小学语文人教部编版五年级上册搭石当堂达标检测题
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这是一份小学语文人教部编版五年级上册搭石当堂达标检测题,共3页。试卷主要包含了根据要求完成句子练习,课内阅读,课外阅读,理解句子,选择正确的答案等内容,欢迎下载使用。
5. 搭石 基础再现,我会做 一.看拼音,写词语。xùn qī lǎn duò fǎnɡ yǒu xié tiáo yǒu xù pínɡ hénɡ pínɡ wěn jiàn ɡé tuō xié wǎn kù 二.补充词语。人影( )( ) 溪水( )( ) 山洪( )( )清波( )( ) 理所( )( ) ( )手( )意三.选择关联词语填空。 (1)人们走搭石( )不能抢路,( )不能突然止步。(2)( )前面的人突然停住,后边的人没处落脚,( )会掉进水里。(3)( )怎样急着赶路,( )发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。四、根据要求完成句子练习。1.搭石,构成了家乡的一道风景。(缩句) 2.经常到山里的人,大概一定都见过这样的情景。(修改病句) 3.嗒嗒的声音,像轻快的音乐。(仿写句子) ,像 。阅读拓展,我能行五、课内阅读。1.“搭石,构成了家乡的一道风景。”它表现在家乡人和走搭石两个方面。走搭石,不能 ,也不能 ,原因是 。因此,家乡有句俗语:“ ”。2.“一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着 ,也联结着 ,作者借搭石颂扬 。六、课外阅读。引路人雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨中,街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头赶路,突然把身旁的一个行人撞了一下,我连忙抬起头来,只见他踉跄(liànɡ qiànɡ)了一下,迅速扶住了路旁的墙壁,才没有倒下去。“对不起,对不起!我连声道歉。”“噢,噢,不要紧。”这时我才发现他竟是一位双目失明的人,我心里感到一阵不安,忙说:“大伯,我扶你回去吧!”说着,就伸手搀扶着他一起向前走去。突然,我被什么东西绊了一下,差点儿摔倒。我低头一看,是一块下水道水泥板,就不满地嚷着说:“谁把水泥板拿开了,也不放回原处。”但一想到身旁的盲人,忙提醒说:“大伯,你走这边,小心绊倒。”他刚走了一步,随即又停了下来,挣开被我搀扶的手,把手中的拐杖放在一边,蹲下去一边摸索着,一边说:“还会有人经过这里,说不定会绊倒的。”不一会儿,他摸到了那块水泥板,又摸到了下水道,小心翼翼地搬过去把它盖好,然后,慢慢地站起来,伸手到衣袋里去摸手绢。
这时,我的心灵受到了猛烈的一震,赶紧拿出自己的手绢,放在他那双沾满泥水的手中。我感觉到自己的眼睛湿润了。我看见了他那模糊的眼睛在闪光。是的,我看见了他那颗火热透明的心,一颗时时能够想到别人的心。雨仍在下着。雨中,我搀扶着他,继续向前走着,走着……在通往他家的这条路上,我是他的引路人;而在学习做人的人生道路上,他——一个双目失明的人,却是我很好的引路人。
1.你读短文用了 分钟。读到“ ”没有读懂, 也没有回读。
2.仔细阅读第三自然段的第三、四句话,用“____”画出写实在事物的句子,用“﹏﹏”画出写作者联想的句子。 3.下面几句话中,哪一句最能确切表达文章的思想感情,在括号内打“√”。 ①文章赞扬了小姑娘乐意为盲人做好事的好行为、好品质。( )②文章赞扬了盲人伯伯时时为别人着想的美好心灵。( )③文章赞扬了盲人伯伯为别人着想的美好心灵,表达了小姑娘要像盲人伯伯那样做人的决心。 ( )
4. 你对文章中画线句子的理解是: 。 综合实践,我提升七、理解句子,选择正确的答案。1.上了点儿年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。从句中的加点词语可以体会出( )。A.老人对年轻人的极为不满意。 B.老人一心为他人着想的优秀品质。2.假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。 从这句话可以看出( )。 年轻人尊敬老人的美好品质。 B.年轻人走搭石的无奈之情。
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