初中物理人教版八年级下册7.1 力作业ppt课件

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一、选择题(每小题4分,共32分)1.关于力的概念,下列说法错误的是(　　)A.力是物体对物体的作用,离开物体就没有力B.空中下降的雨滴不受力的作用C.马向前拉车,同时车用同样大小的力向后拉马D.一个物体受力,一定有另一个物体对它施加力的作用
1.B　雨滴在下落过程中受到重力的作用,故B错误,符合题意.
2.下列物体重力最接近1 N的是(　　)A.一枚大头针B.一头奶牛C.两个鸡蛋D.一张书桌
2.C　一枚大头针的质量非常小,受到的重力也非常小,一般不超过0.01 N,故A不符合题意;一头奶牛的质量在300 kg左右,受到的重力大约为G1=m1g=300 kg×10 N/kg=3 000 N,故B不符合题意;两个鸡蛋的质量在0.1 kg左右,受到的重力约为G2=m2g=0.1 kg×10 N/kg=1 N,故C符合题意;一张书桌的质量在15 kg左右,受到的重力约为G3=m3g=15 kg×10 N/kg=150 N,故D不符合题意.故选C.
3.[2021广东广州番禺区期末]在射箭运动中,以下关于力的作用效果的描述,其中一个与另外三个不同的是(　　)A.瞄准时,手的拉力把弓拉弯B.松手后,弓的弹力把箭射出C.飞行中,重力让箭划出一道弧线D.中靶时,靶的阻力让箭停止运动
3.A　在拉力的作用下弓发生形变,这说明了力可以改变物体的形状.弓的弹力使箭由静止变为运动,重力改变了箭的运动方向,靶的阻力让箭由运动变为静止,这三个都是力改变物体的运动状态.所以与另外三个不同的是A.
4.[2020河南周口期末]如图所示是我国民航相关部门进行的无人机与客机试验件的碰撞试验,其中客机试验件风挡的外层玻璃破碎.则关于碰撞过程,下列说法正确的是(　　)A.无人机与客机试验件碰撞过程中,只有无人机是施力物体B.无人机与客机试验件碰撞过程中,只有客机试验件是施力物体C.客机试验件风挡的外层玻璃破碎,说明力可以改变物体的形状D.在碰撞试验过程中,无人机对客机试验件的力大于客机试验件对无人机的力
4.C　由于物体间力的作用是相互的,一个物体是施力物体也一定是受力物体,无人机与客机试验件碰撞过程中,无人机和客机试验件都既是施力物体又是受力物体,故A、B错误;由于作用力与反作用力大小相等,所以在碰撞试验过程中,无人机给客机试验件的力等于客机试验件给无人机的力,故D错误.
5.关注生活物理 如图所示,小强用双桨在水中划动游船,为了使船头向左转,他应采用下面什么方式划水(　　)A.左右桨同时向后划水B.左右桨同时向前划水C.左桨向前划水,右桨向后划水D.左桨向后划水,右桨向前划水
5.C　当左桨向前划水、右桨向后划水时,左桨受到向后的力,右桨受到向前的力,故船向左转,C符合题意.
6.如图所示,竖直放置的弹簧下端固定在地面上,有一物体在弹簧的正上方落下,和弹簧接触后在向下运动过程中受到的弹力(　　)A.逐渐增大B.逐渐减小C.先增大后减小D.先减小后增大
7.[2021江苏南京鼓楼区期末]如图所示,纸做的“不倒翁”小鸟翅膀上装有两个回形针,将鸟嘴放在指尖上转动而不会掉下来.下列说法正确的是(　　)A.装回形针降低了小鸟的重心 B.装回形针升高了小鸟的重心 C.小鸟的重心一定在其几何中心上 D.小鸟不掉下来是因为鸟嘴上有胶水
7.A　装上回形针小鸟的重心降低,可增强稳定性;小鸟的形状不规则,重心不在几何中心上;鸟嘴上并没有胶水,故A正确,B、C、D错误.
8.[2021山东枣庄台儿庄区一模]如图所示,弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计,物重G=5 N,则弹簧测力计A和B的示数分别为(　　) A.5 N,0B.0,5 NC.5 N,5 ND.5 N,10 N
8.C　弹簧测力计的示数等于挂钩处受到的拉力大小,A、B两弹簧测力计挂钩处受到的拉力都是5 N,故两弹簧测力计的示数都是5 N.
二、填空题(每空2分,共22分)9.如图所示,将足球放在一块长木板上静止,木板与足球均发生弹性形变,则足球受到的弹力是因为　　　　发生弹性形变而产生的. 
10. 如图甲所示,洒水壶有A、B两个把手,分别供提水、洒水时使用,这说明力的作用效果与力的　　　　有关.洒水时,水从壶嘴沿水平方向喷出,运动轨迹却为曲线(如图乙所示),这是由于受到了　　　的作用,这说明力可以改变物体的　　　　　　　. 
10.【答案】　作用点　重力　运动状态
11. 小明在学习了“力”以后,做了这样一个实验:如图所示,用细绳悬挂一个打足空气的气球,用钢针在气球上的B处刺一个小孔,气球内空气向外喷出时,气球将　　　　(填“向右运动”“向左运动”或“静止”).此过程中,使气球运动的力的施力物体是　　　　. 
11.【答案】　向左运动　空气　【解析】　在B处刺一个孔,气球内的气体向右喷出,对周围空气施加向右的力,因为物体间力的作用是相互的,所以周围空气对气球施加一个向左的力,使气球向左运动.
12. 分别用如图甲、乙两种方式使用弹簧测力计测量物体的重力,正确的握持方式是　　　　(填“甲”或“乙”);按照正确方法测量时弹簧测力计示数放大图如图丙所示,则物体对弹簧测力计的拉力为　　　　N,由此可计算出物体的质量为　　　　kg.(g=10 N/kg) 
13. [2020北京四中期中]小金对太空中的星球比较感兴趣,他从网上查得:甲、乙两个星球表面上物体的重力(G)与其质量(m)的关系如图所示.从图中信息可知,相同质量的物体在甲星球表面上的重力　　　　(填“大于”“等于”或“小于”)其在乙星球表面上的重力;据图可得甲星球表面上物体的重力G与其质量m的关系式是　　　　. 
三、作图题(第14小题3分,第15小题4分,共7分)14. 如图所示为手拉质量分布均匀的小球做圆周运动的示意图,请在图中画出重4 N的小球所受重力的示意图.
14.【答案】　如图所示. 【解析】　重力的作用点在小球的球心上,方向竖直向下,所以过球心沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段,用符号G表示重力,并标出重力的大小.
15. 如图所示是玩具“不倒翁”,请在图甲中画出水平桌面对“不倒翁”支持力的示意图,在图乙中画出“不倒翁”所受重力的示意图 (O为“不倒翁”的重心).
15.【答案】　如图所示.
四、实验探究题(第16小题16分,第17小题11分,第18小题12分,共39分)16. 我校物理实验兴趣小组的几位同学在探究“影响物体重力大小的因素”和“重力方向”实验中,进行了如下的实验探究.(1)在探究物体所受重力大小与物体质量关系时,实验记录如表所示. ①在探究过程中,需要用到的测量工具有　　　　、　　　　. ②分析表中实验数据,得出的结论是　　　　　　　　　　　　 　　　　. ③本实验需要多次测量,其目的与以下实验中多次测量目的相同的是　　　　(填字母). A.探究质量和体积的关系B.用刻度尺测量物体的长度 
(2)在探究重力方向时,实验装置如图所示,操作如下:①将该装置放在水平桌面上后,逐渐改变木板M与桌面的夹角α,会观察到悬线OA的方向　　　　(填“变化”或“不变”);剪断悬线OA,小球　　　　(填“竖直”或“垂直”)下落. ②从以上实验现象可分析得到:重力的方向总是　　　　　　. (3)在探究“物体重力的大小跟物体形状的关系”时,用橡皮泥当实验对象,并用小刀将橡皮泥雕刻成各种几何体,相关实验数据如表所示. 分析上述实验数据,同学们得出实验结论:物体重力的大小与物体的几何体类型有关.他们形成这一错误结论的主要原因是　　　　　　　　　　　　　. 
16.【答案】　(每空2分)(1)①天平　弹簧测力计　②物体所受重力与物体质量成正比　③A　(2)①不变　竖直　②竖直向下　(3)没有控制橡皮泥的质量不变
17. 课外学习小组在探究“弹簧的伸长量与所受的拉力的关系”实验时,实验数据如下表.  (1)在图1中画出弹簧的长度L与所受拉力F的关系图像.(2)根据实验数据,你认为用这样的弹簧能制作一个测量范围是　　　　N的测力计,理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　. (3)若该弹簧伸长后的长度为25.5 cm,那么实验用的钩码重力是　　　　N. (4)如图2所示是两种材料在受到一定拉力作用下的伸长量与所受拉力的关系图像.如果要制作精确度较高的弹簧测力计,应选用材料　　　　(填“甲”或“乙”). 
17.【答案】　(除标注外,每空2分)(1)如图所示.(3分) (2)0~3　在弹性限度内,弹簧的伸长量与所受的拉力成正比　(3)1.75　(4)甲【解析】　(4)根据两材料的伸长量与所受拉力的关系可知,当受到相等的拉力时,甲材料伸长量更大,制作成弹簧测力计会更精确.