六年级英语上册教案- Unit 2 Ways to go to school . -人教版（三年级起点）

Unit 2 Ways to go to school

Section A (Let’s learn)

Book: (PEP )  Book7, Grade 6

 Unit 2  Ways to go to school

Section A (Let’s learn)

教材内容分析：

本节课是PEP小学英语教科书六年级上册第二单元。Ways to go to school 与实际生活联系密切，学生熟悉并且比较感兴趣。学生们在此之前已经掌握了一些关于交通工具的词汇和表达去某地的常见词组。

一 学生分析：六年级的学生已经有一定的英语语言基础，他们的观察力、模仿力强；对新鲜事物充满好奇心、求知欲强。本课的学习内容中有一部分是学生已经学过的，以旧引新激起他们的学习兴趣并不难。但是他们的注意力集中时间短、记得快、忘得快则是对老师授课的挑战。

二 教学目标：

1 能够听、说、读、写短语: on foot、by bike、by bus、by train、 by plane、by ship

by subway.

2 能够在正确的语境中运用句型：How do you come/go ...?

                              I usually/often/sometimes come/go...   谈论交通方式

3 能够听懂、会说write and say,并在真实的场景中交流和运用。

4 引导学生在日常生活中选择绿色低碳的出行方式。

三 教学重难点：

 1 subway 的发音和拼读。四会短语 on foot。

 2 四会本课时的短语和Let’s learn 部分的运用某种交通工具去某处的表法。

四 教学准备：多媒体课件

五 教学步骤：

（一）Warming up/Revision

  1 Show a picture of plane 引出plane，让学生再现该单词。

  2 Listen and guess

 以谜语的形式再现bike，以听声音的形式猜bus、train.

(利用看图听声音猜谜语的方式复习学过的交通工具能够激发学生的兴趣，引起学生的注意，为本节课短语和句型的学习奠定基础。）

（二）Presentation

1 T：We know train is a transportation on the ground，we have another transportation like it，but it is underground.(加入手势语帮助学生理解）

What’s it?

出示PPT图片并播放语音教授新单词 subway.强调字母u在该单词的发音。学生跟读，然后请学生开火车读。

2 T：Boat is very small，we call the big “boat”  ship.

 教授ship.学生跟读，然后请个别学生示范读该单词。

T: I always by ship in the sea, but I always come to school by car,

   How do you come to school?

   I come to school by...(引导学生用该句型回答。）

S1:I come to school by bus.

T: How about you,S2?

S2:I come to school by bus.

S3 ...

3  T: Sometimes I go to school(出示如下PPT图片）on foot.

（on foot是易错点，此种方法加强学生们对短语记忆。）

4 Write and say

T: How do you get to school from home?(PPT图片帮助学生理解from home.)

由此句过渡到How do you get to the USA from China?

(两人一组问答并请个别小组展示谈论结果）

（三）Practice

1 谈一谈所学的交通工具的特点。

2 你最喜欢哪种交通工具，为什么？

3 出示一些近处和远处旅游景点的图片并两两讨论：

  S1  How do you get to....?

  S2  I go there ....

  S1  Why?

  S2 .....

（学生通过不同形式的练习巩固本节课所学的短语和句型）

(四）Consolidation

根据听力材料判断正误.

(   )1. You can go to other cities  on foot .

(   ) 2. Go by plane is fast but it’s expensive.

(   ) 3.By subway is cheaper than by taxi.

(   ) 4. It’s convenient（方便的） to get to places .

(   ) 5. Going by a subway is not a good idea.

（进一步拓展，训练学生自主练习和获取知识的能力）

（五）Emotional education

引导学生们在日常出行时选择低碳环保的出行方式。

（六）Homework

  1 Copy the phrases 5 times.

  2 Listen and recite the dialog on page 15

Unit 2 Ways to go to school

How do you come/go...?

   bus

bike       I often/usually...come/go....           by           plane

                                                 train

                                                 subway

       on     foot

教学反思：本节课以以旧引新的方式导入新课，学生整节课充满了求知欲和学习激情，能积极参与课堂。在训练语言实践中主要以小组合作的形式从听、说、读、演方面展示了他们的学习成果。美中不足的是学生们的自制力还有待于教师在教学过程中加以提高。