精品解析:2022-2023学年广东省惠州市部编版一年级下册期末考试语文试卷(解析版)
展开2022-2023学年度第二学期
小学一年级语文期末综合练习
1. 看拼音,写词语。
【答案】
【解析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“故、请、钟、鸟、身、常”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2. 用“⚪”圈出下列带点的字的正确读音。
祝贺(zhù zù) 祖国(zhǔ zǔ) 忽然(rán lán)
栽树(zhāi zāi) 进步(jìn jìng) 爷爷(yé ye)
【答案】
【解析】
【详解】本题考查字音。
祝贺,拼音:zhù hè。
祖国,拼音:zǔ guó
忽然,拼音:hū rán
栽树,拼音:zāi shù。
进步,拼音:jìn bù。
爷爷,拼音:yé ye。
3. 选一选,填一填。
(1)再 在 近 进 办 伴 乡 香
现 远 法 故
见 前 伙 清
(2)呢 吗 吧 呀
你要回去了( )? 我们一起回家( )。
明天会不会下雨( )? 这朵花真香( )!
【答案】(1)
(2)吗 吧
呢 呀
【解析】
【详解】(1)本题考查同音字。
学生根据积累完成作答即可。
现在:指正在进行时,与当下同义。
再见:指希望能够再一次见面。用于分别时。也指犹言再见个高低,再次出现。
远近:指远处和近处;距离的长短。
前进:指向前行进。
办法:处理事情、解决问题的方法。
伙伴:泛指共同从事某种活动或参加某种组织的人。
故乡:出生或长期居住过的地方;家乡。
清香:清淡的香味
(2)本题考查选词填空。
学生根据语境和语言习惯选择核合适的语气词即可。
呢:语气助词。①用于疑问句的末尾,表示疑问或反问的语气;②用于陈述句的末尾,表示确定的语气;③用于句中,表示停顿;④用于祈使句的末尾,加强恳求语气。
吗:语气助词。①用在句末,表示疑问;②用在句末,表示反问。
吧:语气助词。①用于句末,表示商量、推测、请求、命令等;②用于句中,使语气显得委婉;③用于假设复句的前一分句的末尾,表示不能肯定(常对举,有两难意味)。
呀:叹词。表示惊异。
“你要回去了”是疑问句,根据语言习惯,故选:吗。
“我们一起回家”是陈述句,句意表达请求、商量的语气,故选:吧。
“明天会不会下雨”是疑问句,根据语言习惯,故选:呢。
“这朵花真香”是感叹句,故用:呀。
4. 查字典。
生字 | 音序 | 音节 | 页码 | 组词 |
为(wèi) | _______ | _______ | _______ | _______ |
医(yī) | _______ | _______ | _______ | _______ |
【答案】 ①. W ②. wèi ③. 507 ④. 为何
⑤. Y ⑥. yī ⑦. 571 ⑧. 中医
【解析】
【详解】本题考查查字典。
为,拼音:wèi,音序:W,音节:wèi,查字典可知,在第12版字典507页。可组词:为什么、因为、为了等。
医,拼音:yī,音序:Y,音节:yī,查字典可知,在第12版字典第571页。可组词:医生、医院等。
5. 选字填空。
在 再
(1)我( )次向她表示感谢。
(2)你( )这里干什么呢?
常常 非常
(3)她( )自己一个人待在家里。
(4)公园里的牡丹花( )漂亮。
【答案】 ①. 再 ②. 在 ③. 常常 ④. 非常
【解析】
【详解】本题考查选词填空。
在:居于;处在。再:数词。两次;第二次。
(1)句意为:我第二次向她表示感谢,故选“再”。
(2)句意为:你处在这里干什么呢?故选“在”。
常常:经常非常:很、不同寻常。
(3)句意为:她经常自己一个人待在家里。故选“常常”。
(4)句意为:公园里的牡丹花很漂亮。故选“非常”。
6. 请为下列句子加上合适的标点符号。
(1)夏夜多美啊( )
(2)你今天怎么有空出来呀( )
(3)雨停了( )天上有一座美丽的彩虹桥( )
【答案】 ①. ! ②. ? ③. , ④. 。
【解析】
【详解】本题考查标点符号。
(1)“啊”是感叹词,例句是感叹句,后面用感叹号。
(2)“怎么”是疑问词,例句是疑问句,后面用问号。
(3)“雨停了”是句子停顿,后用逗号;“天上有一座美丽的彩虹桥”句子结束,陈述句,后用句号。
7. 按课文内容填空。
(1)___________在此___________,云深___________处。
(2)小荷才露___________,早有蜻蜓___________。
(3)___________撑小艇,偷___________莲回。
(4)早晨下雨___________,晚上下雨___________。
【答案】 ①. 只
②. 山中 ③. 不知 ④. 尖尖角 ⑤. 立上头 ⑥. 小娃 ⑦. 采白 ⑧. 当日晴 ⑨. 到天明
【解析】
【详解】本题考查的是对古诗及其名言俗语的积累。
(1)在书写时需要注意“山、知”的正确书写。
(2)在书写时需要注意“尖、角、立、头”的正确书写。
(3)在书写时需要注意“娃、采”的正确书写。
(4)本句是一句民间谚语,这句话的意思是:如果是清晨下起雨来,一般预示着雨不会下很久,白天就会晴天。如果是晚上下雨的话就恰恰相反了,那预示着这雨一般是要下一夜的,等到天亮方才能停。在书写时需要注意“晴、到、明”的正确书写。
8. 照样子,写一写。
(1)碧绿碧绿的叶子
___________的棉花 ___________的苹果
___________的云朵 ___________的荷叶
(2)小白兔一边跑一边喊:“妈妈,妈妈,要下雨了!”
___________一边___________一边___________。
(3)小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
小妹妹___________读书。
(4)要是早一分钟,就能赶上绿灯了。
要是___________,就______________________。
【答案】 ①. 洁白洁白 ②. 通红通红 ③. 洁白洁白 ④. 葱绿葱绿 ⑤. 我 ⑥. 唱歌 ⑦. 跳舞 ⑧. 认真地 ⑨. 今天不下雨
⑩. 可以去公园玩了
【解析】
【详解】本题考查词语造句、仿写句子和词语。
(1)“碧绿碧绿”是ABAB式词语,学生根据词语积累完成作答即可,答案不唯一。
示例:雪白雪白的的棉花
硕大硕大的苹果
柔软柔软的云朵
青翠青翠的荷叶
(2)学生按照要求运用“一边……一边……”造句即可,答案不唯一。
示例:妹妹一边吃饭,一边看电视。
(3)仿写时注意“地”的用法。
示例:小妹妹大声地读书。
(4)学生按照要求运用“要是……就……”造句即可,答案不唯一。
示例:要是明天不下雨,就可以去郊游了。
阅读题。
快乐的公鸡
小公鸡整天没有事情做,心里很苦恼(nǎo)。他想,怎样才能快乐呢?
他走到田野里问老牛:“牛爷爷,怎样才能快乐呢?”老牛说:“帮助人们耕(gēng)种田地,就快乐了。”
他跑到池塘(táng)边问青蛙:“青蛙哥哥,怎样才能快乐呢?”青蛙说:“为庄稼(jia)捉害虫,就快乐了。”
从此,小公鸡每天早早地起来,和爸爸一起为人们报时,他成了一只快乐的小公鸡。
9. 全文共有( )个自然段。第1自然段共( )句话。
10. 小公鸡什么苦恼?请用“____”在文中画出来。
11. 老牛、青蛙、小公鸡是怎样得到快乐的?连一连。
老牛 为庄稼捉害虫
青蛙 为人们报时
小公鸡 帮助人们耕种田地
12. 小朋友,你觉得怎样才会快乐呢?写一写。
____________________________________________
【答案】9. ①. 4##四 ②. 2
10. 小公鸡整天没有事情做,心里很苦恼(nǎo)。
11. 12. 示例:帮助爸爸妈妈做家务事。
【解析】
【9题详解】
本题考查数自然段和数句子。
要记住每个自然段的开头都有两个字的空格,认真数就能知道短文有几个自然段。文章有四处开头有两个字的空格,由此可知有4个自然段。句号,问号,感叹号被叫做句末点号,所以说只要以这三种符号为结束的,它就是一句话。第①自然段有一个句号和问号,由此可知,第①自然段共有2句话。
【10题详解】
本题考查文章内容理解。
短文第一句“小公鸡整天没有事情做,心里很苦恼”即介绍了小公鸡因为“整天没有事情做”,所以才苦恼”。接着引出了下文,介绍了小公鸡寻找快乐的过程。
11题详解】
本题考查文章内容理解。
短文第②自然段,介绍了小公鸡询问老牛得到快乐的方法。通过老牛的回答“帮助人们耕种田地,就快乐了”可知,老牛的快乐是帮助人们耕种田地。短文第③自然段,介绍了小公鸡询问青蛙得到快乐的方法。通过小青蛙的回答“为庄稼捉害虫,就快乐了”可知青蛙的快乐是为庄稼捉害虫。短文第④自然段,介绍了小公鸡也获得了快乐,而他获得快乐则是早起,为人们报时。
【12题详解】
本题考查主旨理解。
这篇短文通过将小公鸡找得到快乐的方法的故事来告诉孩子们一个道理:不要无所事事,要多做对自己和他人有帮助的事。结合这一主旨,组织语言,言之有理即可。如:帮助有困难的人,会让我们获得快乐。
13. 看图写话。
图上画的是什么时候?都有谁?他们在哪里干什么?请用几句话写一写,不会写的字用拼音表示。
__________________________
【答案】例文:
学骑自行车
爷爷给我买了一辆好看的自行车。早上,爷爷带我到公园里学骑自行车,刚开始的时候我都上不去,骑的时候还差点摔下来了。后来,在爷爷的鼓励之下,我慢慢学会了骑自行车,我们都开心地笑了。
【解析】
【详解】本题考查看图写话。
第一步:看图片的中心内容拿到图画后不要急于动笔,先看图片的主要事件内容是什么。确定好图片的中心主题就能确定自己要写的话主要是什么内容了;
第二步:仔细观察图片细节确定好图片中的主要事件后,还需要仔细观察图片中的细节部分。如这个图里面出现了几个人物,大概是在什么时间,什么地点,除了人物外,图片中还有些什么事物,比如动物,植物,小河等等。
第三步:提炼内容要素在草稿纸上写出写话时需要用到的要素内容,列出提纲,相当于以后写作时的思维导图。尽量用完整的句子进行表达。第四步:口头组织语言,并进行写话。
仔细观察图画,可知图画上面有“日出”“骑车”的文字提示,一个小男孩、一个老爷爷,据此可推测是早晨爷爷在公园里教小男孩学自行车。写清楚故事发生的时间、地点、人物,其间可以加入对话,以及人物的动作描写。
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