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    苏科版生物八上16.2 人体对信息的感知 第2课时-耳与听觉(课件PPT)
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    初中生物苏科版八年级上册2 人体对信息的感知优质ppt课件

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    这是一份初中生物苏科版八年级上册2 人体对信息的感知优质ppt课件,共31页。PPT课件主要包含了观察与思考,耳的结构,听觉的形成,闭嘴同时捂耳,外耳道,半规管,咽鼓管,听觉神经,大脑皮层,今天你有收获吗等内容,欢迎下载使用。

    学习目标: 1、说出耳的各部分结构和功能。 2、理解听觉的形成过程。 3、说出保护耳的措施。  4、养成良好的用耳习惯。

    萨马兰奇先生宣布由中国举办2008年夏季奥运会,小明一家热烈欢呼
    小巷里,驶来的汽车鸣起喇叭,行人迅速躲避
    讨论: 假如人失去听觉,这四个场面各会出现什么情况?
    电话铃声响了小丽赶快去接电话
    在无声的世界里用舞蹈传递韵律。 在有声的世界里声音是怎样传播的?
    1、观察耳的结构 与同桌的同学互相观察耳,参照P47 图16-14及信息库中的内容,了解耳的各部分结构与功能。
    1、如果鼓膜受损,对听觉的形成 有什么影响?2、为什么有些人会晕船、晕车?
    阅读课本47页最后一自然段和48页内容,思考:
    坐车、坐船和坐飞机对于很多人来说是一种享受,但是同时对有一部分人来说却是难受,请结合课本和实际晕车经历讨论并说出与晕车有关的结构?
    前庭和半规管前庭和半规管感受人的头部方向运动的刺激,晕车的人前庭和半规管接受了更多的来自方向运动的刺激,从而导致恶心,呕吐等症状。
    我们经常遇到放鞭炮,那声音“震耳欲聋”,为了保护我们的耳朵,你通常采用了哪些方法?
    减少和消除噪声不用尖锐的器具掏耳朵遇到巨大声响的时候……鼻咽部的炎症及时治疗慎用耳毒性药物
    1、当遇到巨大声响时,为保护鼓膜,应该 (  )①迅速张口  ②迅速闭嘴  ③张口,同时双手堵耳   ④闭嘴,同时双手堵耳A.①④      B.①③    C.②③      D.②④
    2、某人用尖锐的器具掏挖‘耳屎’,不小心戳穿某结构导致耳聋。该结构可能是( )A、耳郭 B、咽鼓管 C、鼓膜 D、半规管3、下列结构中不属于中耳结构组成部分的是( )A、耳蜗 B、鼓膜 C、听小骨 D鼓室
    4、从声波形成到听觉形成需要经过( )⒈听小骨 ⒉鼓膜 ⒊耳蜗 ⒋外耳道 ⒌大脑皮层的听觉中枢A、声波——1——2——3——4——5B、声波——4——2——1——3——5C、声波——4——1——2——3——5D、声波——4——3——1——2——5
    5、晕车、晕船、和晕机和下列那个部位的结构有关( )A、外耳 B、中耳 C、内耳 D、大脑皮层6、在听到下课铃声时,听觉的形成部位是( )A、耳蜗 B、前庭和半规管 C、视神经 D、大脑皮层
    1.上图是人耳的结构图,请据图回答问题:(1)在听觉的形成过程中:外界声波经过[ ] 收集,再通过[ ] 传到[ ] 。
    (2)感受头部位置变化的结构是[ ] 和[ ] 。(3)对声波敏感的细胞在[ ] 内。
    (4)小儿咽喉感染比成人更易引起中耳炎的原因,是因为图中的[ ] 比成人相对地短、宽,而且倾斜度小。
    (5)“挖耳屎”是不良的习惯,易将图中的[ ] 和[ ] 损伤。
    (6)由听觉感受器产生的神经冲动是通过 传到 .的听觉中枢形成听觉。
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