物理9.1 压强作业课件ppt

这是一份物理9.1 压强作业课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了知识点1压力，名师解读，知识点3压强，易错提醒，名师大招等内容，欢迎下载使用。

1.下列说法正确的是(　　)A.压力是由物体的重力产生的,压力就是重力B.压力不是重力,但其大小一定与重力相等C.压力的方向垂直于受力面,指向受力物体D.压力的方向总是竖直向下
1.C　压力和重力是不同性质的力.压力的大小不一定与重力相等.压力的方向总垂直于受力面并指向受力物体.故选C.
2.[2020河北衡水中学期中]放在水平桌面上的茶杯,对桌面有压力,下列有关“茶杯对桌面压力”的说法,正确的是(　　)A.茶杯对桌面的压力就是重力B.茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的C.茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的D.茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的
2.D　茶杯对桌面的压力,施力物体是茶杯,受力物体是桌面;茶杯受到的重力的施力物体是地球,受力物体是茶杯.两个力的施力物体和受力物体都不相同,这两个力不是同一个力,但两者的大小相等,故A错误.茶杯对桌面的压力,是茶杯对桌面施加了一个作用,故施力物体是茶杯,受力物体是桌面,故B错误.当茶杯放在水平桌面上时,由于桌面对茶杯施加了一个向上的支持力,使茶杯底部发生微小的弹性形变,从而使茶杯对桌面产生了向下的弹力,即茶杯对桌面的压力.故D正确,C错误.
　　压力是相互接触的物体因相互挤压使物体发生形变时在接触面之间产生的力.压力和支持力都是施力物体发生形变产生的.
3.下图分别是四位同学画的重力G与压力F的示意图,其中正确的是(　　)
3.A　物体受到的重力竖直向下,作用点在重心;物体对斜面的压力与斜面垂直,作用点在接触面上,A示意图正确,B示意图错误;物体受到的重力竖直向下,作用点在重心,不在接触面上,物体对水平面的压力与水平面垂直,作用点在接触面上,不在重心,C示意图错误;物体对竖直墙壁的压力与墙壁垂直,作用点在接触面上,不在重心,D示意图错误.
4.如图所示,长方体金属块重20 N,F为5 N,当金属块静止不动时,则支撑面所受到的压力分别是F甲=　 　N,F乙=　　N,F丙=　　　　N,F丁=　　　　N. 
4.【答案】　20　5　15　25
5.如图甲、乙、丙所示,小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素.   (1)本实验是通过观察　　　　　　　　　来比较压力作用效果的.这种实验方法叫做　　　　法. (2)通过比较图甲、乙可以得出:当　　　　　一定时,压力越大,压力的作用效果越明显. (3)通过比较图　　　　(填序号)可以得出:当压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显. (4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上,则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p'的大小关系为p　　　　p'(填“>”“<”或“=”). (5)比较图丙、丁可知,根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是　　　　　　　　　. 
知识点2 探究影响压力作用效果的因素
6.某同学站立时对地面的压强是2×104 Pa,这表示(　　)A.1 m2地面上受到的压力是2×104 PaB.1 N的压力作用在面积为2×104 m2的地面上C.1 m2地面上受到的压力是2×104 ND.该同学对地面的压力是2×104 N
7.同一铁块第一次如甲图放置,第二次如乙图放置,则该铁块对水平地面的压力F和压强p的大小关系正确的是(　　) A.F甲>F乙B.F甲7.C　同一铁块放在水平地面上,故铁块两次对地面的压力都等于铁块的重力,即F甲=F乙.因两次受力面积S甲>S乙,故p甲8.将质量为200 g、底面积为4×10-2 m2的物理书平放在水平课桌中央,课桌面积为0.2 m2,则书对课桌的压强为(g取10 N/kg)(　　)A.5 PaB.10 PaC.50 PaD.5 000 Pa
9.如图所示为小莉在水平地面上玩滑板时的情景.她的滑板重40 N,单个轮子与地面的接触面积为2 cm2,当体重为440 N的小莉站在滑板上时,滑板对地面的压强为多少?
(1)试题中受力面积的大小等于各个轮子与地面的接触面积之和.(2)压强计算公式中面积的单位是m2.
10. [多选]下列实例中,为了增大压强的是(　　)A.书包带做得较宽B.图钉帽做得面积较大C.安全锤的敲击端做成锥形D.石磨的磨盘做得很重
知识点4 怎样减小或增大压强
10.CD　书包带做得较宽,是在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强,故A不符合题意;图钉帽做得面积较大,是在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强,故B不符合题意;安全锤的敲击端做成锥形,是在压力一定时,通过减小受力面积来增大压强,故C符合题意;石磨的磨盘做得很重,是在受力面积一定时,通过增大压力来增大压强,故D符合题意.
11. [2021山东临沂兰山区期中]为了缓解长时间戴口罩的不适,小明用卫生纸垫在口罩挂耳处,可以　　　　(填“增大”或“减小”)口罩绳对耳部的压强. 
11.【答案】　减小【解析】　用卫生纸垫在口罩挂耳处是通过增大受力面积减小口罩绳对耳部的压强的.
1.物体M的重力为G,它在力F的作用下分别静止在如图所示的甲、乙、丙三种情况下,则对接触面的压强(　　) A.甲最大B.乙最大C.丙最大D.三者一样大
2. 如图所示,几块质量相同的砖以四种方式放置在地面上,地面所受的压强最大的是(　　)
3.[2021广东广州中考]如图甲、乙两人在完全相同的沙滩散步,留下深浅相同、大小不同的脚印.则甲(　　)A.所受的重力较大　B.所受的重力与乙的相等C.对沙滩的压强较大　D.对沙滩的压强较小
3.A　根据甲的脚印大于乙的脚印可知甲比乙重,即甲受到的重力大于乙受到的重力,故A正确,B错误;甲、乙在沙滩上留下的脚印深浅相同,表明压力的作用效果相同,即二者对沙滩的压强相等,故C、D错误.
5.[2021贵州铜仁期末]如图甲所示,一块长木板放在水平桌面上,现用一水平力F1向右缓慢地推木板,使其一部分露出桌面,如图乙所示,在推木板的过程中木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是(　　) A.F、 p不变, f变大B.F、 f不变, p变大C.F变小,p、 f变大D.F、 f不变, p变小
7.[2021河南焦作一中模拟]如图所示,同种材料制成的实心长方体A和B放在水平地面上,它们的高度之比hA∶hB=2∶1,底面积之比SA∶SB=1∶2,则它们的质量之比mA∶mB和对地面的压强之比pA∶pB分别为(　　) A.mA∶mB=2∶1,pA∶pB=2∶1B.mA∶mB=1∶1,pA∶pB=2∶1C.mA∶mB=1∶1,pA∶pB=1∶1D.mA∶mB=2∶1,pA∶pB=1∶1
8.[原创,多选]a、b两种物质的质量与体积的关系图像如图甲所示,将分别由a、b两种物质制成的体积相同的实心长方体A、B叠放在一起后放在水平桌面上,如图乙所示,下列说法正确的是(　　)  A.A、B的密度之比为2∶1B.A、B的质量之比为8∶1C.B对A的压强和A对水平桌面的压强之比为1∶9D.将图乙中的A、B两物体沿竖直方向切去一半后,A对水平桌面的压强变为原来的一半
9.[原创] 感受生活,触摸物理.人坐在沙发上比坐在硬凳子上感到舒服,是因为人受到的压力　　　,受力面积　　　,压强　　　　.(均填“不变”“变大”或“变小”) 
9.【答案】　不变　变大　变小
10. 质量均匀的小球a从地面冲上弧形轨道,如图所示是小球a向上运动的某一状态,请画出此时小球所受重力及小球对弧形轨道压力的示意图.
10.【答案】　如图所示. 【解析】　小球所受重力作用在小球的重心(均匀小球的球心),方向竖直向下;小球对弧形轨道的压力作用在小球与轨道的接触点,方向垂直于轨道在该点的切线方向且向下.
11. [2021广东惠州惠城区期末]在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中,小欣同学利用木条、橡皮泥、包装带和钩码进行探究活动.(1)如图所示,将橡皮泥做成长方体平放于木条上方,把包装带撕成相同宽度的两段,并将两段包装带绕过橡皮泥,且在包装带下方挂上不同数量的钩码,通过观察对比橡皮泥上端的变化,小欣同学可得出结论:　　　　相同时,　　　　越大,压力的作用效果越明显. (2)小欣同学想继续探究压力的作用效果跟受力面积的关系,应进行的操作是:将橡皮泥恢复原状,把包装带撕成　　　　宽度的两段,两包装带下方挂　　　　数量的钩码.(均填“相同”或“不同”) (3)实验过程中,小欣同学是通过观察橡皮泥　　　　来比较压力作用效果的,这种研究物理问题的方法在物理学中叫　　　　. (4)实验过程中,小欣同学在包装带下方挂了2个50 g的钩码,并测得包装带与橡皮泥的接触面积为250 mm2,则包装带对橡皮泥的压强是　　　　Pa.(g取10 N/kg) 
12. 小亮和哥哥在冰面上玩耍时,脚下有“咔嚓咔嚓”的声响,小亮大声喊:“我这儿的冰要破了.”哥哥高声说:“不要慌,趴下,向岸边爬.”在哥哥的指挥下,小亮安全爬离了冰面.请你运用所学的物理知识,解释小亮爬离冰面化险为夷的道理.
13. 如图所示是运载渣土的自重6 t的6轮载重车的示意图,每只轮胎与地面的接触面积均为0.02 m2.g取10 N/kg,则: (1)该车装载3 t的渣土后,对水平路面的压强是多少?(2)某道路为防止路面损坏,规定车辆对地面的压强不得超过9×105 Pa,则该车能够装载的渣土的最大质量是多少?