初中物理苏科版八年级上册3.3 光的直线传播作业ppt课件

这是一份初中物理苏科版八年级上册3.3 光的直线传播作业ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了知识点4光速等内容，欢迎下载使用。
知识点1　光的直线传播
1. 小林在探究光的传播时做了一个实验,他在家中的空水缸中倒入水,再在其中倒入大量的盐,过了几天,他让一束激光射入盐水中,光路如图所示,图中光线沿　　　(填“直线”或“曲线”)传播,原因可能是　　　　　　　　　　,这说明光沿直线传播是有条件的,即光在　　　　介质中沿直线传播. 
1.【答案】　曲线　盐水不是均匀介质　同种均匀【解析】　如果盐水不是均匀介质,光在盐水中就不沿直线传播.
知识点2　光的直线传播现象及其应用
2. 下面四幅图中,不能说明光沿直线传播的是(　　)
2.B　光照射到不透明的物体,物体会阻挡光的传播,在其背面光不能到达的区域,形成物体的影子,所以,手影是光沿直线传播形成的,A不符合题意;光在不均匀的糖水中的传播路径是弯曲的,不能说明光沿直线传播,故B符合题意;应用激光准直技术开凿山洞,利用了光在同种均匀介质中沿直线传播,故C不符合题意;透过树叶的阳光是由光沿直线传播形成的,故D不符合题意.故选B.
3. 如图表示发生日全食时太阳、地球、月球所处的位置,根据光沿直线传播可知,地球应在图中　　　　(填“甲”或“乙”)所示的位置. 
3.【答案】　乙【解析】　日食和月食都是由光的直线传播形成的.太阳发出的射向地球的光都被月球挡住了,地球上的人看不到太阳,即形成日全食,所以甲是月球所在的位置,乙是地球所在的位置.
4. 小明同学在课外用直径不同的纸筒制成如图所示的装置做小孔成像实验,如果外筒左侧中央有一个很小的三角形小孔,点燃蜡烛并置于小孔前一段距离,贴在内筒左侧的半透明纸上能看到清晰的像.关于小孔成像,下列判断正确的是(　　)A.半透明纸上成的是整个蜡烛倒立的实像B.像的形状不是三角形,而是圆形的亮斑C.增大蜡烛到小孔的距离并向右拉动内筒,像变大D.其他不变,仅移动内筒,既可成放大也可成缩小的像
4.D　半透明纸上成的是烛焰倒立的实像,A、B错误;增大蜡烛到小孔的距离,像会变小,向右拉动内筒,像会变大,而同时增大蜡烛到小孔的距离,并向右拉动内筒,像可能变小也可能变大,C错误;其他不变,仅移动内筒,即物距不变,像距变大或变小,既可成放大也可成缩小的像,D正确.
知识点3　光线以及光的直线传播作图
5. 下列关于光线的说法,正确的是(　　)A.光线是真实存在的带箭头的直线B.激光笔发出的光是一条光线C.光线是用来表示光的径迹和方向的,用到了理想模型法D.光线可以用虚线表示
5.C　用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向,这条带箭头的直线称为光线,光线实际不存在,是为了形象地描述光的传播特点而假想出来的,用的是理想模型法,故A错误,C正确.激光笔发出的是光,不是光线,B错误.在光路图中,光线用实线表示,D错误.故选C.
6. “井底之蛙,所见甚小.”请利用光的直线传播的知识,在图中画出青蛙(位置在图中A点)能看到的天空范围.
6.【答案】　如图所示.
7. 光在不同介质中传播的速度一般　　　　,光在　　　　中传播的速度最大,约为　　　　m/s.发生雷电时,先看到闪电,后听到雷声,这是由于　. 一颗卫星距离地球约3.6×104 km, 一束光从该卫星射到地球上约需　　　　 s. 
1. 新情境[2021威海中考改编]世界最早、距今约4 700年的山西陶寺古观象台,由13根直立的夯土柱组成,呈半圆形,如图是其结构示意图,据考古研究推断,先民们在观测点通过土柱间的狭缝观测日出方位,以此确定季节和节气.其利用的光学原理是　　　　. 
1.【答案】　光沿直线传播
2. [2022郑州四中期中]元宵节晚上我国部分地区有时可以观赏到“半影月食”天象.月食是由于光的　　　　现象形成的,“半影月食”是月亮通过地球的“半影”内的一种特殊天象,这时地球挡住了一部分太阳照向月球的光,月球看上去要比平时昏暗一些.如图所示,发生“半影月食”天象时,月亮位于图中的　　　　区(填字母符号). 
2.【答案】　直线传播　A
3. 新情境[2021德州中考]“导弹灭火”技术可解决高楼灭火难题,如图所示,探测器上有两只眼:“红外线”和“激光”.当高楼内火源不明时,可用　　　　发现火源,再用　　　　精确测量到火源的距离.(两空均填“激光”或“红外线”) 
3.【答案】　红外线　激光【解析】　应用红外线热成像仪可以快速有效地发现隐火,找到火源,及早灭火.激光测距的原理:激光测距仪工作时,向目标发射脉冲激光束,并接收由目标反射回来的激光,从而测出激光往返所经过的时间,进而算出目标与激光测距仪之间的距离.
4. [2022佛山许海初级中学竞赛改编]学习了光学知识后,爱动脑筋的小明想自己探究小孔成像规律,他拿出三个相同的空罐,给其中两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔,给剩下一个空罐的底部中央打上一个方孔,再用相同的半透明的塑料膜分别蒙在三个空罐的口上,分别将孔对着烛焰和发光的灯泡,可以看到烛焰和灯泡通过小孔所成的像,如图1所示.(1)分析比较图1中甲、乙,可以得出结论:烛焰在塑料膜上所成的像的形状与小孔的形状　　　　(填“有”或“无”)关. (2)分析比较图1中甲、丙,可以得出结论:物体在塑料膜上所成的像的形状与物体的形状　　　　(填“有”或“无”)关. (3)通过实验,可以看到烛焰和灯泡在塑料膜上成的都是　　　　(填“正立实像”“正立虚像”“倒立实像”或“倒立虚像”). (4)夏天树荫下的圆形光斑形成的原理与之　　　(填“相同”或“不同”),这些光斑是太阳的　　　(填“像”或“影子”).