苏教版七年级上册第三节 绿化，我们共同的行动一等奖课件ppt

这是一份苏教版七年级上册第三节 绿化，我们共同的行动一等奖课件ppt，共49页。PPT课件主要包含了关注森林，校园绿化设计等内容，欢迎下载使用。

第七章 绿色植物在生物圈中的作用
第三节 绿化，我们共同的行动
举例说出森林与人类和其他动物生存的关系关注学校的绿化状况，提出校园绿化方案，参与校园美化活动
积极参加植树活动，美丽的环境要靠我们的双手创造。
讨论： 森林与人类和动物的生存关系？
森林为人类提供了丰富的资源
我们使用的木材、煤等都是由森林直接或间接提供的。森林中的植物通过光合作用、蒸腾作用等参与了生物圈的氧循环和水循环。它们产生氧气，调节气候，还能阻滞灰尘，降低噪音，净化空气，改善环境，促进人们的身心健康。森林也是动物栖息的家园，没有了森林，大批动物会因此灭绝。
因为森林砍伐而频临绝种的物种
马达加斯加狐猴，森林的过渡砍伐，使它的栖息地不断变小，这一可爱的动物被人类打入了黑名单。
植树节 — 3月12日
1984年我国正式颁布《中华人民共和国森林法》。
我国从 1979年起，把每年的3月12日定为“植树节”。这对植树造林、绿化祖国、美化环境具有重要的意义。为了保护森林资源，我国在 1984 年正式颁布了《中华人民共和国森林法》。
该法规定，植树造林、保护森林是公民应尽的义务；各级人民政府应当组织全民义务植树，开展植树造林活动；对盗伐、滥伐森林或其他林木构成犯罪者，依法追究其刑事责任等。
学校是我们生活和学习的地方，美丽的校园需要有良好的绿化。 这样，当我们漫步校园时，就会深切地感受到绿色的生机以及人与自然相处的和谐。
关注学校的绿化状况，参与校园绿化活动。
1. 以小组为单位，参照表7-3，利用课余时间调查自己学校的绿化情况，绘制简单的校园绿化现状图。
表7-3 ______________学校绿化情况调查表
调查人员：____________ 调查时间：____________
2.各小组提出新的校园绿化方案后，推荐一名代表汇报交流绿化方案。3.全班学生评价各小组所提出的校园绿化方案，在此基础上，综合各小组方案的优点，提出最终的绿化方案。
校园绿化方案应重点考虑哪些方面?
例如，种植一些我国的珍稀植物，如水杉、银杏等。
校园绿化要创造一个积极向上、生机勃勃、和谐美好的意境。
学校的绿化应该尽量减少地面裸露，以免起风时尘土飞扬，可以选用阴生或耐践踏的草本植物。
要注意学校大门和教室周围的绿化。
学校大门是要重点绿化和美化的地方，绿化和美化得好，就能给人一种赏心悦目的感觉。教室周围的绿化一定要保证教室内有良好的通风和采光，给人以明快舒适的感觉。
在学校的走道两旁种植的绿篱和行道树，可选择常绿的灌木或乔木 ，避免秋季因树木落叶而显现一片凋零景象。
校园内种植的花卉可结合季节综合选择，如春季开花的玉兰花、海棠等，夏季开花的鸡冠花、合欢等，秋季开花的菊花、桂花等，冬季开花的茶花、梅花等，这样就能使校园处处绿树成荫，四季繁花似锦。
校园绿化也需要注意适应场地的功能。
例如，观赏性的草坪常采用高羊茅醉浆草等，用于运动场地的草坪常采用生命力强、耐践踏的狗牙根草等。
在校园林木、花卉植物的选择上，还应考虑环保问题。
例如，常见的具有环保作用的树种主要有法国梧桐、海桐、女贞、槐等。
法国梧桐对二氧化硫氯气、氟化氢等有害气体的抵抗能力较强，可以作为行道树、防护林及绿化树种。
海桐 抗二氧化硫、氯气、臭氧等有害气体的能力很强，并有一定的吸污能力。
女贞对二氧化硫、氯气、氟化氢等有害气体的抵抗能力较强，可以作为绿化树种或绿篱树种。
槐树对有害气体的抗性也较强，是北方地区常见的行道树、防护林或绿化树种。
1. 我国确定每年的哪一天为植树节( )。A．9月10日　　　　　　　 B．3月12日　　C．7月1日　　　　　　　　D．4月12日
2.大自然是我们的课堂。当你和同学漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上时，会觉得空气特别地清新湿润，此时是绿色植物的什么作用改善了空气的质量( )。A．光合作用和呼吸作用　　　B．呼吸作用和运输作用C．光合作用和蒸腾作用　　　D．蒸腾作用和运输作用
3.树木具有很强的降尘能力，下列哪一项不是树木能够降尘的主要原因( )。A.枝叶茂盛，能减少风速，使大气携带的大粒灰尘降落地面B.植物的叶表面粗糙，而且多生有茸毛C.能分泌油脂和黏性物质D.叶表面生有大量的气孔
4. 下列植物中，属于我国珍贵植物的是 ( )。A．水杉、法桐 B．银杏、槐树 C．水杉、银杏 D．银杉、侧柏
5.下列草坪植物中，主要用作赏花的是 (　　) A．高羊茅 B．酢浆草 C．狗牙根 D．羊胡子草
6. 判断题(1) 一次性筷子既简便、快捷、卫生，又能为国家出口赚钱，所以应大力提倡生产与使用。 ( )(2) 教室周围的绿化布置，一定要保证教室内有良好的通风采光条件。( )
1.下列关于森林的叙述中，错误的是( )。A.森林占有了广大的土地，导致耕地面积减少，因此森林越多不一定就越好B.森林是动物理想的生活地，破坏了森林，就破坏了动物的家园C.我们所使用的木材、煤都来自森林D.森林能美化我们居住的环境，促进我们的身心健康
2. 在一个地区植树时，选择法国梧桐作为树种的原因可能是( )。A. 树冠硕大，遮阳效果好B. 抗二氧化硫能力强C. 抗氯气能力强D. A、B、C 三项都正确
3. 一位同学说，有资料报道我国每年消耗的木材资源中，用于生产一次性筷子的木材就占了约 10%的比例，因此要反对用一次性筷子。另一位同学说有资料报道一双多次使用但不干净的筷子上可能带有几万甚至几十万个细菌或病毒，因此要提倡用一次性筷子。你同意哪种观点?说明理由。
我认为应该可以将这两位同学的观点折中一下，一方面不使用一次性筷子，另一方面将重复使用的筷子在每一次使用后进行严格的消毒，这样既可以保护环境又可以保护人体健康。
4. 美丽的校园需要良好的绿化。说出自己学校校园绿化的亮点与不足。
亮点：整体非常好，布局合理不足：绿化植被种类较少，类型比较单一
根据自己学校的情况编写，合理即可
每逢节日，同学之间都会送贺卡。据调查，北京市每年大、中、小学的学生共收贺卡约 3 000 万张，而制作 3 000 万张贺卡需砍树约 7 500 株；在造纸的过程中，每生产1t纸浆产生废水 300t。为了保护环境，珍惜森林资源，请你提出一个互送节日祝福的新倡议。
可以通过打电话、发短信、发邮件等方式互相祝贺节日