我又小心翼翼地开始了，好不容易才把第一排的共享单车扶好。这时，练广场舞的大妈们却气势冲冲地跑过来，不分青红皂白地指责我把她们的自行车弄倒了，将我一顿责备后，便生气地走了，不听我半句解释，只留下我一个人在那里愣了半天，我真是哑巴吃黄莲——有苦说不出啊，无助的我忍着泪水把剩余的车又一一扶好，然后也没心思跑步了，独自坐在这里发呆。

她听完我的诉说，便安慰我说：“其实被人误解是很常见的，我也曾经被误解过，但我觉得只要自己问心无愧就行，何况你刚做的是一件好事，不要再难过了哦。”“可她们为什么不相信我，不听我解释呢？”我伤心地回答。她拍拍我的肩说：“给你讲个我们老师说过的笑话吧：志伟有次去姚明家，因为姚明家特制的门，门镜高，敲了好几次门都没有人开，以为姚明不在家，就走了。第二天他看到姚明无精打采的，就问他昨晚干嘛去了。姚明神秘地说：昨晚我家好像闹鬼了，一直有人敲门，可是从猫眼又看不见人，吓得我一整夜没睡……”听她讲完，我忍不住笑了，心中的不快雾时烟消云散，似乎有一束阳光照进我那受伤的心灵……

是啊，误解一般都是因高度不同造成的。以后，在成长的路上，再被误解，也别再难过了，学着换个角度去思考。此时，我再望向她，心中充满了感激，不期而遇的是暖暖的阳光。