初中物理沪科版八年级全册第五节 科学探究：摩擦力作业ppt课件

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1. 从滑梯上滑下的小朋友,在水平面上滑行一段距离后会停下来,原因是小朋友受到了 (　　)A.重力　　　　　　B.摩擦力C.压力 D.支持力
知识点1 摩擦力及其分类
2. 摩擦力分为静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力,用手拿起茶杯喝水,手与杯子间存在　　　　摩擦力;磨刀时,刀与磨刀石之间存在　　　　摩擦力;在平直公路上行驶的汽车的轮胎与地面之间存在　　　　摩擦力.(均填“静”“滑动”或“滚动”) 
2.【答案】　静　滑动　滚动
3. 关于摩擦力产生的条件,下列说法正确的是 (　　)A.两个不接触的物体间也可能存在摩擦力B.只有发生相对运动的两个物体间才存在摩擦力C.有弹力才可能有摩擦力D.相互接触且有相对运动的物体间一定存在摩擦力
知识点2 摩擦力产生的条件及方向
3.C　产生摩擦力的条件:①两物体要相互接触;②两物体间相互挤压;③接触面粗糙;④两物体有相对运动或相对运动趋势.两物体相互接触且有挤压时就存在弹力.故C正确.
4. 关于滑动摩擦力,下列说法错误的是 (　　)A.只要两个物体互相接触,就一定会产生滑动摩擦力B.在不受其他外力的作用下,在水平面上自由滑动的物体最终会停止下来,是因为受到滑动摩擦力的作用C.滑动摩擦力的方向可能与物体运动的方向相同D.静止在水平面上的物体不受滑动摩擦力的作用
4.A　两个物体互相接触,若两个物体间没有挤压或没有发生相对运动,则不产生滑动摩擦力,故A说法错误,符合题意;在水平面上自由滑动的物体最终会停止下来,是由于物体受到滑动摩擦力的作用,改变了物体的运动状态,故B说法正确,不符合题意;滑动摩擦力的方向可能与物体运动的方向相同,故C说法正确,不符合题意;静止在水平面上的物体,没有与水平面发生相对运动,所以不受滑动摩擦力作用,故D说法正确,不符合题意.
5. 下图描述的情景中,图中人不受摩擦力的是 (　　)
5.A 　电梯匀速向上运动,人和电梯相对静止,无相对运动,所以没有受到摩擦力,故A符合题意;人静止在竹竿上,受向上的摩擦力,故B不符合题意;人静坐在斜坡上,相对斜坡有向下运动的趋势,会受到沿斜坡向上的静摩擦力作用,故C不符合题意;拔河比赛时,手与绳子之间有摩擦,故D不符合题意.
6. 小睿用如图所示的毛刷探究摩擦力的方向.他发现当毛刷在静止的桌面上向左滑过时,刷毛偏向右侧;当手握毛刷不动,向左移动桌面时,刷毛偏向　　　　侧,毛刷受到的摩擦力的方向向　　　.(均填“左”或“右”) 
6.【答案】　左　左【解析】　当手握毛刷不动,向左移动桌面时,毛刷相对桌面向右运动,所以毛刷所受摩擦力的方向向左,刷毛偏向左侧.
7. 在如图所示的A点画出箱子在水平向左滑行过程中受到的摩擦力的示意图.
知识点3 摩擦力作图
7.【答案】　如图所示.
8. 如图所示,一重为10 N的物体正沿斜面向下匀速滑动.请画出该物体所受摩擦力的示意图.
8.【答案】　如图所示.
9. [2021 大连中考]下列实例中,为了减小摩擦的是 (　　)A.下雪后往路面撒煤渣B.拔河时用力握紧绳子C.运动鞋底部制有花纹D.给机器轴承加润滑油
知识点4 增大或减小摩擦的方法
9.D　审题指导【解析】　下雪后往路面撒煤渣,在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力,故A不符合题意;拔河时用力握紧绳子,在接触面粗糙程度一定时,通过增大压力来增大摩擦力,故B不符合题意;运动鞋底部制有花纹,在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力,故C不符合题意;给机器轴承加润滑油,在压力一定时,使接触面分离来减小摩擦力,故D符合题意.
10. [2020江西中考]如图所示是小红在奶奶家发现的以前洗衣服时常用的搓衣板,它是通过增大接触面的　　　　来增大摩擦的;洗刷衣服时,刷子与衣服之间的摩擦为　　　　(填“滑动”或“滚动”)摩擦. 
10.【答案】　粗糙程度　滑动【解析】　搓衣板的表面凹凸不平,这是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的;洗刷衣服时,刷子在衣服表面滑动,则刷子与衣服之间的摩擦为滑动摩擦.
11. 某小组在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验.(1)猜想:滑动摩擦力与接触面所受的压力大小有关;滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关.(2)实验采用的方法是　　　　法. (3)实验设计:如图所示.
知识点5 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关
①探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系时,需控制　　　　　　不变,如甲、乙两图,在木块上增加砝码,改变　　. ②探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系时,需控制　　　　　不变,如乙、丙两图,利用材料相同的长木板,改变　　　　　　　. (4) 分析实验数据,可得出实验结论.①滑动摩擦力与压力的关系: 　　　　　　　　　　　　. ②滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系: 　 . 
11.【答案】　(2)控制变量　(3)①接触面粗糙程度　压力大小　②压力　接触面粗糙程度　(4)①接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大　②压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大
12. [2022广安期末]在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中,装置如图所示,铝块和木块的外形相同,一端带有定滑轮的长木板固定不动,铝块通过细线与弹簧测力计相连.(忽略滑轮的摩擦)(1)图甲中,将铝块放在水平木板上,竖直向上拉测力计,当铝块沿水平方向做　　　　　　　　运动时,铝块所受滑动摩擦力的大小等于测力计的示数F1,则F1=　　　　N. 
(2)比较图甲、图乙所示的两次实验,可以得出:在　　　　　　　　　　相同时,　　　　越大,滑动摩擦力越大. (3)图乙实验完成后,利用原有器材,还可进一步探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系,请你简要说明实验方案: 　 . (4)请你判断:图丙中,铝块水平运动时所受滑动摩擦力　　　(填“大于”“等于”或“小于”)图甲中铝块所受滑动摩擦力. 
12.【答案】　(1)匀速直线　1.6　(2)接触面粗糙程度　压力　(3)将木块与铝块互换位置,重复实验,比较两次实验弹簧测力计的示数　(4)等于
【解析】　(1)当用弹簧测力计拉着铝块使铝块沿水平方向做匀速直线运动时,铝块所受滑动摩擦力大小等于测力计的示数;由题图甲可知,测力计的分度值为0.2 N,故F1=1.6 N.(2)比较题图甲、乙所示的两次实验,铝块均放置在木板上,故接触面的粗糙程度相同;题图甲中拉动的只有铝块,题图乙中拉动的是铝块和木块,压力变大,又由于题图乙中弹簧测力计示数大于题图甲中弹簧测力计的示数,所以可以得出:在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大.(3)探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系时,压力必须保持不变,分析题图乙可知,将木块与铝块互换位置,可改变接触面的粗糙程度,同时压力没有改变,符合控制变量法的要求.(4)比较题图丙和题图甲中的铝块,它们都放置在水平木板上,即接触面的粗糙程度和对木板的压力都相同,所以题图甲、丙中的铝块所受的滑动摩擦力相同.
1. [2020株洲中考]小华在教室擦黑板时发现一个很奇特的现象,回到家,他拿出小时候玩的一块玩具黑板,把它平放并固定在水平桌面上,再用一个黑板刷来擦玩具黑板.如图所示,他对黑板刷斜向下施力,当施力方向与竖直方向的夹角较大时,黑板刷滑动起来;当施力方向与竖直方向夹角较小(大于0°)时,他没有推动黑板刷.在这两种情形下,黑板刷分 别(　　)A.受摩擦力,不受摩擦力B.受摩擦力,受摩擦力C.不受摩擦力,受摩擦力D.不受摩擦力,不受摩擦力
1.B　当小华给黑板刷施加的力的方向与竖直方向的夹角较大时,黑板刷滑动起来,此时黑板刷相对于玩具黑板发生了滑动,所以黑板刷受到玩具黑板对它的滑动摩擦力;当小华给黑板刷施加的力的方向与竖直方向的夹角较小(不为0°)时,黑板刷未滑动,但黑板刷相对于玩具黑板有滑动的趋势,故黑板刷受到玩具黑板对它的静摩擦力.B正确.
2. 一辆汽车以40 km/h的速度在水平公路上行驶,遇到情况驾驶员紧急踩刹车,完全踩下刹车后,汽车在公路上留下两条10 m长的轮胎擦痕,如图所示,下列分析正确的是(　　)A.刹车使得车轮与地面的摩擦由滑动摩擦变为滚动摩擦B.汽车留下擦痕的过程中,地面对车轮的摩擦力急剧增大C.汽车留下擦痕的过程中,地面对车轮的摩擦力大小基本不变D.汽车留下擦痕的过程中,地面对车轮的摩擦力急剧减小
2.C　踩下汽车刹车后,轮胎停止转动,由滚动摩擦变为滑动摩擦,摩擦力增大,故A错误;留下擦痕过程中,汽车对地面的压力与接触面的粗糙程度基本不变,故滑动摩擦力的大小也基本不变,故B、D错误,C正确.
3. 如图所示,在同一水平面上,有表面粗糙程度相同、质量不同(mPF2　　　　B.F3=F4C.F3>F4 D.F2>F3
3.B　两木块表面粗糙程度相同、质量不同,甲、乙两图中,因为mP