人教部编版醉翁亭记课堂教学课件ppt

这是一份人教部编版醉翁亭记课堂教学课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了欧阳修，山间景，一日之景，四季之景，乐亦无穷，滁人游，太守宴，与民同乐等内容，欢迎下载使用。
醉翁亭记
ChúHèWèiLángChánNiàngZhéMíngHuì
伛偻佝偻携清洌凛冽山肴野蔌觥翳
yǔlǚGōulóuXiéLièLièYáSùGōngYì
——蔚然而深秀者，琅琊也
——水声潺潺而泻出于两峰之间
——日出而林霏开
——云归而岩穴暝
——野芳发而幽香
——佳木秀而繁阴
——风霜高洁
——水落石出
——四时之景不同，而乐亦无穷
第2段：写景——风景画
第3段：写游而宴——风俗画
结尾：道出姓名，揭开迷底
　　至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
结合注释翻译第三节
第三节重点词语，句子解释
结合注释翻译第三节，重点掌握：◎负者歌于途，行者休于树：◎伛偻提携：◎泉香而酒洌：◎非丝非竹：
倒装句，即“于途歌”，“于树休”。
伛偻，形作名，指老人。提携，动作名，指小孩。
丝，弦乐器。竹，管乐器。借代音乐。
1.第3段写了四件事，各用三个字来概括。
①滁人游 ②太守宴 ③众宾欢 ④太守醉
2.将第3段分两层，并概括层次大意。
……滁人游也。临溪而渔…… ①滁人游山之乐。 ②太守欢宴之乐。
3.你是怎样理解“太守醉也”的原因。
既有与民同乐的酣畅尽兴，又有借酒浇愁的难言之隐。曲折反映他政治上失意，怀才不遇，无可倾诉又难以排遣的郁闷心情。
　　已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
结合注释翻译第四节
第四节重点词语，句子解释
◎而不知太守之乐其乐也：
结合注释翻译第四节，重点掌握：
“之”，无义。乐其乐，乐他所乐的事情，即自有他的乐趣。第一个“乐”字是动词，“以……为乐”。第二个“乐”字是名词，乐趣。
述，记述。以，用。文，文章。倒装句，即“醒能以文述者”。
1.第4段写了哪三种乐？
①禽鸟之乐 ②游人之乐 ③太守之乐
2.将第4段分三层，并概括层次大意。
……而禽鸟乐也。‖……太守之乐其乐也。‖…… ①宴散人归，禽鸟自乐。②借“游人去而禽鸟乐也”引出一番议论。③ 补叙作记的人是谁。
3.给这一句划分音节停顿： 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
4.找出第4段中的议论句子，并说明其表达作用。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
含蓄地点明了太守之乐不仅在于自然景色的优美，更重要的在于与民同乐的文章题旨，表达了他的政治理想。也曲折地反映了他由于政治上失意，怀才不遇，内心有难以排遣的郁闷复杂心理。
醉翁亭的取名有何依据？从文中找原句来回答
太守与客来饮与此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
第一段写景按照什么顺序？
第2段是怎样写景的,按什么顺序写?
伛偻提携，往来而不绝者
和平、康乐、百姓安居乐业、生活幸福美满
贯穿全文的线索是什么？
“乐”
以“乐”为线索整理文章内容
太守为什么会觉得快乐？
1.山水秀美，景色怡人。
2.治理有道，百姓安居乐业。自己政绩显赫。
本文的醉翁之意在何处？
“庆历新政”的失败，使北宋丧失了一次变法图强的机会。范仲淹向宋仁宗所陈“十事”，包括改革官制、选贤任能、严肃法纪、强兵富民等，都无法实现。对此，范仲淹 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；而欧阳修则以宽和仁爱之心“与民同乐”，二人行为模式不同，其精神实质是一样的。 所以，“醉翁之意不在酒，在乎山水之间”，更在乎“乐民之乐”，这就是欧阳修的高洁志趣。
朝暮四时之景不同，而乐亦无穷也
鱼肥酒香，山肴野蔌，起坐喧哗
醉能同其乐，醒能述以文者
全文以“乐”字为线索，通过描写琅琊山的美景以及人们游山的欢乐，表现了作者寄情山水，以诗酒自娱，排遣遭贬谪的抑郁。反映了他随遇而安、与民同乐的旷达情怀。
1.[水落石出]水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。语出《醉翁亭记》。苏轼在《后赤壁赋》中有“山高月小，水落石出”之句。
2.[觥筹交错]酒杯和酒筹交互错杂。语出《醉翁亭记》。
3.[醉翁之意不在酒]醉翁的兴趣并不在于喝酒。形容人别有意图，言在此而意在彼。
本文共用25个“而”，表示前后词句并列、承接、递进、修饰、转折等关系。说说下列语句种“而”字的用法，体会它们各自语气的轻重。
1.饮少辄醉，而年又最高 2.若夫日出而林霏开，云归而岩穴冥。 3.朝而往，暮而归 4.溪深而鱼肥 5.禽鸟知山林之乐，而不知人之乐。
表修饰关系，不译；轻读
表示并列，可不译 ；轻读
“而”的常用法有：a 并列 b 承接 c 递进 d 修饰 e 转折。
施施而行，漫漫而游 披草而坐，倾壶而醉 觉而起，起而归 而未始知西山之怪特 至无所见而犹不欲归 水声潺潺而泻出于两峰之间 饮少辄醉，而年又最高 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也
得之心而寓之酒 日出而林霏开 朝而往，暮而归 四时之景不同，而乐亦无穷 临溪而渔，溪深而鱼肥 杂然而前陈者 起坐而喧哗者