人教新目标七年级英语上册--Unit5第二课时（Section A Grammar Focus-3c）（精品课件）

这是一份人教新目标七年级英语上册--Unit5第二课时（Section A Grammar Focus-3c）（精品课件），共34页。PPT课件主要包含了Yes I do，Warming up，he ，they，you，she，Eric，语法概述，does，Does等内容，欢迎下载使用。
Grammar: 行为动词have的一般现在时； 助动词d的用法
Learning gals
Sentences:1.—D yu have a baseball? —Yes, I d./N, I dn’t.2.—Des she have a tennis ball? —Yes, she des./N, she desn’t.3.—Well, let’s play basketball. —That sunds gd.
Ask and answer.
D yu have a sccer ball?
D yu have a tennis ball?
Des yur brther have a basketball?
Yes, he des.
Des yur brther have a baseball bat?
N, he desn’t.
Hw t talk abut what things smebdy has?
Presentatin
Grammar Fcus
dn’t = d nt desn’t = des nt
读句子, 观察并总结d、des分别在什么时候使用。
第一、第二人称单复数，以及第三人称复数作主语时， 用d构成一般疑问句，回答用d或dn’t。
第三人称单数作主语时，用des构成一般疑问句，回答用des或desn’t。
dn’t相当于 d nt, desn’t 相当于 des nt。在口语中常用这类缩略形式。
3a Write each wrd in the crrect place in the chart.
I he they yu we she it Eric
你知道含实义动词have的一般疑问句句式结构及其肯定、否定回答是什么吗？
你知道含实义动词have的肯定句结构和否定句结构是什么吗？
行为动词也叫实义动词，是表示动作或状态的词。行为动词have意为“有”，表示所属关系，其主语一般是人，强调某人拥有某物，有时也可以用物作主语。在一般现在时中有两种形式：have和has，当主语是第三人称单数时用has，其他人称用have。
注：除了he/she/it之外，单独的一个人/物（I/yu除外），也属于第三人称单数，对应的助动词也用des。
My father desn’t have a car. 我爸爸没有小汽车。
Des the dg have a name? 这条狗有名字吗？
3b Fill in the blanks with d r des. Then practice the cnversatins with yur partner.
A: _____ yu have a baseball?B: Yes, I ____. A: Great! I have a bat. Let’s play!
A: ______ Jhn have a sccer ball?B: N, he ________. A: ______ he have a ping-png bat?B: Yes, he ______. I think he has a ping-png ball, t.A: Hmm… let’s ask.
A: _____ yur friends have a basketball?B: Yes, they ____. They have tw basketballs.A: Well, let’s play basketball.B: That sunds gd.
Language pints
1. Great! I have a bat. 好极了!我有一根棒球棒。(教材P27 3b)
great adj. 美妙的；伟大的
great独立成句，常用于口语中，表示说话人的喜悦之情，通常意为“太好了”。
Lu Xun is a great writer. 鲁迅是一位伟大的作家。
—I get a ticket t the shw. 我得到了一张演出的票。 —Great! 太棒了！
2. Well, let’s play basketball. 好，咱们去打篮球吧。(教材P27 3b)
play v.参加（比赛或运动); 玩耍
(1) play在此处是及物动词，后接表示球类运动的名词时，play与球类运动名词之间不加冠词。(2) play作动词还可意为“玩耍”，play with sb./sth.表示“和某人一起玩/玩……”。(3) play作动词，还可意为“演奏；弹奏”，后接表示乐器的名词时，乐器名词前要加定冠词the。
He ften plays vlleyball after schl. 他放学后经常打排球。
I ften play with Tm. We usually play with a ball. 我经常和汤姆玩。我们通常玩球。
She can play the pian. 她会弹钢琴。
3. That sunds gd. 那听起来不错。(教材P27 3b)
sund v.听起来好像
sund在此处作连系动词, 也是感观动词，后常接形容词作表语。
That sunds interesting. 那听起来很有趣。The sng sunds great.这首歌听起来很棒。
(2)常见的感观动词：
【拓展】(1)sund的其他含义：
3c Remember the things in Bb’s rm. Then clse yur bks and ask and answer questins with a partner.
A: Des Bb have a sccer ball?B: Yes, he des.
一、根据句意及汉语提示完成句子
1. D yu have a ________(棒球)？ 2. Nick ______（有）a new ping-png bat.3. We _______（有）a vlleyball.4. That _______（听起来）great.5. Let’s _______ ___________（打篮球）with Mike.
play basketball
1. — _____ yu have a vlleyball? — N, I _____. But my sister _____ a new ne. A. D; dn’t; have B. D; dn’t; has C. Des; desn’t; have D. Des; desn’t; has
2. — _____ Anna _____ a ping-png bat? — Yes, she _____. A. D; have; d B. Des; have; des C. D; have; has D. Des; have; has
三. 按要求完成下列各题
1. They have a basketball.（变为否定句） ___________________________________2. Lily has a ping-png ball.（变为一般疑问句） ___________________________________3. D they have a vlleyball?（作否定回答） ___________________________________
They dn’t have a basketball.
Des Lily have a ping-png ball?
N, they dn’t.