沪科版八年级全册第三节 弹力与弹簧测力计作业ppt课件

这是一份沪科版八年级全册第三节 弹力与弹簧测力计作业ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了知识点1弹力，答案乙甲等内容，欢迎下载使用。

1. 关于弹力下列说法错误的是 (　　)A.只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用B.压力、支持力、绳子的张力都属于弹力C.弹力的方向总是与施力物体恢复形变的方向相同D.弹力的大小与物体的形变程度有关,在弹性限度内形变程度越大,弹力越大
1.A　只要两物体直接接触且发生形变,两物体间就会产生弹力作用,弹力的产生并不只局限于弹簧的作用,故A错误,符合题意;压力、支持力、拉力都属于弹力,故B正确;物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力,弹力的方向与物体形变的方向相反,也就是与恢复形变的方向相同,故C正确;弹力的大小与物体的形变程度有关,在弹性限度内,形变程度越大,弹力越大,故D正确.
2. [2020邵阳中考]下列现象中,发生了弹性形变的是 (　　)A.雪天路面的积雪上留下脚印B.跳水跳板被运动员压弯C.粉笔掉到地上断成两截D.饼干一捏变成碎片
2.B　当物体在外力作用下,发生形变,撤去外力后物体能自动恢复原来的形状,这种形变叫弹性形变.跳水跳板被运动员压弯,但运动员跳起后跳板能自动恢复原来的形状,故跳板发生的是弹性形变,B符合题意.
3. [2021长春二十九中月考]如图所示,A、B两球间一定有弹力作用的是(　　)
3.B　选项A、C中两个小球都相互接触,但它们之间并没有相互挤压,也就不能发生形变,不能产生弹力;选项D中无法确定两个小球之间到底有没有相互挤压,故无法确定有没有弹力;选项B中两个小球接触,并且相互挤压,一定有弹力.故选B.
4. 如图所示,用手压瑜伽球,瑜伽球发生形变,下列关于弹力的说法正确的是 (　　)A.瑜伽球对手的弹力是瑜伽球发生弹性形变产生的B.手对瑜伽球的弹力是瑜伽球发生弹性形变产生的C.手对瑜伽球有弹力作用,瑜伽球对手没有弹力作用D.瑜伽球对手有弹力作用,手对瑜伽球没有弹力作用
4.A　弹力是施力物体发生弹性形变产生的,故A正确、B错误;力的作用是相互的,手对瑜伽球有弹力作用,瑜伽球对手同样有弹力作用,故C、D错误.
5. 某学生在探究“弹簧的伸长量与拉力的关系”时,利用如图所示的器材和数个钩码做实验,并在下表中记录了相应的数据. (1)这项研究在实际中的应用是　; (2)分析数据,可得出的结论是 　; (3)该学生作出了弹簧所受拉力(F)与弹簧伸长量(L)之间的关系图像,其中正确的是　　　　.  (4)在弹性限度内,该弹簧受到的拉力每增加1 N,弹簧的伸长量增加　　　　cm. 
知识点2 弹簧测力计原理
5.【答案】　(1)弹簧测力计　(2)在弹性限度内,弹簧的伸长量与拉力成正比　(3)A　(4)2　【解析】　(1)实验探究的是弹簧的伸长量与拉力的关系,这项研究在实际中的应用是弹簧测力计;(2)由题表中数据可知,当弹簧所受拉力在0~2.5 N的范围内时,弹簧的伸长量与受到的拉力成正比;(3)当弹簧所受拉力在0~2.5 N的范围内时,弹簧的伸长量与拉力成正比,当超出弹簧的弹性限度时,弹簧的伸长量与拉力不成正比,符合这两个条件的只有A图;(4)由题表中数据知,当拉力为0 N时,弹簧长度为2 cm;当拉力为1 N时,弹簧长度为4 cm,即拉力每增加1 N,弹簧的伸长量增加ΔL=4 cm-2 cm=2 cm.
6. [2021大庆期末]使用弹簧测力计测力的过程中,有如下的操作:①轻轻来回拉动挂钩两次;②把待测的力加在挂钩上;③观察弹簧测力计的量程和分度值;④调整测力计指针的位置;⑤待指针稳定后读数.以上操作,正确的顺序是 (　　)A.①②③④⑤　　　　B.②③④①⑤C.④①②③⑤ D.③④①②⑤
知识点3 弹簧测力计的使用与读数
7. 观察如图所示的弹簧测力计,完成以下填空:(1)使用弹簧测力计测量前要使指针对准　　　　　　　,这一步骤叫　　　　; (2)图示弹簧测力计的测量范围是　　　N,分度值是　　　　N; (3)若物重为3.8 N,在图中标出指针的位置.
7.【答案】　(1)零刻度线　调零　(2)0~5　0.2　(3)如图所示.
1. 如图所示,在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6 N拉力使弹簧测力计保持水平静止,此时弹簧测力计的示数 为 (　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　A.0 N B.3 N C.6 N D.12 N
1.C　审题指导　注意两边各用一个力拉着弹簧和弹簧一端固定的常见用法本质上是相同的,弹簧一端固定在墙上,相当于墙拉着弹簧.【解析】　弹簧测力计的示数等于挂钩上受到的力,题中弹簧测力计的挂钩上受到了6 N的力,所以弹簧测力计的示数为6 N.
2. 如图所示的三个图中,所有的球都是相同的,且形状规则、质量分布均匀.甲球放在光滑斜面和光滑水平面之间,乙球与其右侧的球相互接触并放在光滑的水平面上,丙球与其右侧的球放在另一个大的球壳内部并相互接触.关于这三个球的受力情况,下列说法正确的是 (　　)A.甲球受到两个弹力的作用B.乙球受到两个弹力的作用C.丙球受到两个弹力的作用D.甲、乙、丙三球都只受一个弹力的作用
2.C　甲球受重力和地面给它的竖直向上的弹力两个力,斜面没有给其施加弹力,如果有的话甲球不会静止,故A错误.乙球受重力和地面给它的竖直向上的弹力两个力,与乙球接触的球不会给乙球施加弹力,如果有的话乙球不会静止,故B错误.丙球受重力,球壳内部圆面给它的指向圆心的弹力,与它接触的小球给它的沿它们圆心连线向左的弹力,如果与它接触的小球没有给它施加该弹力的话它不能保持静止状态,故丙球受两个弹力的作用,故C正确.
3. [2022 马鞍山月考]如图所示,在光滑的水平面上,一弹簧左端固定在墙壁上,右端与一金属小球连接,O点是弹簧为原长时小球的位置.现对小球施加一外力压缩弹簧使小球到达A点,然后释放小球,小球将在A、B之间做往复运动.下列说法中正确的是 (　　)A.弹簧对小球的弹力的施力物体是小球B.弹簧的形变为弹性形变C.在金属球由O向A运动的过程中,弹簧对小球的弹力由O指向AD.在金属球由O向B运动的过程中,弹簧的弹力大小不变
3.B　弹簧对小球的弹力是弹簧形变引起的,该弹力的施力物体是弹簧,A错误;弹簧形变后能够恢复原状,其形变为弹性形变,B正确;在金属球由O向A运动的过程中,弹簧被压缩产生弹力,弹簧对小球的弹力由A指向O,C错误;在金属球由O向B运动的过程中,弹簧被拉长,形变变大,弹簧的弹力逐渐变大,D错误.
4. 学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计,他们选取了甲、乙两种规格的弹簧进行测试,绘出如图所示的图像,图中OA段和OB段弹簧发生的是弹性形变,若他们要制作量程较大的弹簧测力计,应选用　　　　弹簧;若要制作精确程度较高的弹簧测力计,应选用　　　　弹簧. 
5. (1)如图甲所示,一个人用5 N的力向下压弹簧,请用力的示意图表示出手受到的弹力.(2)在图乙中画出小球与被压缩的弹簧接触时所受弹力的示意图.
5.【答案】　如图所示.【解析】　(1)手受到的弹簧的弹力的作用点在手上,方向向上.(2)小球受到弹簧水平向右的弹力(推力),作用点在弹簧与小球接触的位置.