九年级化学人教版上册 期末总复习素质测试卷四（无答案）

这是一份九年级化学人教版上册 期末总复习素质测试卷四（无答案），共5页。试卷主要包含了下列古诗中不涉及化学变化的是，空气是一种宝贵的自然资源，下列说法错误的是，请判断，下列实验现象描述正确的是等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年
人教版初中化学九年级期末总复习素质测试卷四
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题（每题2分，共30分）
1．下列古诗中不涉及化学变化的是
A．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
B．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香
C．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
D．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲
2．空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法正确的是
A．空气中氧气的质量分数约为21%
B．空气中的氧气常用作火箭发射的燃料
C．稀有气体的化学性质不活泼，可用于多种用途的电光源
D．空气质量报告中所列的空气质量级别数值越小，说明空气的质量越好
3．下图是氢分子和氧分子运动的示意图。下列说法不正确的是

A．由①②③可知微粒之间有空隙
B．由①②③可知微粒在不停地运动
C．由①②可知微粒的运动速度与分子的种类有关
D．由①③可知微粒的运动速度与温度有关
4．分析推理是一种常用的学习方法，下列推理中，正确的是
A．分子、原子是构成物质的微观粒子，但物质不一定都是由分子、原子构成的
B．离子是带电的粒子，则带电的粒子一定是离子
C．质子和中子是构成原子核的粒子，则一切原子的原子核都是由质子和中子构成的
D．化合物是由不同种元素组成的，则由不同种元素组成的物质一定是化合物
5．下列碳单质的各种用途中，利用其化学性质的是
A．用焦炭冶炼金属
B．用金刚石做钻头
C．用石墨做铅笔芯
D．用活性炭做冰箱除味剂
6．下列说法错误的是(    )
A．离子是由原子得到电子或失去电子而形成的
B．最外层电子数为8的粒子都是稀有气体的原子
C．元素的化学性质与其原子的最外层电子的数目有关
D．原子失去或得到电子后,质子数不变
7．请判断：中R所代表的化学式
A．FeS
B．Fe2S
C．FeS2
D．Fe2S3
8．在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下表：下列说法错误的是
物质
甲
乙
丙
丁
反应前质量／g
5
2
20
22
反应后质量／g
待测
11
28
5

A．该反应是化合反应
B．甲一定是该反应的催化剂
C．乙、丙变化的质量比为9：8
D．反应后甲的质量为0g
9．下列实验现象描述正确的是
A．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
B．红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷
C．电解水一段时间后，正负极产生气体的体积比约为2:1
D．烧杯中有两支高低不同正在燃烧的蜡烛，在蜡烛对侧沿烧杯壁缓慢倾倒二氧化碳，蜡烛由低到高依次熄灭
10．下 列 装 置中能随时控制反应的发 生和停止的是

A．②④
B．③④
C．①③
D．①④
11．某三价金属的氧化物中，金属元素和氧元素的质量比9：8，则该金属的原子量为
A．40
B．56
C．27
D．24
12．燃烧是人类最早利用的化学反应之一，下列关于燃烧和灭火说法错误的是
A．燃烧都是放热反应
B．在提供氧气和足够温度的前提下，可燃物可以在水下燃烧
C．炒菜时油锅中的油不慎着火，立刻用水浇灭
D．图书馆着火必须用二氧化碳灭火器灭火
13．Y形管为许多化学实验的进行创造了条件，如图均为用Y形管完成的实验，下列相关实验现象不正确的是

A．实验1中，将Y形管左端高温加热，一段时间后右端石灰水变浑浊

B．实验2中，一段时间后，Y形管右端试纸变红
C．实验3中，一段时间后，Y形管右端液体变红
D．实验4中，一段时间后，Y形管右端白磷燃烧
14．取7.5g的CaCO3高温加热一段时间后，冷却，测得剩余固体中钙元素质量分数为60%。下列判断不正确的是
A．剩余固体是混合物
B．剩余CaCO3的质量为2.8g
C．生成2.5gCO2气体
D．剩余固体的质量为5g
15．用纯净的木炭粉末还原氧化铜粉末时，可发生的反应有：C+2CuO2Cu+CO2↑，C+ CuOCu+CO↑。现用 1.2g 木炭粉末还原 8.0g 氧化铜粉末，反应物刚好反应完全，则生成的气体产物是
A．CO
B．CO2
C．CO、CO2
D．Cu、CO


二、填空题（每题10分，共20分）
16．从空气的成分中选择适当的气体填空：
(1)空气中含量最多且可以制造化肥的气体是___________。
(2)可以填充霓虹灯且通电时会发出有色光的是___________。
(3)抢救病人常用的气体是___________。
17．科学防疫，化学助力。
(1)每天起床后，测体温。测体温时水银体温计中汞柱会上升的微观原因是汞原子_______。
(2)上学时，戴口罩。制作口罩用的无纺布面料主要是聚丙烯【(C3H6)n】，聚丙烯属于_______材料。(选填“金属”或“合成”)
(3)到校后，勤消毒。过氧乙酸用于教室消毒，其化学性质不稳定，分解的化学方程式为：，则X的化学式为_______。用于手部消毒的酒精溶液属于易燃物，使用时要注意安全，酒精燃烧的化学方程式为_______。
(4)用餐时，讲营养。如午餐仅食用米饭、红烧肉、鸡蛋汤、牛奶，从均衡营养角度出发还应补充的一种食物是_______。

三、流程题（每题10分，共10分）
18．合成氨对社会发展贡献巨大。合成氨的工艺流程如图：

（1）分离液态空气可得到氮气，此过程是_______变化（填“物理”或“化学”）。
（2）写出N2和H2反应生成NH3的化学方程式_____________________。它是________反应（填“化合”或“分解”）。
（3）该工艺流程中可循环使用的物质是____________和____________。

四、实验题（每题10分，共10分）
19．实验室常用下列装置来制取氧气：

(1)写出图中有标号仪器的名称：a__________、b_________；

(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是_________(填序号)，其中二氧化锰起__________作用，写出该反应的化学方程式__________。
(3)用C装置收集氧气的依据是_________，检验氧气是否集满的方法是_______。
(4)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性。
①制取氨气反应的方程式2NH4Cl + Ca(OH)2CaCl2 + 2NH3↑+ 2X。X的化学式为：_________。
②制取并收集NH3，应该选择的发生装置是_________，收集装置是_________。(填序号)

五、科学探究题（每题10分，共10分）
20．以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究并帮忙填写空格（包括表中的空格）。
【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等？
【查阅资料】①氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳气体②碳酸钠粉末与稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水。
【猜想与假设】猜想1：不相等；猜想2：相等。
【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。
1
甲组
乙组
实验方案
（反应后略）


实验现象
有气泡产生，天平指针向右偏转
_____，溶液颜色发生改变，天平指针没有偏转
结论
猜想1正确。反应的化学方程式：_____
猜想2正确

【反思评价】究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体溢出，导致指针问右偏转。得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在_____进行。
【优化装置】同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进（说明A图中气球里的Na2CO3粉末倒入锥形瓶中），你认为最佳装置是_____（填序号），从另外两种装置中选一种指出其不足：_____。

【得出结论】同学们利用改进后的最装置进行再次探究，均得出猜想2正确。进一步分析发现，反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变，最终得出结论：_____的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
【解释应用】解释：化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变；所以质量守恒。应用：某固体物质受热会发生分解反应，生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质，则该固体物质一定由_____种元素组成。

六、计算题（每题10分，共10分）

21．为了测定实验室中氯酸钾样品的纯度，某学习小组取2.5g该样品与0.5g二氧化锰混合，加热该混合物t1时间后（假设杂质不参加反应），冷却，称量剩余固体的质量，重复以上操作，依次称得加热t1、t2、 t3、t4时间后剩余固体的质量，记录数据如下表:
加热时间
t1
t2
t3
t4
剩余固体质量/g
2.48
2.34
2.04
2.04

请仔细分析实验数据，回答下列问题
（1）完全反应后产生氧气___________g
（2）该样品中氯酸钾的质量分数_________。