河南省信阳市息县2022-2023学年七年级下学期期末语文试题（含答案）
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语文学科试题
注意事项：
1．本试卷共8页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。
2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。
一、积累与运用（共28分）
1．阅读下面语段，回答问题。（共4分）
没有斑lán的色彩，也没有绚烂的风景。微小的生命在生活的细碎褶皱里，潜藏着澎湃的生命力。木兰替父从军彰显了英雄气概，端木蕻良用誓言书写了对祖国炽热的爱，yì路“梨花们”为他人无私奉献……读懂了这些人物，我们深深钦佩他们身上的美好品质。
（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（ ）（2分）
A．zhì qīn B．chì qīn C．chì qīng D．zhì qīng
（2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。（2分）
斑lán（ ） yì（ ）路
2．古诗默写。（8分）
古代诗人往往把“志”寓于有意味的情境或鲜明的形象之中。杜甫用“ ① ， ② ”（《望岳》）想象未来登山之状，表达自己不畏艰险、敢于攀登人生顶峰的决心；王安石用“ ③ ， ④ ”（《登飞来峰》）揭示得以望远之因，表明自己非凡的抱负、远大的政治理想；陆游用“ ⑤ ， ⑥ ”（《游山西村》）写出山阴道上自然景象的特点，表达了在困境中坚持下去，终究会出现豁然开朗的境界的人生思考；龚自珍用“ ⑦ ， ⑧ ”（《己亥杂诗（其五）》）描绘了落花的情态，表现出自己虽然辞官，但依然关心国家，不忘报国之志。
3．名著阅读。（4分）
请从下面两个人物中任选一个，围绕“坚守”这个关键词，结合他的经历，谈谈你对他的看法。
①祥子（《骆驼祥子》） ②尼摩船长（《海底两万里》）
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（4分）
藏纸，质地坚韧、厚实、防潮，是汉藏人民共同智慧的结晶。林芝金东植被茂密，所产藏纸被奉为佳品。______，______，______。______。______。再将浆料倒入捞纸框，浸入水中，轻轻摇晃，待浆液均匀铺散开来，再慢慢提起，晾干之后，便制成藏纸。
①除此之外，藏纸要靠人“磨”
②采有毒性的狼毒草，去黑皮，刮成细条
③将熟料投于石臼中，用木槌粗打，再入桶细捣，经上千次捶打，才磨成纸浆
④晾干之后，将其置于土碱水中沸煮，不停搅拌，直至原料变软发黄
⑤金东藏纸能成为佳品，与选料有关
A．⑤④②③① B．①③②④⑤ C．⑤②④①③ D．①④⑤②③
5．某中学七年级（3）班围绕“我的语文生活”开展实践活动，请你参与并完成任务。（共8分）
（1）“最美对联”组想拟写一副对联作为青春寄语，但是不小心打乱了顺序，请你运用所学知识帮他们组成一副正确的对联。（2分）
一片心 振翅 少年 九万里 报国 鲲鹏
上联：______下联：______
（2）“广告文案”组收集了两则广告语，请选择你喜欢的一则，自选角度进行赏析。（3分）
①茶叶店广告：一杯茶，一份情，一生缘。
②光明牌牛奶广告：做光明的牛，产光明的奶。
（3）“规范用语”组在街上看到某幼儿园门口的宣传语上写着“拖起明天的太阳”，他们想提醒园长阿姨修改上面的错别字，作为组员，你该怎样得体地表达呢？（3分）
二、现代文阅读（共27分）
（一）阅读下文，完成6~9题。（共16分）
小人物肖三
①肖三在剧团里是个小人物，在舞台上也演的是小人物。路人甲、红军乙、匪兵丙，他演的人物都是没有名字的角色。他满怀热情高高兴兴走上舞台蹦了几圈，不是让红军战士一枪毙了，就是被哪条好汉两脚踢飞，很少有扛过两枪或者三脚的时候。有时一场戏他连演几个角色，这场士兵甲，下一场群众乙，第三场可能是鬼子丙。要是留心看看他演的角色，好像也有那么一点味儿，只是还没等到那味儿勾住你的眼睛呢，他就让人“消灭”了。
②其实，肖三死不瞑目极不情愿，他也想在舞台上多蹦几圈。他也知道自己的存在是为了衬托主角的英武，是角色的需要，怎么也不能喧宾夺主，他认命。每次都是那几步路那几个动作，他演得真真切切，努力地让主角光芒四射。按说主角应该感谢他的配合，感谢他的牺牲，有的主角演员并不这样认为，他觉得自己的能力强演技高，肖三是无能之辈，看不起他不说，还对他非常轻慢，人前人后都喊他“鬼子甲”“匪兵乙”，弄得他更抬不起头了。他有了在舞台上让主角出丑的想法，也想借此机会露一手，争取扮演一个有名有姓的角色或者是大人物。记得那次演《智取威虎山》，主角扮的是杨子荣，他演土匪甲。威虎厅里杨子荣掏出手枪随手一指，他本该应声而死，可他没死，踉踉跄跄爬起来举起枪，还瞄准杨子荣。主角没想到会是这样，急忙又补一枪。他还不愿意死，依然踉踉跄跄举起枪，杨子荣不得不又补了一枪。他真的是极不情愿呀，几经挣扎几经挣扎，终于“死”了。他“死”，却把一个坏人演得活脱脱的让人恨，剧场里顿时掌声雷动。
③这是他第一次收到观众的掌声。掌声的代价是他受到导演的一顿臭骂，好在那顿臭骂让老团长认识了他的能耐。老团长动了让他担任其他角色的想法，导演却一票否决了。在众多角儿面前，他终究是个小人物，老团长纵然爱才惜才，犯不着为他这个小人物得罪导演，得罪那些角儿。
④他继续去扮演路人甲、红军乙、匪兵丙，要么让人一枪毙了，要么被好汉两脚踢飞，很少有扛过两枪或者三脚的时候。日子呢，也算过得安稳。谈恋爱时，有工作的姑娘看不上他，没工作的农民他看不上，后来找了个打工妹，结婚，生子。
⑤他在舞台上安安分分演小人物，也在生活中规规矩矩当个小人物。唯一与人不同的是他喜欢钓鱼，闲来无事就去瓮城水库钓鱼。钓鲫鱼、钓草鱼、钓黄辣丁，遇到什么钓什么。他也能徒手潜入水底逮鱼，每次都能满载而归。他很得意自己小人物的生活。
⑥世事如棋，人生如戏，他竟然当了一回大人物。
⑦那是去年七月的事儿。我们那里突降一场特大暴雨，引发了山洪，洪水携带泥沙树木杂草奔流而下涌入水库。不到半天，水库蓄水已经超过警戒水位。暴雨仍在继续，洪水滚滚而来，水库急需泄洪放水，可是泄洪闸被洪水携带的树木杂草缠塞住，无法打开，如果任其发展造成溃坝，后果不堪设想。专家建议必须派人携带炸药潜入泄洪口，炸开闸门泄洪。水底暗流涌动，杂草树枝缠绕，谁下去都是九死一生。
⑧水越涨越高，眼看即将超过坝顶。
⑨犹如在舞台上一样，没有锣没有鼓，也没有唢呐，小人物肖三来了。众目睽睽之下，他不言不语抱起炸药包，穿越坝顶，跳进洪水，转眼就不见了。也就三五分钟吧，感觉过了好久好久，只听一声闷响，泄洪口鼓起一个巨大的水泡，闸口的水柱飞流直下，水库的水位开始缓慢降落。人们终于松了一口气，开始担心肖三的安危。这时，他却悠悠闲闲游出水面，手里还捏着两条肥硕的红尾巴鲤鱼。
⑩肖三成了英雄。在演过无数次小人物的舞台上，他身披红色绶带，胸戴红色大花，笑得灿烂可爱。看着那张笑脸，领导有意让他到文化局当个副局长，或是在剧团当个副团长，那也算是一个大人物呢，他淡淡一笑，拒绝了。他说他是一个小人物。
⑪他继续在舞台上演小人物，路人甲、红军乙、匪兵丙……不过台下的观众都知道，小人物有时也可能会成为一个大人物。
（作者：刘立勤。有删改）
6．文中叙述了肖三作为小人物和英雄的哪些事？请梳理相关内容，简要概括。（4分）
7．阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。（4分）
（1）他真的是极不情愿呀，几经挣扎几经挣扎，终于“死”了。（赏析两个“几经挣扎”连用的表达效果）
（2）水越涨越高，眼看即将超过坝顶。（从描写的角度赏析）
8．作者在文中还写到了“有的主角演员”“老团长”“人们”“领导”，有什么用意？请任选其二，结合相关内容简要分析。（4分）
9．从全文看，肖三是小人物还是英雄？请结合具体内容谈谈你的看法。（4分）
（二）阅读下文，完成10~12题。（共11分）
文竹
①离开我的文竹，到这闹闹嚷嚷的城市里采购，差不多是一个月的光景了。一个月里，时间的脚步这般徘徊，竟使我脱不开身，夜里都梦着回去，见到我的文竹。
②去年春天，我去天静山上访友，主人好花，种了一院红的白的紫的，然而，我却一下子看定了那里边的文竹——她那时还小，一个枝儿，一拃高的样子，却微微仄了身去，未醉欲醉、乍醒未醒的样子。我爱怜地扑近它，却舍不得动手，出气儿倒吹得她袅袅浮拂，是纤影儿的巧妙，是梦幻儿的甜美。我不禁叫道：“这不是一首诗吗？”
③主人夸我说得极是，便将她送与我。从此我得了这仙物，置在书案，她便成了我书房的第五宝了。她果然好，每天夜里，写作疲倦了，我都要对着那文竹坐上片刻：月光是溶溶的，从窗棂里悄没声儿地进来，愈觉得文竹清雅，长长的叶瓣儿，楚楚地，似乎色调又在变幻……这时候，我心神俱静，一切杂思邪念荡然无存，心里尽是绿得纯净、绿得充实。
④她陪着我，度过了一个春天，经过了一个冬天。她开始发了新枝，抽了新叶，一天天长大起来，已经不是单枝，而是三枝四枝，盈盈的，是一大盆了。我真不晓得，她是什么精灵儿变的，是来净化人心的吗？是来拯救灵魂的吗？当我快乐的时候，她将这快乐满盆摇曳，当我烦闷的时候，她将这烦闷淡化为一片虚影。人们都说我的文章有情有韵，那全是她的，是她流进这字里行间的。她就是这般地美好，在这个世界里，文竹是我的知己，我是再也离不得她了。
⑤然而，我却告别了她，到这闹市里来采购，将她托付给隔壁人家养育了。这人家会精心养育吗？会把她一早端在阳光下晒着，夜来了又端着放在室内吗？一天两天可以办到，十天八天，一个月，他们会是不耐烦了，把她丢在窗下，随那风吹着，尘土迷着吗？那叶怕要黄去、脱去了，一片一片卷进那猪圈牛棚去了。那么，每天浇一次水，恐怕也是做不到的，或许记得倒一碗、半杯残茶，或许就灌一勺涮锅水。文竹怎么受得了呢？她是干不得也湿不得的……唉，我真糊涂，怎么就托付了他们，使我的文竹受这么大的委屈啊！
⑥采购还没有完成，还不能回去，愁得无奈了，我去跑遍这城所有的花市，去看这里的文竹。文竹倒也不少，但全都没有我的文竹的天然，神韵也淡多了，浅多了。但是，得意扬扬之际，立即便是无穷无尽思念我的文竹的愁绪。夜里歪在床头，似睡却醒，梦儿便姗姗地又来了。但来到的不是那文竹，而是一个姑娘，我惊异着这女子的美好，她却仄身伏在门上哭泣。
⑦“你为什么哭了？”我问。
⑧“我伤心，我生下来，人人都爱我，却都不理解我，我怎么能不哭呢？”她说着，眼泪就流了下来。
⑨哦，这般女子的处境，我是知道的：她们都是心性儿天似的清高，命却似纸一般的贱薄，“峣峣者易折，皎皎者易污①”啊。我淡淡地笑了：“谁叫你长得这么美呢？”
⑩她却睁大了眼睛，定定地看着我，有了几分愤怒。她突然说：“美是我的错吗？我到这个世上来，就是来贡献美的。或许我是纤弱的，但我不容忍任何污染！”
⑪我大大地吃惊了：“你是谁，叫什么名字？”
⑫“文竹！”
⑬文竹？我大叫一声，睁开眼来，才知道是一场梦。这梦使我这般地内疚，这般地伤感！我沉吟着，感到我托付不妥的罪过，我一定是要回去的了，我得去看我的文竹了。
（作者：贾平凹。有删改）
【注释】①峣峣者易折，皎皎者易污：高细的东西容易折断，洁白的东西容易污染。意思是性情刚直、品行高洁的人容易受到诋毁和污损。
10．文中叙述了我与文竹的哪些经历？请简要概括，完成填空。（3分）
相遇：我到天静山访友，意外发现身形尚小却可爱动人的文竹 |
相伴：①_______________________________________________ |
②______：③___________________________________________ |
11．第⑤段是如何表现“我”对文竹的怜爱之情的？请结合相关内容简要分析。（4分）
12．作者在文章结尾写了一场梦，有何用意？请结合相关内容简要分析。（4分）
三、古诗文阅读（共15分）
（一）阅读下面两个文段，完成13~16题。（共11分）
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（选自刘禹锡《陋室铭》）
【乙】淳于髡①者，齐之赘婿也。长不满七尺，滑稽多辩，数使诸侯，未尝屈辱。齐威王之时喜隐②，好为长夜之饮，沉湎不治，委政卿大夫。百官荒乱，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮，左右莫敢谏。淳于髡说之以隐曰：“国中有大鸟，止王之庭，三年不蜚③又不鸣，王知此鸟何也？”王曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”于是乃朝诸县令长七十二人，赏一人，诛一人，奋兵而出。诸侯振④惊，皆还齐侵地。威行三十六年。
（节选自司马迁《史记·滑稽列传第六十六》）
【注释】①淳于髡（kūn）：战国时期齐国政治家、思想家。②隐：隐语，不直接说出本意而借别的词语来暗示的话。③蜚（fēi）：通“飞”。④振：通“震”。
13．下列对甲文段中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（2分）
A．有仙则名 名：名气，名声。
B．惟吾德馨 馨：能散布很远的香气，这里指德行美好。
C．草色入帘青 入：映入。
D．可以调素琴 素：指不加装饰。
14．把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
15．甲文段先说“斯是陋室”，结尾却说“何陋之有”，这样写矛盾吗？为什么？（3分）
16．甲乙两文段中画波浪线的语句都借助了自然事物表达思考，它们在文中的作用有什么不同？请结合具体内容简要分析。（4分）
（二）阅读下面一首诗，完成17~18题。（共4分）
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
17．诗歌前两句用了两次“不见”，表达了诗人内心怎样的情感？（2分）
18．诗歌中多处运用对比手法，请举出一例并简要分析。（2分）
四、作文（50分）
19．阅读下面材料，按要求作文。（50分）
鲁迅先生感到自己的身体不是很好，就更没有花多余的时间注意身体，反而做得更多，做得更快；邓稼先归国28年，始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线；魏巍与战士谈话时，战士说：“我在这里蹲防空洞，祖国的人民就可以不蹲防空洞啊。”这一切可能都源于一个词：责任。
你在什么时候感受到了责任？你是如何做的？你对责任有什么思考？请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇记叙文。
题目一：那一刻，我感受到了责任
题目二：在______中尽责
要求：①如果选题目二，请在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。
②表达意图明确，内容具体充实。
③600字左右。
④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
河南息县初中七年级2022—2023学年度下期期末学业质量监测
语文试卷参考答案及评分标准
一、积累与运用（共28分）
1．（1）B（2分） （2）斓 驿（每空1分，共2分）
2．①会当凌绝顶②一览众山小③不畏浮云遮望眼④自缘身在最高层⑤山重水复疑无路⑥柳暗花明又一村⑦落红不是无情物⑧化作春泥更护花（每空1分，有错该空不得分。共8分）
3．①示例：祥子未能坚守自己的梦想与纯朴的品性。他从农村来到城市，慢慢确立了自己的梦想——拥有一辆属于自己的车。他有着不屈的意志与执着的追求，即使被大兵夺去车子、被孙侦探骗走钱财、被虎妞骂，他也依然坚守自己的梦想。但随着虎妞难产而死，他拉车的希望破灭，在生活的重压之下，一步步走向了堕落。②示例：尼摩船长始终坚守自己的信念，反抗压迫，追求自由。他反抗压迫，利用鹦鹉螺号攻击侵略印度的英国军舰，把在海底打捞的财富分给被压迫的民族和穷苦的大众，支持他们为争取独立而进行正义斗争。他追求独立和自由，开启了海底之旅，尽管危险重重，他却凭借冷静、机智与自信一路勇敢前行。在海底之旅中，他坚持救助被压迫者，当发现苦难的采珠人面临危险时，他冒死帮其脱险。（能围绕“坚守”一词，结合名著内容简述理由，意思对即可。4分）
4．C（4分）
5．（1）上联：鲲鹏振翅九万里下联：少年报国一片心（一空1分，共2分）（2）示例一：“一杯茶，一份情，一生缘”运用了排比的修辞手法，（1分）将茶叶与人情、缘分紧紧相连，引起人们的情感共鸣，达到了宣传茶叶的目的。（2分）（意思对即可。共3分。如有其他答案，分析合理亦可酌情给分）示例二：“做光明的牛，产光明的奶”一语双关，（1分）“光明”既指牛奶的品牌，又暗示消费者，该品牌牛奶的食品安全令人放心。（2分）（意思对即可。共3分。如有其他答案，分析合理亦可酌情给分）（3）示例：园长阿姨，您好！我发现你们幼儿园门口宣传标语上的“拖”字写错了，应该改为向上托举的“托”。宣传标语上的文字对小朋友们有很重要的引导作用，请您修改一下，好吗？（指出并修改错别字1分，语言流畅、表达得体2分，共3分。意思对即可）
二、现代文阅读（共27分）
（一）（共16分）
6．小人物：①在舞台上演路人甲、群众乙等小人物的角色；（或：在《智取威虎山》中演小人物土匪甲，获得掌声）②在生活中规规矩矩做小人物，与打工妹组建家庭，会钓鱼。英雄：①危急时刻，携带炸药潜入泄洪口，炸开闸门泄洪；②拒绝领导的邀请，不做大人物。（意思对即可。一点1分，共4分）
7．（1）两个“几经挣扎”连用，写出了角色持续挣扎的情形，表现出肖三饰演小人物的极不情愿和演技的高超。（意思对即可。2分）（2）运用环境描写，渲染了当时情势的危急，衬托出肖三的英雄形象。（意思对即可。2分）（共4分）
8．①写有的主角演员的轻慢，激发了肖三的行动，推动了故事情节的发展；②写老团长想让肖三担任其他角色，体现出肖三演出的成功、演技的高超；③写人们的担忧，衬托出肖三排除危情时的悠闲从容；④写领导的人事安排，凸显出肖三淡泊名利的精神品质。（答出任意两点，意思对即可。一点2分，共4分）
9．示例一：我认为肖三是小人物。从题目可以看出，本文是为了表现一个小人物的形象。文中大部分内容都在讲肖三作为小人物的点点滴滴，而且即使肖三在成为大家心目中的英雄之后，仍然对领导说自己是小人物，肖三是认同自己小人物的身份的。示例二：我认为肖三是英雄。虽然他在剧场里扮演的是不知名的小角色，在生活中也籍籍无名，但他却在危急时刻勇于担当，不顾个人安危挺身而出，携带炸药炸开闸门泄洪，救众人于危难之中，是当之无愧的英雄。（明确观点1分，结合小说内容分析3分，意思对即可。共4分。如有其他答案，分析合理亦可酌情给分）
（二）（共11分）
10．①文竹增添了我的快乐，淡化了我的烦闷，驱除了我写作时的疲倦②分离③我去闹市采购，将文竹托付给隔壁人家养育（意思对即可。一空1分，共3分）
11．①使用一连串的问句，层层追问隔壁人家是否精心呵护、正确摆放位置、用心浇水等养育情况，表现“我”对文竹的怜爱之情；②直接抒发内心的担忧与自责，表现“我”对文竹的怜爱之情。（意思对即可。一点2分，共4分）
12．①用梦到化身为女子的文竹，表达作者对文竹的挂念和怜爱之情；②用梦中女子的个性特点凸显文竹的内在品质，表达作者高洁脱俗、不被污染的志趣。（意思对即可。每点2分，共4分。如有其他答案，分析合理亦可酌情给分）
三、古诗文阅读（共15分）
（一）（共11分）
13．A（2分）
14．没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。（意思对即可。2分）
15．不矛盾。因为室外苔藓和小草是仅有的风景，室内也没有任何奢华的装饰物品，所以作者说“斯是陋室”。结尾引用孔子之言“何陋之有”，意在说明只要有品德高尚的君子居住，陋室也会不陋。（意思对即可。观点1分，分析2分，共3分）
16．甲文以山、水作类比，引出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨，为下文歌颂陋室埋下伏笔。乙文中淳于髡以鸟为喻，让齐威王明确为君之道，达到劝谏的目的。（意思对即可。每点2分，共4分）
（二）（共4分）
17．既表露出对古代礼贤下士的明君的钦佩、仰慕之情，又隐含着自己生不逢时、怀才不遇的哀愁与感伤。（意思对即可。2分）
18．示例一：通过“前”与“后”、“古人”与“来者”的对比，表明时间流逝，一去不复返。示例二：通过“天地之悠悠”与“独”的对比，表现出天地的广阔、宇宙的永恒，衬托出个人的渺小和失落。（答出任意一点，意思对即可。2分）
四、作文（50分）
19．参考2022年河南省中考作文评分标准。（50分）
河南省信阳市息县2022-2023学年七年级下学期期末语文试题答案： 这是一份河南省信阳市息县2022-2023学年七年级下学期期末语文试题答案，共17页。
河南省信阳市息县2022-2023学年八年级上学期期末语文试题（含答案）： 这是一份河南省信阳市息县2022-2023学年八年级上学期期末语文试题（含答案），共12页。试卷主要包含了基础知识综合，情景默写，名著阅读，选择题，综合性学习，现代文阅读，课内阅读，诗歌鉴赏等内容，欢迎下载使用。
河南省信阳市息县2022-2023学年七年级上学期期末语文试题（含答案）： 这是一份河南省信阳市息县2022-2023学年七年级上学期期末语文试题（含答案），共12页。试卷主要包含了基础知识综合，情景默写，名著阅读，选择题，综合性学习，现代文阅读，对比阅读，诗歌鉴赏等内容，欢迎下载使用。
