人教部编版八年级下册小石潭记教课课件ppt

这是一份人教部编版八年级下册小石潭记教课课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了小石潭记，一欣赏美景，凄神寒骨悄怆幽邃，读读写景的句子，读读写景的段落，动静结合，虚实结合等内容，欢迎下载使用。

山水游记是柳宗元散文中最有成就的作品，他能成山水游记的一代宗师，必有原因。今天，我们就继续学习他的《小石潭记》，来看看他的山水游记中写景的过人之处。
执教：水田实验学校 吴艳艳
1、读读出示的词语。
如鸣佩环 水尤清冽 青树翠蔓
蒙络摇缀 参差披拂 日光下澈
影布石上 佁然不动 俶尔远逝往来翕忽 斗折蛇行 明灭可见
犬牙差互 竹树环合 寂寥无人
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽 。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依,日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽 。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿 ，为嵁 ，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依,日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
4、提问：文中写了哪些景？5、描写这些景物的句子有 哪些？
我觉得小石潭的＿＿＿＿ 是 ＿＿＿＿ 的，我是从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（句子）读出来的。我觉得句中的＿＿＿＿＿（词语）用得好，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6、读读句子，说说景物的特点。
（二）探索写景的方法1、说说以下文段采用了哪些写景的方法
“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”——苏轼《记承天寺夜游》
方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。——周密《观潮》
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。——郦道元《三峡》
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞， 白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的 蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
2、小组四人合作学习：
学习任务：课文中是如何写出小石潭的美景 的？（采用了什么方法？）结合具体句子说 一说。要求：1、组内每个人都要发言。 2、时间6分钟。 3、组内一人记录，推荐一人代表发言。
1、多方位（远、近、光、影、色、特写镜头┈）
3、总结：写景的方法：
2、多感官：视、听、嗅、味┈
3、多修辞：比喻、拟人、夸张、排比┈
4、正面描写和侧面描写结合
4、写作运用(用上以上我们学习的写景的方法，写写下图中的美景)。