八年级上册第2节 声音的特性作业ppt课件

这是一份八年级上册第2节 声音的特性作业ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了知识点1音调，知识点2响度，知识点3音色，答案不同等内容，欢迎下载使用。
1. 教材P32图2.2-1改编如图所示,用尺子探究决定音调高低的因素时,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢,改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大致相同.实验发现:(1)尺子伸出桌面的长度越长振动越　　　,振动的频率越　　　　,发出声音的音调越　　　　; (2)尺子伸出桌面的长度越短振动越　　　,振动的频率越　　　　,发出声音的音调越　　　　; (3)由此可得出结论:音调的高低与　　　　　　　　　　　　有关,频率　　　　,音调越高. 
1.【答案】　(1)慢　低　低　(2)快　高　高　(3)发声体的振动频率　越高【解析】　解决此题要知道音调的高低与发声体振动的快慢有关,发声体振动越快,音调就越高,发声体振动越慢,音调就越低.
2. [2021石家庄四十一中月考]某种昆虫靠翅膀的振动发声.如果这种昆虫的翅膀在2 s内振动600次,频率是　　　Hz,人的听觉范围在　　　　Hz到　　　　Hz之间,人类　　　　(填“能”或“不能”)听到该种昆虫翅膀振动的声音. 
2.【答案】　300　20　20 000　能　【解析】　频率指声音每秒振动的次数,这种昆虫的翅膀在2 s内振动600次,频率是300 Hz.人的听觉范围在20 Hz~20 000 Hz之间.该种昆虫的翅膀振动频率在人的听觉范围之内,人类能听到该种昆虫翅膀振动的声音.
3. 男同学一般比女同学的声音沉闷、浑厚,即音调一般比女同学的低.其原因是男同学声带振动的频率与女同学的相比 (　　)A.较低 B.较高C.一样 D.时高时低
3.A　物体振动发声,振动频率越低,发出声音的音调越低,男同学音调一般比女同学的低,是因为男同学声带振动的频率与女同学的相比较低.故选A.
4. 教材P34小资料改编如图所示,下列说法正确的是 (　　)A.狗的叫声不能被人听到B.狗的听觉频率范围是15~50 000 HzC.蝙蝠能听到次声波D.大象能听到超声波
4.B　由题图可知,人的听觉频率范围是20~20 000 Hz,狗的叫声频率是452~1 800 Hz,在人的听觉频率范围内,人可以听到狗的叫声,A错误;频率大于20 000 Hz的声音为超声波,小于20 Hz的声音为次声波,结合题图可知C、D均错误.
5. 为了探究音调与什么因素有关,小明设计了下面几个实验,如图所示,你认为不能够完成探究目的的是 (　　)
5.D　A项中硬纸板接触齿数不同的齿轮,振动的频率不同,发出声音的音调不同;B项改变钢尺伸出桌边的长度,振动的频率不同,发出声音的音调不同;C项用硬纸板在梳子齿上以不同速度划动时,硬纸板振动的频率不同,发出声音的音调不同;D项用发声的音叉接触水面,水花四溅,说明声音是由物体的振动产生的.故选D.
6. 在探究声音的响度与什么因素有关系时采用如图所示的装置,请你对此进行探究学习,并将实验补充完整.(1)实验需要用到的器材:音叉、乒乓球、细线、小锤、铁架台.(2)设计和进行实验:①用小锤击打音叉发声,将乒乓球接触音叉,观察　　　　　　　　　　　　; ②用更大的力击打音叉,重做上面的实验.(3)分析得出实验结论:声音的响度与发声体的　　　　　有关. 
6.【答案】　(2)①乒乓球被弹出的距离(3)振幅【解析】　响度与发声体的振幅有关,本实验在探究响度与什么因素有关时,是通过比较音叉的振幅来实现的,而音叉的振幅又是通过乒乓球被弹出的距离体现的.
7. 如图所示,敲鼓时将纸片撒在鼓面上,鼓面的振动幅度是通过　　　　　　　　来显示的;敲鼓的力越大,声音的响度越大,则鼓声的响度与鼓面的振动幅度之间的关系是　 　　　　　　　. 
7.【答案】　纸片跳动的高度　鼓面的振动幅度越大,响度越大【解析】　本题利用转换法,通过纸片的跳动将鼓面的振动显示出来.
8. 下列因素不会影响到响度效果的是 (　　)A.振幅B.频率C.接收者与发声体的距离D.声音的发散程度
8.B　响度是指声音的强弱,它与A、C、D三项均有关系,频率影响的是音调的高低,故选B.
9. 如图是用一个纸盒、两支笔和四根宽窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”.拨动四根橡皮筋,　　　　(填写字母代号)的音调最高.用大小不同的力拨动同一根橡皮筋,橡皮筋发声的　　　　不同. 
9.【答案】　a　响度【解析】　四根橡皮筋的长度相同,a橡皮筋最细,越细的橡皮筋振动频率越大,音调越高,所以a橡皮筋的音调最高;拨动同一根橡皮筋时,用力越大,橡皮筋的振幅就会越大,发出声音的响度就越大.
10. 音色可以反映声音的品质与特色,它是由发声体的材料、结构等因素决定的.不同声源发出的声音的音色一般　　　　　(填“相同”或“不同”). 
11. [2022成都高新区期中]古诗《春夜洛城闻笛》中有“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城”,诗人辨别出是玉笛的声音,依据的是声音的 (　　)A.音调B.响度C.音色D.频率
11.C　声音的三个特性分别是音调、响度、音色,音调指声音的高低,响度指声音的强弱,音色是由发声体本身决定的,辨别乐器是依据声音的音色不同,故A、B、D均不符合题意,C符合题意.故选C.
12. 跨学科实践如图所示,成都是川剧发源地.川剧常见的乐器有堂鼓、大锣、小锣、唢呐等.观众可以根据乐器发出声音的　　　　(填“音调”“响度”或“音色”)不同分辨出是哪种乐器;观众所听到乐器发出的声音是通过　　　　传播到人耳的. 
12.【答案】　音色　空气
13. 如图a、b表示的是两音叉的发声特点,其中音调高的是　　　　,如图c、d表示的是同一音叉两次的发声特点,其中　　　　的响度大. 
知识点4 声音的波形图
13.【答案】　a　c【解析】　如题图所示,a比b振动得快,故a的音调高;c比d振幅大,故c的响度大.
14. [2022娄底期中]如图是四种乐器发出的声音通过示波器形成的波形图,下列说法不正确的是 (　　)A.甲、乙的音调相同B.丁的响度最小C.甲、丁的音调相同D.丙的音调最高
14.D【解析】　由甲、乙、丁三图知,它们振动的频率相同,故甲、乙、丁音调相同,A、C均正确.由甲、乙、丙、丁图可知,丁的振幅最小,故响度最小,B正确.由甲、乙、丙、丁图可知,丙振动的频率最低,故音调最低,故D错误.故选D.
15. [2021咸宁崇阳期末]如图所示的古筝是我国古代的一种乐器,琴师要提高古筝的音调,应将 (　　)A.琴弦调紧一些B.保持琴弦的松紧程度不变,使琴弦长一些C.保持琴弦的松紧程度不变,换用较粗的琴弦D.琴弦松紧不用调,用力拉弦
知识点5 乐音与乐器
15.A　A项,音调高低与琴弦的松紧程度有关,琴弦越紧,振动频率就越高,音调就越高;B项,音调高低与琴弦的长度有关,琴弦越长,振动频率就越低,音调就越低;C项,音调高低与琴弦的粗细有关,琴弦越粗,振动频率就越低,音调就越低;D项,用力拉弦时,琴弦的振幅增大,声音的响度增大,而声音的音调不变.故选A.